①由婚姻关系、血缘关系或收养关系结成的亲属生活组织
①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭
2、家庭关系到确立
②因生育导致的血缘关系结合成家庭
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
④随父（母）再婚组建新的家庭
①核心家庭
3、家庭的结构和类型②主干家庭
③单亲家庭
④联合家庭
⑤丁克家庭
4、家庭的功能①物质生产功能
②人口生产功能
③消费功能
④抚养和赡养功能
⑤教育功能
⑥休息娱乐功能
5、与家庭的关系不可选择
①生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
③我们要认识自己的家，特别了解自己的父母，要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
1、家与我们的关系：
①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一日老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地
关心和爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
②母爱如水，父爱如山。
2、父母为什么要抚养教育女儿：
①父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬
②是当今道德和法律的要求
③父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚
1、为什么要孝敬父母？
①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所校；
②父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖
③母爱如水，父爱如山
④父母给予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们生长，为家庭、社会付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬
⑤孝敬父母是中华民族几千年的优良传统
⑥孝敬父母是法律规定的应尽义务
2、如何孝敬父母？（表现在哪里？）：
①孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上
②爱父母，心理想着父母，理解、关心父母
③行动上帮助父母，为父母分忧
④努力学习、积极上进，让父母高兴
⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从
⑥不仅要孝敬自己的父母，还孝敬父母的长辈
第二课我与父母交朋友
①子女角度（我们有自己的思想了）
1、与父母发生矛盾的原因？②家长角度（我永远是长不大的孩子）
2、与父母产生代沟的原因①直接原因：年龄
②实在原因：多重代际差
（人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异）
3、逆反心理①概念：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
②怎样看待逆反心理？答：要辩证的看
惩罚自己
③危害：伤害父母
4、严也是爱
答：望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
1、如何看待与父母的矛盾？
①对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁
①冷静
②分析原因
2、与父母对话的步骤？③寻找对策
④寻找时机
⑤尝试解决
①前提：彼此了解
3、沟通的基本要领？（如何沟通？）②关键：尊重理解
③有效方法：换位思考
④结果：求同存异
①赞赏父母②认真聆听
4、与父母交往的艺术？③帮忙父母④心平气和
⑤面带微笑
①书面
②语言
5、对话方式③电子科技
④手机短信
6、当我们侵犯我们的权利时我们怎么做？
①心平气和地与父母沟通指出父母的行为时侵权行为，侵犯了你的权利，应立即停止。
②与父母换位思考，重复理解父母的良苦用心，并主动告诉他们，自己的真实情况，让他们放心。
③如果这样不行，请老师和亲朋好友解调解决。
④这样还不行，可以请有关部门协调解决。
⑤以上都不行，可以到法院起诉，拿起法律的武器，维护自己的合法权益。
第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
1、了解自己的人际圈
2、敞开心扉，积极交往
①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（封闭自己的危害）
更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
3、怎样做个受欢迎的人？
①真诚、意识友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通和沟通能力，也会是自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
4、交友的益处
答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5、交友原则
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④要乐交诤友，不交损友
1、男女生正常交往有什么意义？
①它能让我们获得更加丰富的友谊
②可以增进我们对异性的了解，学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力
④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘
2、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（交往原则）
①互相尊重、自重自爱
②开放自己、掌握分寸
3、怎样看待男女生之间情感问题
①萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的
4、如何把握男女生之间的感情
①需要慎重对待、理智处理
②当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的感情选择，在反思中学会选择，学会承担责任。
③在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人
①社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护
5、怎样保护自己②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，
以及我们的法律
第四课老师伴我成长
1、建立融洽的师生关系
①在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力
2、教师的工作有什么特点？
①教书②育人
3、爱老师，赞美老师
4、用实际行动表达
答：同言而言，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
5、在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？
