专业名称：无机非金属材料工程专业代码：080406
计划学制：五年授予学位：工学学士
学习形式：网络课程+集中面授招生对象：普通高级中学毕业
最低毕业学分规定
课程分类
课程性质
公共课程
专业课程
职业能力拓展课程
实践教学环节
总学分
必修课
49
68
/
23
140
选修课
4
8
20
一、培养目标和毕业要求
(一)培养目标
培养具有坚实的自然科学基础、材料科学与工程专业基础和人文社会科学基础，具有较强的工程意识、工程素质、实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织管理能力的高素质专门人才。
本专业期待毕业生五年后能达成下列具体目标：
(1)培养学生爱党爱国，遵纪守法的思想，诚信友善，爱岗敬业的品质；
(2)培养自主学习、协同学习能力，创新意识和创新能力；
(3)培养学生从事无机非金属材料及产品设计、生产控制和管理能力；
(4)培养学生学以致用，活学活用，应用专业知识解决实际问题的能力；
(5)培养学生的劳模精神和大国工匠精神。
2、毕业要求
(1)政治理论水平得到提高，法治观念得到加强；
(2)具有良好的思想品、社会公德和职业道德；
(3)掌握本专业必需的数学、自然科学等基础知识；
(4)掌握本专业必需的专业基础课程的理论知识；
(5)本专业主干课程的理论知识得到系统化训练，实际应用能力得到明显提高；
(6)掌握无机非金属材料工程设计、项目管理的基本原理和方法；
(7)具备参与或独立完成产品设计、工艺控制和生产管理的能力，能够在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题；
(8)掌握管理学基本原理和知识，具有一定的现代企业管理能力；
(9)英语基础和应用水平得到提高，具有一定的外语阅读和交流能力；
(10)具备一定的社会交往与沟通能力，能够就专业技术和管理问题与单位或个人进行沟通和交流；
(11)掌握文献检索资料查询的基本方法，具有独立获取信息和终身学习的能力；
附表：培养目标实现矩阵
培养要求1
培养要求2
培养要求3
培养要求4
培养要求5
毕业要求1
√
毕业要求2
毕业要求3
毕业要求4
毕业要求5
毕业要求6
毕业要求7
毕业要求8
毕业要求9
毕业要求10
毕业要求11
二、证书授予
1、毕业证书
2、学位证书
(1)申请学位课程
《材料科学基础》、《无机非金属材料工学》、《材料研究与测试方法》
(2)学位授予要求
按照本专业培养方案的要求达到学位授予条件者，可授予成人工学学士学位。
三、专业核心课程及说明
1、专业核心课程名称
《神奇的材料世界》、《无机化学》、《材料科学基础》、《计算机在材料科学与工程中的应用》、《无机非金属材料工学》、《热工基础及设备》、《工程管理》、《材料研究与测试方法》、《无机材料物理性能》、《无机非金属材料工厂设计概论》。
2、课程内容简介
(1)《神奇的材料世界》课程的教学目的是通过认识材料，了解各类材料的性质及其应用，认识到材料在社会发展中的重要性，让学生初步领略到材料的魅力，同时拓宽学生的知识面；教学内容包括：材料与人类文明、透明的玻璃、超能力的气凝胶、新能源材料等八个章节；重点讲述无机非金属材料、金属材料和高分子材料，各类材料的发展历史和未来方向。
(2)《无机化学》课程主要讲授化学原理，包括气体和液体的基本定律，热化学和化学反应方向，化学平衡(包括水溶液中的离子平衡、氧化还原反应等)及其在容量分析中的应用，化学反应速率，原子的电子结构，分子结构和理论，晶体结构配位化学以及常见元素及化合物的基本性质和有机化学、高分子化学、仪器分析等基础知识内容。
(3)《材料科学基础》课程是本专业重要的学科基础课程之一，是连接基础课与专业课的桥梁，属专业必修课程。在内容组织上突出共性，强调个性，以材料制备及加工过程中的科学原理及共性规律为主，兼顾材料服役中的环境行为效应，强化工程意识。在例题、习题选材及组织方面，注重创新性思维方法的培养，强化解决工程问题的能力。
(4)《计算机在材料科学与工程中的应用》课程是无机非金属材料工程专业本科学生的一门重要专业必修课，旨在从计算机技术在材料科学中的应用概况讲起，通过八个章节的学习，其目的加强学生解决计算机技术在材料科学与工程中实际问题的能力培养。通过课程学习，了解到如何将计算机的强大计算能力、分析控制能力以及数据结合起来，解决材料科学与工程领域的实际问题。
(5)《无机非金属材料工学》课程内容覆盖了无机非金属材料生产过程原理的共性以及水泥、混凝土、玻璃、陶瓷、耐火材料等主要产品的组成、制备工艺、结构、性能及应用。本课程着重介绍无机非金属材料生产和制造过程中的共性及个性规律，以单元操作为特色全面系统地介绍有关无机非金属材料产品的组成、生产工艺原理及生产装备、结构与性能、应用，以及无机非金属材料工业的环境污染防治。
(7)《工程管理》课程目的是了解项目管理的最新趋势，企业管理中常用的项目管理的工具。培养学生走向社会后，参与企业管理的能力、协调能力、解决问题的能力。通过深入剖析某企业设备管理信息化项目的案例，使学生了解企业设备管理的最新理论，掌握如何利用信息化的手段来实现，结合实际案例的讲解，使学生能够深刻地理解项目管理的理论。
四、主要实践性教学环节
1、《无机非金属材料工厂设计概论》课程设计
2、毕业实习
毕业实习是高起本培养计划中非常重要的实践性教学环节，通过对有代表性的无机非金属材料生产企业参观实习，了解无机非金属材料的种类、原料加工和产品生产及其在各行业的应用，了解我国无机非金属材料行业生产水平；将专业基础课和专业课所学内容与生产实践相结合，培养学生理论联系实践、在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题和解决问题的能力；了解与本专业相关的先进制造技术及现代企业的生产组织与管理，为学生毕业后走上工作岗位打下良好的基础。