通过采访数学学院大四优秀学长，介绍他们大学生活的经历，展开对他们在本科期间的学习方法、专业兴趣的探讨，借鉴他们对未来发展方向的畅想规划，收集他们对学弟学妹们大学生活的几点建议，和关于大学生就业考研问题的指导。
二．活动目的
**学院此次举办“职业生涯人物访谈”活动旨在提供一个平台，让广大同学能够认清自己的前路，更好的了解社会和企业对于人才专业知识及职场素养需求标准，解决部分初入大学的新生关于“职业目标”的三个难题：没有职业目标、有目标却无实现自我价值的途径而陷入幻想空想、对职业愿望缺乏全面深入认识以致于脱离现实。
此次活动能够提供一个与有成功经验的人士交流的机会，得到其对大学生活规划方面的建议，使同学们能够在把握住主要任务的同时让自己的大学生活更加丰富多彩。
三．活动举办单位：
**学院科技与创新协会职业规划兴趣小组
四．活动介绍
10月07日：科协职业规划小组介绍人物访谈活动，招募采访志愿者；10月13日：对志愿者进行培训，说明采访细节；
10月21日晚：再次核实采访人数、职责；
10月22日：正式采访。
活动地点：待定
访谈对象：待定
访谈方式：以座谈形式展开，面对面采访。
五．活动流程
1.前期准备阶段
研、职业领域、光辉经历、照片）。
（2）由职业规划小组人员在学院内宣传，招募采访志愿者。宣传形式为：海报+
宣传单+辅导员通知+社团成员宣传。
（3）对参加采访的干事、志愿者进行简单培训、分组、分工。
2.采访实施阶段
（1）再次确定采访人数、职责，检查采访所需物品（相机、纸笔）。
（2）以事先准备好的访谈提纲为基础，依事先的分组分工对受访者进行访谈（灵活处理）。
（3）采访结束，向生涯人物表示感谢，带领采访人员离开。
3.后期总结阶段
（1）由采访人员根据访谈记录写新闻稿。
（2）对采访人员的记录内容、照片进行处理，制作刊物。
（3）召集参与访谈的干事，收集他们关于活动策划、宣传以及对访谈过程的意见和建议。
（4）要求访谈小组组长针对本次活动做成总结（PPT电子版，可使用部分访谈照片）。
注意：
1.宣传:
（1）大海报2张，分别贴于大一男女宿舍楼下。
（2）制作传单，由干事向大一同学分发。
（3）辅导员口头通知.。
（4）由本社成员宣传。
2.对采访志愿者分组的`要求：
（1）每个成员的职业愿望应该是相同或相近的。
（2）每个成员的职责尽量明确，并确定一位成员为小组长。
（3）每组成员不超过4个。
（4）访谈时做好记录、拍照工作。
3.对所有采访者的要求：
（2）访谈小组成员在活动前设计出访谈提纲，可围绕以下要点进行：专业行业、
（3）采访前做好准备，生涯人物可能会问采访者的职业兴趣和求职意向。
（4）注意着装和仪表，文明礼貌，措辞得体。
（5）尊重被采访者，注意保护他们的信息安全和个人隐私。
六.所需设备及工具相机、签字笔、记事本、双面胶等。
七、工作安排
1、此次活动主要负责人：
2、前期宣传：宣传部、职业规划兴趣小组；
3、招募采访志愿者负责人：
4、对志愿者进行培训人员：
5、人物采访带队负责人：
八．资金预算宣传单200份：30元刊物制作费：150元奖品：120元
其他（车费、饮料）：90元总计：390元
九、小结
浓情似火，双11送彩
活动主题：双11送彩——8折优惠、再送8大好礼、再送新婚红包
本次活动的目标消费人群为七夕前后结婚的新人，针对季节，我们将主题定为“优惠冲击波、双8送彩、11月11日拍照惠!
特惠冲击波、双8送彩、七夕拍照最实惠!