答：老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，是有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。
特点：权威遵从
1、传统的师生关系影响：不利于……
特点：①民主平等②亦师亦友
2、新型的师生关系影响：有利于……
①当面说
3、新型师生关系交往方式：②短信
①换位思考
（1）沟通的艺术②正确对待表扬与批评
③原谅老师的错误
5、沟通
①礼貌待师
（2）交往的礼仪
②注意场合
③勿失分寸
第三单元我们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
1、文化多样性和丰富性
答：文化的多样性、差异性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来
2、不同文化使世界文化丰富多彩
答：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标准和代表人物。各个国家的文化代表人物，贝深深地打上本土、本民族的烙印。形形色色、林林总总的文化，
把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
①语言存在差别，不分优劣
②文化存在差异，各有千秋
3、文化有差异性③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人出示的方式
④每一种民族文化都有自由生存发展的.权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
①平等交流既尊重自己民族文化的价
②无相学习值，又尊重其他民族文化的
4、如何正确对待文化差异③取其精华价值
④去其糟粕
1、什么样态度来面对不同的文化
①客观、平等的态度
②尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
③善于虚心学习其他文化的优点、长处
2、责任：①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。②其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
①对于外来（中国）文化，不能照抄照搬，而应当批判的继承，取其精华、弃其糟粕
②要立足于本国基础上，并不断创新
①继承中华优秀传统文化
5、重任②弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任
6、面对文化差异，我们具体应如何做？
①消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力
③寻找能联结双方的相似点
④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯
⑤探索有效的沟通技巧
⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待
7、青少年如何做中外友好往来的使者？
①开放的心态尊重不同的文化
②宣传、弘扬我们的民族文化
③让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远长流、博大精深的文化
第六课网络交往新空间
○网络上的人际交往
①网络生活很丰富
②网络交往超越了空间
①可以扩大知识面
利②方便查找资料
③可以适当娱乐，调剂紧张的学习生活
①如果沉迷于网络游戏，则可能影响正常的学习生活
弊②容易受到不健康内容的影响，甚至导致违法犯罪③沉于游戏，影响身心健康
2、怎样发挥网络的优势
①我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上不良的诱惑。
②我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题
③帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值
①虚拟性
3、网络交往的对象具有哪些特点？②间接性
③隐蔽性
4、网络游戏能满足人们的什么心理？
答：在游戏的虚拟世界里，人们可获取成功，体会现实生活中没有的刺激，可以逃避现实。
5、什么样的人容易沉迷网络游戏？什么人会上网成瘾？
答：（1）对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而又无心改变的同学容易沉迷。
（2）P71：性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人……所以希望在网上得到安慰。
○享受健康的网络交往
思想上：①我们必须提高自己的安全防范意识（不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。）
行动上：②不断提高自己的辨别觉察能力
③提高自己的抗诱惑能力
网络的规则有哪些？网络是我们共有的生活空
①网络交往要遵守道德具体做法P74间，我们共负建设文明、健康
②上网要遵守法律具体做法P75的网络环境的责任
第四单元交往艺术新思维
第七课友好将交往礼为先
○礼貌显魅力
1、什么是礼貌？
答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常生活交往中应当高难沟通遵守的道德准则
2、为什么要讲礼貌？（礼貌的重要性）
①礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，膳食我们的风采。我们讲文明、
有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
②礼貌是文明的体现。一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
3、礼貌的表现
①语言文明（P80具体表现）
②态度亲和（P81具体表现）
③举止端庄（P82具体表现）
○礼仪展风采
1、礼仪的产生
答：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。
2、礼仪的重要性
①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
②如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
③不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
④有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
⑤有助于强健我们的身体，还能给人以美的享受。
3、礼仪的基本要求（表现）
答：表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
4、社交礼仪的重要性
①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件
②遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提
5、如何对待传统礼仪习俗？
①不能拘泥于传统的繁琐立即，而应科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进
