心理咨询实习是指在有资质的临床与咨询心理学实习机构内，在特定督导师指导下进行的实际心理咨询工作，是心理咨询专业人员不可或缺的培养环节。2018年国家取消人力资源与社会保障部的心理咨询师资格证考试后，未来的行业标准必将更重视规范化的培养及实践技能的考核。同时，考虑到新手心理咨询师受训背景多样化，专业胜任力水平参差不齐的情况，若采用一刀切的实习培养方案，势必导致部分新手心理咨询师的需求无法保证。因此根据胜任力水平，对培养方案进行分层设计十分必要。故此次招募设置实习心理咨询师和见习心理咨询师两个岗位。
浙江大学心理健康教育与咨询中心（以下简称浙大心理中心）是中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统（以下简称注册系统）注册实习机构，现有注册系统认证的注册督导师2名，注册心理师7名，承担着为社会培养优秀心理咨询师的责任与使命。浙大心理中心愿意为广大有意成为心理咨询师的人提供规范、专业、高效的实习平台。自2015年开始实习心理咨询师培养工作以来，已有70余位实习咨询师顺利毕业，并进入医院、高校、社会机构等继续从事心理咨询工作。现有12位咨询师正在实习中。
能够提供一对一的督导，并提供充分的心理咨询实践机会和培训机会，是本项目最大的优势。为了帮助新手心理咨询师在规范化指导下成长为一名合格的心理咨询师，浙大心理中心拟招募实习/见习心理咨询师若干名，现将具体事项通知如下：
一、应聘条件
应聘者需要至少符合下列情况之一，方可提出申请：
习经验、咨询经验以及培训经验的优先考虑。
同时，你还需要：
实习心理咨询师：
1、愿意在心理中心实习一学年，每周至少能有3个完整的工作日在浙大心理中心工作。
3、服从心理中心各项规章制度和咨询安排。
4、除了个体咨询外，须参与一定量的团体咨询、宣传教育、公共事务和科研事务。
5、热爱心理咨询工作，积极投身服务学校师生的心理健康工作，认真负责。
见习心理咨询师：
1、愿意在心理中心见习半学年，每周至少能有3个完整的工作日在浙大心理中心工作。
4、参与一定量的初始访谈、宣传教育、公共事务和科研事务。
6、见习结束后如有意向转为实习，在中心和本人双向选择基础上进入实习。
学校寒暑假期间暂停。
地点：浙江大学心理健康教育与咨询中心
三、简历筛选和面试
4、申请表初审合格后，我们将于2024年1月3日17：00前邮件发出面试通知，若未收到通知，则代表未进入面试。
1、实习/见习开始后的前三周为双向选择期，督导师有权利根据对实习/见习咨询师的工作能力和品质的考察结果决定继续或终止双方的实习/见习关系；实习/见习咨询师有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等原因决定继续或终止实习/见习。
3、每位实习/见习心理咨询师都会配备一名个体督导师。
4、实习心理咨询师需要参加浙大心理中心每周3小时的团体案例督导和技能训练，并完成至少2次读书报告。见习心理咨询师需要参加中心举办的理论技能学习。
5、实习/见习心理咨询师可以免费参加心理中心举办的部分培训和督导活动。
6、实习心理咨询师接受一对一个案督导不少于30次，作为案例呈报者接受团体案例督导不少于4次。
8、实习/见习心理咨询师可以作为助教或者旁听生，参加浙大心理中心老师开设的各类课程和讲座，享用浙大心理中心提供的各种专业硬件设施。
五、考核制度
1、实习/见习结束，将由本中心考核小组组织考核，考核合格的实习/见习咨询师，本中心将出具实习/见习证明。
2、下列状况为考核不合格，考核不合格者不能获得实习/见习证明，未获得实习/见习证明者，原则上不予开具个体督导、团体督导以及中心实习经历的证明。
（1）实习咨询师每学期无故缺席个别督导2次及以上者。
（2）实习咨询师每学期咨询请假次数在2次以上者。
（3）实习咨询师案例录入不能及时（24小时内）完成超过3次者。
（4）实习咨询师实习期间个体咨询时数少于72小时者。
（5）个别督导、团体督导、培训、行政值班等每学期无故迟到4次以上者。
六、督导师介绍
本次承担实习指导的督导师：祝一虹（注册督导师号D-20-027）、梁社红（注册心理师号X-17-037）、黄皓明（注册心理师号X-22-033）李娟（注册心理师号X-17-025）、刘艳（注册心理师号X-19-271）、金真皓（注册心理师号X-20-173）、邵瑾（注册心理师号X-20-079）、丁汝楠（注册心理师号X-20-160）、谈论语（注册心理师号X-22-074）。
本次承担见习指导的督导师：张慧、孙大雁、黄芳、胡春男、国锐。
督导师简介：
祝一虹：女，博士，副教授，硕士生导师，心理中心专职总督导。曾获浙江大学“新星计划”资助在美国康奈尔大学医学院访学两年，参加各种心理障碍的分析和讨论，学习多种心理治疗方法，尤其擅长认知行为疗法，并分别在Beck学院和康奈尔大学医学院参加培训。持有国家心理咨询师二级资格证、中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师（D-20-027）。此外，还接受过系统的精神分析培训，家庭治疗培训。擅长亲子关系、与青少年的工作。