拍婚照8折优惠、再送8大好礼、新婚红包带回家!
拍婚纱照打折再送礼、八大新婚好礼任您选、超值优惠!
活动地点：婚纱摄影公司店内操作
说明：活动套系及大礼操作时可根据影楼情况自行选择更改
一、采访目的：
1、加强海内外校友之间以及校友和母校之间的联系。
2、搜集成功校友的择业创业经历，作为在校大学生择业创业的典型案例，起到榜样和引领的作用。
3、通过寻访活动，扩大学生参加社会实践的范围，引导学生认识社会、服务社会，在实践中提高自身的综合素质和竞争力。
4、收集校友在学校人才培养方面的建议和意见，为学校的人才培养目标提供参考资料。
20xx年1月13——2月19日
三、活动组织者：
中南林业科技大学校友工作志愿者协会
四、采访对象：
林科大校友（详见附表一）
五、活动主要参与人员：
1、中南林业科技大学校友工作志愿者协会全体会员。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大学生。
活动参与人员要求：
1）有较强的组织协调能力。
2）责任心强，组织纪律观念较强，有良好的团队协作能力。
3）身体健康，能吃苦耐劳。
4）有一定的文字功底和采访经验，能够顺利完成校友采访任务。
六、负责人：
总负责人：
组长：
七、活动安排：
1、指导老师确定采访校友名单，秘书处统计好活动参与成员并准备好校友杂志的配送等必需品。
2、通知各组长此活动的开展并分发通知，并由宣传部及时做好前期宣传工作，外联部做好拉外联工作。
3、成员分工：
每组成员3名：设组长、访谈员、记录员。
4、职责明确：
组长：纵观全局，负责联系校友，及时和组员沟通商榷采访各项事宜等。
访谈员：负责校友资料的收集，采访稿的书写。
5、技能事项：
访谈员：
2）了解学校历史、发展现状和未来发展方向，便于和校友的沟通和对学校现状的介绍。
3）制定采访提纲，准备好15个左右问题提问。
记录员：
1）尽量做到详细，要求记录客观、真实。
2）有条件的可带相机和录音笔（在采访过程中若使用相机和录音笔要事先取得采访对象的同意）。
6、内部合作：
八、注意事项：
1、出发前注意清查物品。
2、注意着装的合适及携带物品的方便。
3、在进入访谈室时，要做到热情贴切，自我介绍尽量简洁、明了；在自我介绍的同时双手递上工作证和介绍信。
6、注意自己的一言一行、一举一动所代表的涵义。
7、不轻易承诺，一旦承诺，承诺必须实现。
8、可以赠送校友一些物品作为纪念，学会表达谢意。
9、注意行程中人身财产安全。
10、组长应与总负责人随时保持联系，如中途遇到紧急情况，应及时联系总负责人。
11、将完成的采访稿（不少于20字）寄回给被采访人，请其过目修改后及时上交编辑部。
九、经费预算项目：
1、车费：
2、饮食：
3、稿费：
十、备注：
校友信息详见附表一
组员分组详见附表二
十一、采访提纲（指导参考性）：
自我介绍，简短寒暄。“您好！我是xx。这是我的证件（和介绍信）。很荣幸结识您这样有着辉煌事业的成功人士，并感谢母校给予我们这次珍贵的机会对您做专访。我们对您的成长历程非常感兴趣，下面我们可以详细的谈一谈吗？”（可自拟）
1、我们从全国各地聚集到中南林这块沃土，都是为了实现心中远大的梦想。能向我们描述一下您是通过怎样一种渠道才选择了母校的呢？网站、报纸、老师同学介绍或家长推荐？我们都知道，母校有很多专业，也有很多出色的专业，那您是根据什么才决定自己的专业呢？