②在与少数民族交往时，要尊重少数民族的利息习俗，要“入乡随俗”，坚决不能违反民族禁忌，因为这回伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
第八课竞争合作求双赢
○竞争？合作？
1、竞争无处不在
①它能给我们直接现实的追究目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜力，提高学习和
工作效率。
积极作用②在竞争中、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性。
③让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
2、竞争的两面性
①可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。
消极作用②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。
③虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。
3、如何看待忌妒心理？
①尽管每个人都可能都产生妒意，优势它还是人们进取的动力
②忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害，
4、竞争的规则
竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争，道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
5、参与竞争的目的
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步，实现双赢，甚至多赢。
6、合作的原因、成果、核心、合作与共享的关系
核心基础
集体主义精神合作共享
必然结果
分工：各方承担责任，完成各自的任务
①谁都不可以脱离群体而单独存在，因为个人的力量有限的。我们只有和其他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。人心
7、合作的重要性齐，泰山移。
②合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。
○合作！竞争！
1、合作和竞争
①合作与竞争，是水火不相容的，而是相互依存，你中有我，我中有你，我们要在合作中竞争，竞争中合作。
②没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
③合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一滩死水。
④合作是为了更好的竞争，合作的越好，力量越强，成功的可能性越大。
2、合作中竞争的内涵
①团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
②成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
3、合作中的意义
我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
4、如何在合作合作中竞争？（如何处理同学之中的关系）
①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进（合作中竞争的目的）。
②竞争是一种有效的合作方式。善于找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争。
5、在合作中竞争，不以成败论英雄
①成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤，只要“尽其所能”，就该问心无愧。
②面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步，不可孤芳自赏，追名逐利，唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。
4、如何在竞争中合作
（1）应体现“双赢”的原则
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳
（2）如何处理自己与他人的关系人，才会获得别人的好感
②学会理解和谅解别人
③学会换位思考
（3）形成团队精神
定义：“在竞争中合作需”形成团队精神。（上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献。）
核心：集体主义、合作共享、乐于奉献。
第九课心有他人天地宽
○海纳百川有容乃大
1、什么是宽容？
唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计价他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2、为什么需要宽容？
①人与人之间存在各种各样的差异，需要宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础
②我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害别人，会不小心踩了别人的脚，溅了别人一身泥，也可能由于一时模糊做出伤害别人感情、损害别人利益的事。
③宽容，是一种美德。
④宽容，是一种境界。
⑤善于宽容，利己利人。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
3、宽容对我们的意义？
4、如何宽容？
①宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。
②宽容，是有原则的，不是盲目的。
③宽容要讲究策略。
④当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；
⑤在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
⑥我们不仅宽容他人，还要宽容他人、悦纳自己。
○换位思考与人为善
1、“己所不欲，勿施于人”的内涵
自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵
在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。自己喜欢的事不能强加于人。
3、关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在
4、换位思考
换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
5、换位思考的要求和实质
6、善待他人，学会欣赏
只要理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
○平等尊重你我他
1、每个人都有做人的尊严
人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
②在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
2、人的差异需要得到尊重
这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，这才是我们应该采取的正确态度。
3、平等对待弱势群体
社会上有处于不利地位的人群。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
