SEL儿童社交情绪学习课程健知教育官方网站儿童专注力读写能力训练中心读写障碍辅导

曾惠君，学前教育专业，国家二级心理咨询师，美国正面管教协会认证家长讲师，高级育婴师，箱庭（沙盘）疗法指导师，萨提亚模式家庭治疗研学者(师从新加坡安娜)；英国爱默生学院人智学研学者；从事教育工作17年，具有丰富的儿童教学、教师心理成长辅导、家长工作坊、亲子沙龙和临床个案经验，获区优秀教育工作者、区好园丁、爱心教师等称号并接受岭南少年报的专题采访；过去18年致力研习《儿童发展心理学》、认知行为疗法、曼陀罗疗法、动力棋疗法、催眠和心理剧；健知儿童素质课程研究员和心理成长课导师。

毕晓君，广东省肇庆学院应用心理学毕业，国家心理咨询师，广州市少年宫外聘教育资格证，广东教育学会儿童社会情感学习指导师，高中教师资格证，国际全脑开发培训师，10年儿童情商训练和专注力训练教学经验，擅长青少年情绪疏导、自信心提升、人际交往能力的培养。曾担任儿童沙盘游戏、幼小衔接课程、注意力课程、思维课程导师，对儿童学习能力的提升培养也有丰富的实践经验。

汤晓雪，华南师范大学毕业，中级社工师、国家心理咨询师，沙盘游戏师，儿童读写困难辅导训练师。从事学校社会工作、儿童与家庭心理工作多年，番禺区帮助读写困难儿童公益项目发起人。

黄燕文，广州中医药大学应用心理学毕业，广东教育学会注意力训练师。从事儿童教育工作7年，曾在新东方、卓越教育等教育机构担任课程设计和授课老师。擅长儿童注意力训练、儿童感统训练、儿童团体辅导、儿童教育规划、亲子阅读、亲子关系辅导等。现任健知教育课程研究员和授课老师。

郭义方，应用心理学专业毕业，国家二级心理咨询师，沙盘游戏治疗师，家庭教育指导师，高级注意力训练师，擅长方向：儿童青少年心理问题咨询、亲子关系，青少年逃学、厌学、学习动力咨询、人际问题、情绪障碍(包括焦虑情绪、抑郁情绪、压抑心理、强迫心理、易怒情绪）、行为偏差、注意力训练等。擅长流派：游戏治疗、认知行为治疗、心理沙盘、叙事疗法、园艺疗法、人本主义成效：从事儿童青少年心理咨询工作10年，在亲子和儿童青少年心理方面有丰富的个案经验，曾在医院一线开展儿童康复训练指导工作，目前个案小时3000余小时，为前来咨询的来访者有效的解决和改善了实际问题，健知教育花都中心主任。