期待：相信每一位来访者的个人能力，帮助他们快乐生活。
梁社红：女，博士，副教授，浙江大学心理健康教育与咨询中心副主任，浙江大学心理与行为科学系硕士生导师。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师（已通过伦理公示）、注册心理师（X-17-037）、国家二级心理咨询师、全球生涯教练（BCC2628-CH），国家高级人力资源管理师、中国社会心理学会心理健康专项委员会委员。曾接受中德模式精神分析、认知行为疗法、短期焦点解决技术（SFBT）、德中整合式伴侣治疗、情绪聚焦个体和伴侣治疗（EFIT/EFCT）、孟馥家庭治疗、结构化团体心理咨询、欧文.亚隆团体咨询、基于胜任力的督导师、系统式督导师等培训项目。对个性与自我成长、学业与职业规划、人际与导学关系、婚恋与亲子关系、压力与情绪管理等问题有较深入研究。
期待：发现你的优势资源，助力你的咨询师成长之路。
黄皓明：男，浙江大学心理健康教育与咨询中心副主任，博士，中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册心理师，国家二级心理咨询师。毕业于南京大学心理学系，博士主攻方向为青少年与父母关系问题。2013年起开始从事高校心理咨询工作，接受过系统的完形治疗、精神分析治疗（自体方向）、心理剧团体等专业训练。
期待：与你一起重构过往，觉察当下，涵容未来。
李娟：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师，讲师。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册心理师（X-17-025），国家二级心理咨询师。毕业于浙江大学教育学院，接受过精神分析疗法、认知行为疗法、创伤与危机干预、伴侣整合咨询、团体心理咨询、基于胜任力的临床督导等系列专业培训与督导。自2009年起从事专职心理健康教育与咨询，积累4000小时以上个体心理咨询经验，550小时以上的团体心理咨询经验，900小时以上的教学培训经验。作为实习督导师提供个体和团体督导500小时以上。在大学生个性与自我成长、人际关系、恋爱情感、家庭与亲子关系、学业与生涯发展、网络过度依赖等方面有较丰富的咨询经验。
期待：期待你是真诚而善良的人，不仅拥有自身的成长力量，还具有良好的学习与反思能力，如果你对个体咨询和团体咨询都感兴趣，相信我能助你一臂之力。
期待：如果你曾经有过如下的体验，我可以协助你推进你的体验：对人的议题有着天然的兴趣，助人工作总是能激发你深层的动机，有志于将心理咨询作为自己的职业发展方向，对自身和他人的心灵世界抱持尊重且真诚的态度。
期待：希望你对了解人的内在世界充满好奇和热情，为此投入并愿意将助人工作作为自己未来的职业方向。
邵瑾：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师，讲师。清华大学心理学系博士，中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册心理师，国家二级心理咨询师。从事心理咨询工作10余年，积累2000+小时个体和团体心理咨询，关系-整合取向。开展督导工作近5年，累计300+小时个体和团体督导经验。督导基于胜任力模型，旨在提升受督者的基本胜任力，包括初始评估，关系建立，个案概念化，咨询目标设定和干预等。
期待：期待你与我一样，热爱咨询，喜欢与人工作，愿意自我成长。学习咨询是一段漫长、需要不断成长的路，我也一直在路上，期待陪伴你同行。
丁汝楠：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师，中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册心理师，国家二级心理咨询师。硕士毕业于浙江大学心理与行为科学系，接受过王虓精神分析的开始、进行与结束案例督导、施琪嘉创伤与危机干预连续培训（两年）、MarkSolms神经精神分析、MurrayStein分析心理学临床与实践（两年）等系列培训。正式从事心理咨询工作3年，累积600+小时的个案咨询经验，100+小时的团体咨询经验，持续接受注册督导师的个体督导，对分析心理学、心理动力学、咨询中的意象与隐喻较感兴趣，在大学生人际交往、亲密关系、抑郁与焦虑情绪的处理与应对方面有一定的咨询经验。
期待：愿在浙里和你相遇，探索心灵，也遇见自己。