2、大部分的新生都怀着一种非常激动的心情踏入自己所向往的象牙塔，您还能回忆自己当时刚进学校的心情和感触吗？我们很想知道母校给您的最初印象是怎样的？
4、我记得自己刚进母校的时候，怀着很多憧憬和梦想，但是觉得缺少一个明确的方向和一个较为全面系统的规划，所以很多时候会觉得自己很迷茫。我们很想听听您在这方面的宝贵经验！听了您丰富的经验，我们感触颇深！您以一个“过来人”的身份再来看我们，认为我们在大学里最缺乏的是什么？我们又该如何克服呢？
6、现在我们进入大学后，感觉自己也有很多的变化。那么您在成为一个很关键的转折点，应该对您以后的生活和工作起到了很大的帮助！您能具体说明一下自己由此的变化吗？比如呢？
7、我们都知道学校和社会是两个完全不同的世界，那么您刚踏入社会的时候最大的感触是什么？在这个时期，很多人都有过迷茫，那您怎样看待这个现象呢？您认为这与学校就业前教育有关吗？很冒昧的问一下，您有过类似的迷茫吗？我们更想知道的是您是如何对待这种问题的？我想您宝贵的经验对我们以后的路一定会有很大的帮助，谢谢！
8、现在都提倡大学生进行自主创业，他们中也有很成功的人士。那您对我们大学生创业有什么看法呢？在创业过程中，难免会有迷茫和挫败，在选择创业方向和目标的时候，您能谈谈自己独到的见解吗？
9、每个人成功的背后都有着许多不为人知的艰辛和汗水！我们很想了解在这条曲折的道路上，您是如何给自己定位和规划的！在这过程中您有过刻骨铭心的经历和感受吗？比如呢？
10、在您成功的道路上，您的家人对您有什么影响？
12、如果您现在就在母校，能告诉我们您最想为母校做的一件事情吗？您最想对母校说的一句话是什么呢？现在是我们学校各项事业腾飞的时节，您作为有着丰富经验的前辈，对母校的事业发展有何展望呢？那么对于我们在校以及即将踏入这个大家庭的莘莘学子有哪些具体的期望和要求呢？非常感谢您热情的招待！今天的交流，不仅让我们学到了很多千金难买的宝贵经验，还让我们深深感受到了您对母校所特有的怀念和热爱之情！我们热切的期待着您能常回母校看看，您精彩的成长历程不仅会成为我们林科大亮丽的风景线，还会成为我们一生值得借鉴的宝贵财富！
注：问题需因人而异，可自拟，还应特别注意采访方式和语气。
十二、活动的宗旨和意义：
生活是一部没有文字的书，充满了坦途和坎坷，他教会了我们许多的人生的哲理，作为在事业中取得了辉煌成就的校友来说，生活的含义更加的丰富，其中的滋味更是耐人寻味。我们希望通过这次的活动的开展和深入，杰出校友的人生阅历和光辉的业绩能够帮助同学们树立良好的追求目标。
十三、后期工作：
1、采访稿的上交及其整理（编辑部）
2、校友采访的经验总结及其心得体会（综合办公室）
3、活动的表彰大会
二、采访地点：会展中心
三、采访背景：
残障人士和我们没有什么不同，只是上帝为他们打开了另一扇门，他们也有属于自己的幸福。此次心语志愿者协会所举办的“我的幸福我做主”相亲活动为残疾人朋友提供了相亲交友的平台。可以借此了解残障人士的生活与交友状况，
四、采访目的：
1.关心关爱残障人士，了解其生活现状；
2.了解主办方“心语志愿者协会”
3.呼吁社会各界关爱残障人士，积极参与到关爱残障人士的活动中。
五、采访范围和对象：
1.参加相亲会的残障人士
2.残障人士的家人、朋友
3.主办方心语志愿者协会负责人
4.活动工作者、志愿者
5.普通群众
六、采访对象简介：