4、人们需要相互尊重①有权得到别人的尊重。我们也要尊重他人的尊严，尊严他人的基本权利。
②交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。
③尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
5、尊重社会
我们尊重人，不仅仅限于尊重个人，还有尊重社会。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
6、尊重自然
第十课诚信做人到永远
○诚信是金
1、什么是诚信？
我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2、为什么要讲诚信？（重要性）
①无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
②诚信是中华民族的传统美德
③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。诚信既是道德问题，也是法律问题
④诚信是个人的企业生存和发展的根本。诚信是立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的道德品质，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业的发展基础
3、诚信的基本要求
对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
4、不要轻易许诺
承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。
5、诚信体现在
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
○做诚信的人
1、诚信与信任的关系
前提
诚实信任
基础
（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
2、诚信守则
（2）①在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边
②在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边
③在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
3、诚信要与具体情况结合
我们对诚信的理解应与具体的情况结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
4、诚信与隐私的关系
我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
5、诚信与说谎的关系
诚实与说谎时水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
6、诚信的核心是善。
第一单元让青春充满活力
1、青春期指的是哪一人生阶段？
答：是十一、二岁至十七、八岁
2、人生长的两个高峰期是：一是从出生到两岁，二是青春期。
3、青春期的生理变化表现在哪些方面？
答：【1】身高迅速增长
【2】体重增加很快
【3】第二性征出现
【4】内脏肌能不断增强
【5】大脑发育日趋完善
4、青春期的心理发展变化为几个阶段？
答：异性疏远期；异性接近期；恋爱期
5、如何解决青春期的烦恼？
答：【1】通过正确的途径学习青春期的知识
【2】学习之余投身于各种文体活动，培养多方面的兴趣和爱好
【3】增强自制力，用理智控制自己的情感和行为
6、闭锁心理产生的原因是什仫？
7、如何走出闭锁心理？
答：【1】学会正确认识自我
【2】主动放开自我
【3】乐于关心他人
【4】调节不良情绪
【5】确立生活目标
【6】尝试与父母、老师沟通和交流，向有关心理咨询机构咨询
8、男女生正常交往的好处有哪些？
答：【1】有利于心理健康
【2】可以相互取长补短，促进自我完善
【3】往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率
9、男女生如何交往？
答：【1】既要活泼开朗，热情大方，又要保持一定的适当距离，不能过分亲近，随便。
【2】要尊重异性同学
【3】与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态和过分羞怯会导致交往障碍。
第二单元感悟生命，珍爱生命
1、人类生命与其他生命的不同之处表现在哪里？
答：人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。
2、为什么说人的生命是宝贵的？
答:【1】生命是宝贵的，每个生命都来之不易，每个生命都在顽强地表现自己，人的生命只有一次，一旦失去就无法复生。
【2】人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。
【3】法律规定保护每个人的生命神圣不可侵犯。
3、为什么说珍爱生命是一种义务？
答【１】生命是一种权力，珍爱生命就成了一种义务
【２】生命是可贵的，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人
【３】那种放弃生命的行为，是一种对自我，他人，社会不负责任的表现。
【４】学会爱自己是源于对生命本身的尊重和崇敬。
４、如何创造生命的价值？
【2】勇于创造，创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。
【3】乐于奉献，向我们周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。
1、实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代。
2、新兴词汇有：社会保障；绿色食品；银行按揭；电子汇兑；互联网；WTO等
3、经济生活并非成年人的事，我们青少年也有。
4、为什么经济生活需要法律保障？
答;【1】经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的积极秩序，经济生活离不开法律的保障。
【2】市场经济越发达，就越需要法律的规范。法制的健全，会使人们得到更充分的保护。每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的合法权益。
5、个人的财产就是属于自己的东西或钱财，以及智力成果。【著作权、专利权、发明权等】
6、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有、占有、使用，收益和处分的权利。
7、我国遗产继承的顺序如何？
答：依照继承法的规定，遗产继承的顺序为：
第一顺序：配偶、子女、父母
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在遗嘱继承中在法定继承范围内，可以不受继承顺序的限制。
8、青少年应当怎样消费？
答:【1】我们应学会合理消费，在消费的过程中应多一些理性，少一些盲目。不必要的消费就一定不要盲目消费。
【2】可消费可不消费的尽量不消费。
【3】必要消费的则尽可能的选择合理消费，消费不要过度。
9、如何做理智的消费者？
答：【1】合理消费
【2】维护权益
10、法律保护消费者的哪些合法权益？
答:【1】消费者的人身，或财产安全不受损害的权利
【2】消费者对商品和服务真实情况的知悉权