谈论语：男，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职咨询师，中国心理学会注册心理师(X-22-074)，社会工作师（中级）。应用心理专业硕士毕业于北京师范大学应用心理学临床与咨询方向。2019年开始心理咨询实习实践，累计心理咨询1600+小时，持续接受督导300+小时。曾系统接受过认知行为治疗、图式治疗、眼动脱敏再加工（EMDR）创伤治疗师训练，班戈大学正念认知疗法（MBCT）完训师资。比较擅长大学生抑郁、焦虑情绪调节、正念减压，压力管理等议题。
期待：态度层面：希望你对人性怀有好奇、关怀与敬畏之心，希望通过CBT视角理解、帮助个案。知识与技能层面：需要你已完成了临床与咨询的基本受训（临床与咨询方向的学历教育或长程的非学历教育），对正念认知、认知行为疗法感兴趣，并且已经完成或正在接受认知行为疗法系统培训（非短程工作坊），我愿意陪你开启一段充满觉察，助人自助的旅程。
张慧：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职咨询师，副教授，中国心理卫生协会首批注册心理咨询（XXZZ-2021-445）、团体沙盘游戏引导师、家庭教育指导师、国家二级心理咨询师。有十余年心理咨询实践经验，在大学生人际关系、学业、恋爱情感、压力管理、生涯发展等方面有一定的咨询经验。接受过家庭治疗、心理动力学短程咨询、焦点解决、沙盘游戏、团体心理咨询、积极心理学、绘画心理等方面的培训。系统接受过高岚团体沙盘培训、DRM团体沙盘初级培训、邱丽敏沙游疗法高阶培训，在沙盘团体辅导和个体咨询方面有一定经验。
期待：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。愿你通过见习这段宝贵的人生经历，遇见更优秀的自己！
孙大雁：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师硕士，讲师，国家二级心理咨询师。中国心理卫生协会注册心理咨询师（XXZZ-2024-107）。心理中心沙盘艺术室负责人，卉心空间负责成员。硕士毕业于浙江大学教育学院教育心理学方向，个体咨询经验1000+小时，持续接受督导，开展一次性团体心理辅导和团体咨询300+小时。接受过心理动力学长程培训、沙盘游戏、团体心理咨询、短程动力、焦点解决等方面的专业培训。获得国际表达性艺术分析学会（IAEAA）认证的沙盘游戏引导师、分析师专业资格。在大学生个性与自我成长、压力、情绪管理、新生适应、人际关系等方面积累了一定的咨询经验。倾向于动力学咨询取向。
期待：与你一起在专业探索的道路上，持续成长、点亮自我。
黄芳：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师，博士，国家二级心理咨询师，精神科执业医师。硕博毕业于北京大学医学部精神卫生研究所。从2011年开始接触心理咨询至今，系统地接受了心理咨询的伦理与各流派咨询技术等方面的培训。曾参加王建平认知行为治疗系列培训，擅长认知行为疗法，并曾担任团体治疗师进行了约200+小时的团体认知行为治疗。曾于北京大学医学部精神卫生研究所儿童青少年门诊进行了约4年的门诊见习，并于浙江大学医学院附属第二医院精神科参加了2年余的精神科临床工作，对儿童青少年常见的精神障碍与心理问题有一定的工作经验。
期待：与选择前来心理中心见习和实习的你们，共同走过一段互相学习、互相启发、互相支持的美好旅程。
胡春男：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心讲师，国家二级心理咨询师。曾在美国北伊利诺伊大学接受了7年系统的心理咨询的学习和训练，取得了心理咨询专业的硕士学位和心理咨询教育与督导专业的博士学位。系统学习的领域涵盖心理咨询伦理、心理咨询理论、心理咨询技术与技巧、小组咨询、危机干预、儿童心理咨询、婚姻与家庭心理咨询、心理咨询督导等。已有10年的心理咨询实践；曾在美国的中学和大学的心理咨询中心实习，继而在国内高校任心理咨询专任教师。我教过心理咨询专业研究生的心理咨询技术、跨文化心理咨询、心理咨询实习三门课程；以及大学生职业生涯规划、心理健康教育、朋辈心理辅导三门课程。心理咨询师是一份终生学习的职业，持续的学习、督导、实践和研究一直在进行中。
期待：希望你对建立助益性的人际联结充满热情，愿意不断提升个人专业水平并保持持续学习。
期待：你以善行之心踏入见习实践，感受助人事业深深的责任，并为之投入热情。愿你在见习后能带着心理助人实践中的伦理意识，具备一定专业关系的建立与心理评估胜任力，迈向更进一步的心理咨询师成长之路。
七、收费标准
本项目免费对有意成为心理咨询师的人员开放。
八、联系人及联系方式
浙江大学心理健康教育与咨询中心
中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统注册实习机构