长春心语志愿者协会创办于1996年8月18日它是广大社会青年自愿组合的非营利性民间社团组织，隶属于长春市社会科学界联合会。协会以“倡导奉献，弘扬人道主义精神”为宗旨，十几年来积极地活跃在社会助残、助学、心理援助等助人领域。协会项目：十几年来，在心语人的共同努力下，心语协会开展的许多活动曾先后被国内外上百家媒体报道，得到了社会各界的'广泛认可；心语协会推出的“班助一”（助学）、“阳光伙伴”（青少年心理援助）、“自立之家”、“心语结艺”（助残）等项目先后成为本省志愿服务中的典范项目。
现在持续开展的项目有：银杏伙伴成长计划、“生命之光”残友驿站、“童”在蓝天下、心语“班助一”项目。
七、采访人员：李鹏辉（组长）郭家馨李琳刘诗梦朱敏
八、采访步骤：
1.前期准备：小组成员搜集资料，讨论选题；确定选题；部署分工；设备器械准备（摄像
机、话筒等）
2.中期执行：拍摄、采访；录制新闻片
九、提问提纲（重点）：
对主办方（心语志愿者协会负责人）
1.请问协会出于什么契机想举办残障人士相亲活动？
2.此次活动得到了来自哪些方面的支持？
4.对残障人士的期许与祝愿。
对工作人员
1.为此次活动做了哪些前期准备呢？
2.今天是否有相亲成功的人士？
3.对他们有什么想说的话。
对参与活动的志愿者：
1.您是怎样参与到此次活动中来的？
2.平时会参与一些关爱残障人士的活动吗？
3.心语志愿者协会平日还会组织哪些活动？
4.您与心语志愿者协会的故事。
对参与相亲的残障人士：
1.请问您是怎样知道相亲会的活动的？
2.之前是否参与过心语志愿协会的其他活动？
3.是否有对心语志愿者协会想说的话。
4.对此次相亲活动的看法。
5.是否希望再多举办此类交友活动？
6.对活动有什么意见或者建议吗？
7.您平日的生活中通过什么方式交友呢？
对残障人士的家人（若有家人陪伴）：
1.您对此次活动的看法。（认为此次活动是否有必要等）
2.是否希望多些此类交友活动？
3.是否有想对家人说的话。
4.对活动有什么意见或者建议吗？
对普通群众：
1.您是否知道心语志愿者协会？
2.您对此次相亲会的看法。
3.您认为关爱残障人士的其他途径或者方式有哪些？
十、注意事项及备注：
3.出发、返回时对所携带的设备器材统一检查，不要遗漏。
4.小组成员明确分工，各司其职的同时统一协作。
活动主题：
放眼世界，演绎焦点时事
博采众长，创意精彩生活
活动宗旨：
活动口号：
让“表演”在知识中进化让知识在“表演”中升华
主办单位：
中南民族大学工商学院新闻系分团委学生会
承办单位：
中南民族大学工商学院新闻系分团委组织部
活动对象：
新闻系全体团员
11月27日——12月5日
一、活动要求
二、活动形式
2、代表队人数不超过10人，有各自个性的队名，自备背景音乐等道具。
2、11月29日各团支部上报参赛代表队及队员名单。
4、12月5日进行采访组比赛。
5、12月10日两个组的第一名代表队作为记者节闭幕式的`表演节目。
四、事务安排
1、请宣传部在12月3日前出一期海报，张贴在各寝室楼下宣传栏处。
3、11月28日邓成龙落实比赛需要用的教室。
4、11月29日各团支部上报参赛代表队名称，人员，队长及其联系方式。
5、12月3日前邀请各辅导员老师作为嘉宾。
6、12月4日和5日进行比赛。
7、12月4日和5日下午，请宣传部负责会场的布置；文艺部帮助借话筒和安排两名主持人；学习部负责调试多媒体和参赛团队的到会情况；科研部负责比赛计分工作；女生部负责收发评分表；生活部负责评委老师的服务工作。
