前言：中国正处在社会经济迅速转型发展阶段，大家的生活的节奏显著加速，市场竞争工作压力加重，本人心理个人行为以及社会热点问题日益突显，造成了广大群众的普遍关心。一方面，心理个人行为非常和普遍精神疾病的总数日益提升，本人极端化心态引起的恶性事件(事情)经常发生，变成危害社会稳定和信息安全的风险源。另一方面，心理身心健康保障体系不健全，法律法规不健全，社会发展心理资询体制并未创建，管理与服务工作能力比较严重落后。目前的心理健康医疗远远地无法符合广大群众和经济社会发展的必须。加强心理健康医疗，健全社会发展心理保障体系刻不容缓。
一、市场前景剖析
心理咨询顾问是在我国必不可少的职位，单论心理咨询顾问未来的发展市场前景，那便是有较大的市场销售的。
社会需求
现代人的心理问题和疑惑越来越大，很多人发现了一个刚发展的有前景的行业，那就是心理资询。变为心理咨询顾问不仅可以协助本身和家人处理心理情况疑惑，还能够根据这一职位协助很多人，越来越多的人认识到心理咨询顾问是十分有实用价值的职位。
中国每一年自杀死亡的数量已达28.8数万人，每一年有200万人自杀身亡者;且中国2560万例焦虑症患者，仅有5%得到治疗，而15%的焦虑症患者抱有自虐倾向。中国研究所心理研究室吴瑞华学者感觉，缺乏从事心理资询的专业人才是造成在中国自杀率相对较高的原因之一。
专业工作员较为严重匮乏
在海外，每一百万群体中有1000人提供心理服务咨询新项目;而中国，每一百万群体中仅有2.4人。在海外，有心理学系的高等院校有3000好几家，在中国有心理学系的学校仅有60所左右。而且，学历文化教育体系管理中，心理资询专业极为稀有。
政府机构推动、奋力倡导
据大伙儿其故，在我国国家教育部发布了2个文本文档：《有关加强中小学校心理健康教育知识工作中的指导意见》(教基[1999]13号文本文档)和《有关加强普通高等院校在校大学生心理健康教育知识工作中的想法》(教社政[2001]1号)。
文本文档规定：“显出心理健康教育知识，进一步开展学校心理健康教育知识咨询师的职业资格认证和培训工作，提高中小学校心理心理咨询室(辅导室)的规范基建项目。各市县可建立心理身心健康咨询网站地址，设立在网络上心理心理咨询室，根据电話或互联网技术向学生提供咨询具体指导。努力营造学生优质的心理情况品性。有规范的市能建青少年学生心理情况心理干预管理处”。
二、考试教材
应用原国家劳动和社会保障部机构撰写的心理资询工作人员《国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》，具体内容包含：
1、《基础知识》：
（1）基础知识第一章：基本心理学
包含基本心理学研究对象及內容，心理学的发展史，心理主题活动的生理学基本，觉得和直觉，记忆力，逻辑思维、语言及想像，观念与留意，必须与动因，心态、感情和信念，人格特质。
（2）基础知识第二章：发展心理学
包含发展心理学的研究对象，发展心理学发展史，婴幼儿的心理发展，幼儿阶段的发展心理，儿童期的心理发展，青春发育期的心理发展，男孩青春期的心理发展，中年期的心理发展，衰老期的心理发展。
（3）基础知识第三章：社会发展心理学
包含社会发展心理学史，研究对象和范畴，社会性与自身，社会认知与归因于，社会动机与社交媒体心态，态度，沟通交流与人际交往，社会影响，感情、婚姻与家庭。
（4）基础知识第四章：心理测量学
包含心理测试在心理资询中的运用，精确测量与测量表，测试的常模，测验的信度，测试的效度，项目分析报告，测试定编的一般程序流程，心理测试的应用。
（5）基础知识第五章：超级变态心理学
包含超级变态心理学的目标，一切正常心理与出现异常心理以及区别，普遍出现异常心理的病症，普遍精神疾病，心理身心健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康情况归类，工作压力与身心健康。
（6）基础知识第六章：资询心理学
2、《技能操作》
心理确诊专业技能、心理资询专业技能、心理测试专业技能
3、《职业道德》
三、心理咨询顾问对个人提升、亲子教育的协助
学习培训心理咨询顾问不仅可以提升自身岗位市场竞争的创新能力，并且能让自身在自己的职业发展中获取很大的发展室内空间；与此同时你还可以在与人相处全过程中看起来愈发的自信心，更强的解决人和人之间的关联；如果你在面对困境或挫败的过程中可以更快的调整自身的心理情况。心理咨询顾问不仅可以帮助他人，也可战胜自己。
四、基础设施不够,标准较弱。
一是心理身心健康保障体系无法合理支撑点社会发展心理服务项目。现阶段现代医学模式中精神病医生配制匮乏,综合性医院心理医院门诊欠缺。教育模式落实情况不理想化,学员心理问题高发。社会发展方式发展不标准,各种各样心理服务项目组织良莠不齐。二是数据平台不健全。全国各地社会发展心理综合服务平台基本建设欠缺明晰的方位引导,领域岗位职责、工作制度、考评管控等行政规章并未制订,数据平台、应用研究的资金分配不够。三是人才的培养不够。心理服务项目优秀人才必须具有心理学、社会心理学等专业技能,但现阶段优秀人才空缺比较严重。在学历提升上欠缺有关课程设置,塑造方式模糊不清。在非学历教育上欠缺对于兼职人员的系統的学习培训、考评。四是管理方法不完善。心理管理与服务监督责任模糊不清,管理方法发生盲点,放管融合工作中不及时,社会力量运用不够。