【3】对商品和服务的自主选择权
【4】公平交易权
【5】依法求偿权
【6】人格尊严，民族风俗习惯得到尊重的权利
11、消费者的权益损害后，解决途径是什么？
答：【1】找商品生产者或经营者要求赔偿
【2】请求消费者协会调节
【3】向工商管理部门投诉
【4】向媒体曝光或申请劳动仲裁
【5】向人民法院起诉
12、辨析题：法律保护公民的财产所有权，只要是公民的财产就受到法律的保护。
答：这观点是错误的。法律保护公民的财产所有权，非保护公民一切财产。法律只保护公民合法财产的所有权，非法财产不仅不受保护，反而要受到法律的追究和制裁。
第四单元做负责任的公民
1、责任是怎样产生的？
答：责任往往产生于人们在交往的过程中的相互帮助和彼此承诺。
2、如何学会负责？
答：【1】增强责任意识
【2】积极承担责任【敢于负责；善于负责】
3、怎样做到对社会负责？
答：【1】对社会负责，每个人要做好自己的事情，做到忠于职守。
【3】从小培养合作意识，各尽其责，共同协作。
4、辨析题：对自己负责就是对社会负责
答：这个观点是对的。因为把自己的事情做好了，就会减轻他人和社会对自己的负担。把自己培养成为有用人才，就能为社会，为他人服务。
第五单元生活在法律的保护中
1、专门保护未成年人的法律主要有哪些？
答：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
2、法律对未成年人的特殊保护有哪些？
答：家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护
3、为什么要提高未成年人的自我保护意识和能力？
答：【1】由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事情仍时有发生。【2】在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，学校和家庭保护有时不能及时到位，这就更需要加强自我保护意识和能力。
4、为什么未成年人健康成长需要法律特殊保护。
答：作为未成年人，我们处在长身体，长知识的重要时期，社会经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。
5、家庭保护的重要性是什么？
答：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。同时家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。
6、对未成年人犯罪案件中坚持的原则和方针是什么？
答：原则是：本着教育为主，惩罚为辅的原则。方针是：坚持教育，感化，挽救的方针
7、如何提高未成年人的自我保护能力？
答：【1】增强自我保护意识。
【2】学会求助法律，如及时报警，学会请律师，寻求法律援助等。
【3】学会和掌握一定的自我保护技巧和方法。
【4】我们既要敢于又要善于同不法侵害做斗争
8、预防侵害的首要原则是依靠法律
自我保护最有效措施就是求助法律。
第一单元相亲相爱一家人
孝敬父母是中华民族的传统美德
1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
5、为什么孝敬父母
(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;
(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
6、几个重要认识:
(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现;如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。
(2)对父母的长辈我们应如何对待为什么a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c甚至比父母倾注了更大的关爱和爱护。
(3)我们应如何孝敬父母a爱父母，心里想着父母，理解关心父母;b行动上帮助父母，为父母分忧;c努力学习、积极上进，让父母高兴。
(4)怎样看待父母对子女的爱a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c当今道德法律的要求。
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么
(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母;
(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期待。这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。我们要理解体谅父母。
3、代沟、逆反心理
(1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
(1)逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样……所有事都与父母对着干。
(2)怎样正确认识我们的逆反心理要具体分析，不是所有的都是错的。父母的观念有时滞后;家庭教育方面难免有误区。我们与父母平等交往，有助于父母更新观念、走出误区，帮我们做主正确的行为选择。
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾
(1)要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行;
(2)学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
(3)把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
(1)赞赏父母，交往起来无烦恼;
(2)认真聆听，交往起来免误会;
(3)帮助父母，交往起来无障碍;
(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
(1)平等互惠，(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
(1)为什么要与异性交往
(2)男女生如何正常、健康地交往
①既要相互尊重，又要自重自爱;
②既要开放自己，又要掌握分寸;
6、青春期的情感
(1)认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何对待
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
1、认识老师
(1)师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
(2)老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
(3)老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
(4)与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
(1)从老师的角度看问题，学会换位思考;
(2)正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉;
(3)原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师;