五、评比
（一）评委
院团委竞赛科科长王强老师、新闻系分团委书记陈玲老师、辅导员赵慧老师、亢海玲老师、罗茵老师，以及新闻系分团委副书记佘梦丹同学、学生会主席陈博威同学。
（二）奖项
2、两个组的第一名作为记者节闭幕式的表演节目。
（三）评分标准（评分表另附，分数精确到小数点后一位）
1、主题明确，内容积极健康。3分
2、采访各环节设置合理，符合人物身份，表现形式多样、有新意；
3、形式多种多样，有创意，准备充分，借助多媒体等。2分
六、记分
1、选手最后得分为缺掉一个最高分与最低分，然后将分数相加后取平均值。
2、前一支代表队的分数由主持人在下一支代表队表演完后公布。
又是一年的中秋佳节，然而这新生刚来到学校的第一个月，他们对于家乡还有比较浓厚的思念之情，或者大部分的他们都没有离开家乡，在异地过中秋节。所以，我们应给予他们一种家的感觉，因此广工化州同乡会决定今年中秋进行送月饼活动。没错，就是这么任性。
采访人员：
分小组进行，一个小组的人员有老负责人和一个或多个新负责人
在送月饼的同时，对收到月饼的新生进行一些简单的采访，
采访形式：
1.一人进行问题的询问，另外一人用笔和本子（或者录音）进行重要信息的记录（特别是搞笑，煽情等重要信息），并且拍摄照片。
2.一人进行问题的询问，另外的人进行视频的简单拍摄，（一定要试好声音，不能太小）
3.可约多人出来，然后集体派送月饼，再个别进行采访，最后来一个大合照或者集体视频的祝福。期间需要人员及时记录信息，并拍摄一些基本的`相片。
采访问题：
1.你们来到学校近一个月了，你们有没有对家里非常挂念啊？
2.你们上一年的中秋是怎么过的啊？
3.今年的中秋，你打算怎么过啊？和家人？还是和异性朋友？（转4）或者好基友？（转5）
4.原来是有主的人啊！那你们准备去哪里过中秋呢？你们知不知道广州哪里赏月比较浪漫呢？（对于不知道的，给他们一点小建议）
5.这么快就融入广工的基友特色啊，那你们准备去哪里嗨啊？
6.对于广工化州同乡会能在这个节日送给你月饼，是不是感到有点惊讶啊？更多的感受又是什么呢？
7.同乡会是不是给你一种很温暖的感觉啊？你又有什么想对同乡会说的呢？
8.祝你中秋快乐哦！也希望你以后对同乡会的活动给予更多的支持！再见！
活动意义：
通过老负责人带新负责人的方式不仅可以让新负责人能更加熟悉同乡会的操作，同时送月饼的行动还能让新生感觉到师兄师姐，还有同乡会对他们的关心。让他们对这个公益性的组织充满的爱的感觉。
注意事项：
1．采访人员一定登记好被采访人员的基本信息
2．拍视频的人员一定要调好视频的声音（可大声不可小声），光度（不能太暗或太光）
3．月饼放背包时，尽量不要弄得变形，形状尽量保持完好（以免过于不雅观）。
4．遇到突发事件，若不能单独处理，可向群内求助。
5．期间，老负责人最好观察一下新负责人的口头表达能力，办事能力等各方面能力。方便以后的任务安排等工作。
一、策划主题、博了又如何？——引自“老徐的博客”
二、策划事件、“老徐的博客”——徐静蕾的博客，点击率过1000万之际，引发网络等各方各面的追踪热潮。
三、策划目的、通过一系列的调查、采访，让受众明白什么是博客，他们又如何看待博客这一新兴技术，博客未来的发展走向又会是什么样子。
四、调查对象、普通上班族、媒体人士、80后知名写手。
希望通过采访不同行业的人士，能够得到一些独特新鲜的观点。
六、调查地点、西安市区、网络
七、采访实施、卡特兰
八、调查内容、
1、什么叫博客？
博客是Bloger的音译，就是指在网络上发表、张贴个人blog的人。blog实际上是指weblog的缩写，log本来的意思是指“航海日志”，后来泛指任何类型的流水记录，web是指互联网，所以说blog就是“网络日志”。它因为有极其自由的交流方式，使它成为继E—mail、BBS、ICQ之后的第四种交流方式，可以说博客是互联网发展的第四块里程碑。
Blog是一个心灵互动的工具它作为一种新表达的方式，它的传播不仅情绪化，还包括大量的智慧、意见和思想。某种意义上说，它也是一种新的文化现象，博客的.出现和繁荣，真正凸现网络的知识价值，标志着互联网发展开始步入更高的阶段。
2、徐静蕾的博客点击率超过1000万，引发网络热潮
徐静蕾在新浪撰写的《老徐》一直被众多网民追逐热捧，并获得了超过千万的点击量。昨日，《XX日报》记者从中信出版社获悉，该社即将出版徐静蕾的博客文集，目前这本书暂定名为《老徐的博客》。
3、网络及现实世界对博客事件的探讨
4、普通民众是如何看待博客，又如何看待“徐静蕾的博客”点击过千万这一事情。
把博客当做一种营销工具。对一个明星来说，传统的暴光手段如电视、报纸等，正在变得缺乏新意，而且费用不菲。徐静蕾通过拥抱博客这种新方式，获得的极大突破，估计徐静蕾会因此当选“20xx年度艺人”。而新浪也借徐静蕾大大地赚了不少眼球。
5、文化圈内的人士又如何看待博客？他们又是如何看待明星博客这一现象。
据中信出版社宣传人员介绍，《老徐的博客》一书绝不仅仅是从网上直接照搬的博客原文，而是进行了精心编辑，增加了自序以及大量珍贵图片，试图让读者从更多趣味横生的生活细节中，感受到一个真实的徐静蕾。
6、作为一新兴技术，我们应该如何正确对待博客？又如何处理它所给我们的虚拟及现实世界所带来的影响呢？
当人们欣喜地把徐静蕾当做开启20xx博客年的标志性人物之时，也从对她的个人魅力审视中抽离开来，对博客现象加以理性的分析。于是，徐静蕾于千万点击率的合理解释，落在“蝴蝶效应”之上。20xx年，徐静蕾这只扇动博客风潮的蝴蝶，或许会在博客盈利模式的探索和把握中翩翩起舞。
7、博客未来的走向及发展会是什么样子呢？
博客网站目前所提供的技术支持却仍然太过贫乏，除了文字、图片、声音，博客也需要更加博大精深、色彩斑斓。
徐静蕾博客事件更像一面镜子，折射出我国博客今后发展中可能出现的问题，同时又在提醒着我们如何正确看待博客的成长？如何面对即将真正到来的博客时代？
九、策划构思
1、在策划前，应先充分了解目前各方面对此事件的意见和观点，对比各家之长短，特别注意那些与众不同的论点。
2、通过此次采访不同行业、不同层次上的群体，希望能够得出各具特色的观点，希望能够有代表性。
3、在采访的基础上，希望能够得出较之于其他媒体与众不同且具有新意的特色观点，这样才能够得到较为有影响力的观点。
4、为了能够得到上述效果，就需要将“策划案、采访活动”有机而灵活创新的结合起来，记者及编辑，应该适时调整方案，已应对随时会出现的问题。
十、策划制作、卡特兰博了又新闻采访策划方案飞雪
20xx年11月11号这一天你要干什么不要再想了,和你的他(她)逃离“光棍节”!加入我们!婚纱摄影20光棍节来临之际热情推出“告别光棍节，婚纱照免费试拍”!体验婚纱摄影规模室内实景基地，万种风情，一恋倾城!
特惠一：
凡活动期间参与婚纱摄影网络预约客户预订婚纱照赠送价值1288元情侣写真一套。
内容包括：
免费提供6次精美时尚造型(男生女生各3套)
免费提供个性拍摄服装6套(男生女生各3套)
精美设计8寸杂志相册一本
制作精美20寸含照片奥黛丽水晶一组
制作精美10寸含照片奥黛丽水晶一组
特惠二：
论坛报名、qq报名、短信报名
前20名各赠送3张精美设计皮夹照或1张精修照片
前10名各赠送6张精美设计皮夹照或2张精修照片
前5名各赠送10张精美设计皮夹照或4张精修照片
特惠三：
付定金500元赠送3d华纳电影mv
付清全款送680元高炉家酒代金卷不等
一、被采访对象及本次节目观众。
1、被采访者：内蒙古师范大学传媒学院广播电视编导1班同学。
2、节目观众：传媒学院众学生。
二、采访主题。
我的大学，我的梦。即：关于她对这次演讲比赛的体会，她在这一年多中参加的各类比赛活动的目的，对接下来的大学生活的规划，还有关于大学生如何在大学生活中过得更加精彩的'一些建议。
三、采访活动的意义。
此种访谈类节目有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，并且为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。
四、采访方式。
此次活动采取座谈形式，面对面双人采访。
选在一些比较轻松的环境场所，最好是学生大多数没课的时候进行。
六、采访前期工作。
1、提前预约。
2、采访前准备。
必须证件，器材。如照相机，录音笔，采访本，摄像机（如有条件）等。
七、采访过程。
最重要的随机应变，根据采访时的具体情况。并且要因人而异。比如对于演讲比赛的，重在问他们是如何让自己在紧张中正常发挥，如何更好的处理学习与其他事情的关系的。她是如何发现自己的这个兴趣所在并坚持自己的理想的`，如何一步步走下来的。在遇到困难事实如何克服的，等等。采访的问题可分为引导性问题，过渡性问题，尖锐性问题和开放性问题。最后以对学弟学妹的建议，忠告结尾。
八、采访后期。
整理收集到的资料，整理访谈问答记录，完成书面表达报告，并传给被采访者进行确认，保证修改无误，成文。
九、可行性分析及备注。
（一）可行性分析：
2、此次访谈节目具有很强的现实意义。既有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，又能为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。故可行，具有很大的群众基础。
（二）备注：
采访时，以预备问题作为基本问题，也可即兴追问。
本课应选择贴近学生生活实际的话题，发挥电教媒体的优势激发学生的表达兴趣，通过创设具体的交际情境，突出重点、突破难点，使学生在宽松、愉悦的学习氛围中受到口语交际能力的锻炼。
课前——创设情境、激发兴趣、明确任务。
1.学习《新闻联播》上的大事要闻；
2.创造班级舆论的氛围；
3.让学生联系身边法身的事情，进行采访然后全班交流……
接着，请学生谈谈看完这些精彩的采访画面，自己心中的'想法，充分调动学生争当小记者的愿望，这时，教师趁势宣布“今天，老师为大家提供一次当小记者的机会，就大家关心的有关学校的热点问题，进行调查、采访。”这样，学生有了参与活动的欲望，就会很快进入角色，完成口语交际的准备工作。
学会采访活动总结
练习二的口语交际内容是---学会采访，我针对本课让学生完成了一次语文实践活动。
学生对采访活动很兴趣，学生通过学习采访的基本要求，自己设计采访问题、采访记录表，分别采访了老师和同学，并对采访进行了记录。请被采访老师和同学对自己的采访活动进行评价，效果不错。整个课堂还给了学生，从采访准备、到采访过程一直到课堂评价，所有的主角都是学生。反思这堂课跟我们平时在课上强调采访的特点、要求等等相比，这堂课收到的实际效果要好得多。通过学生自己的采访到评价，整个过程由于学生的参与而使学生真正体会到了什么是采访，怎样才能做好采访。开放的课堂，其民主、平等、生动活泼的交流氛围，本身就是良好的实践活动的重要体现。学生的采访愈来愈自然，也愈来愈深入，愈来愈“亮”，师生之间实现了心与心的沟通、情与情的共融。成功的采访使学生获得了交流的体验、交流的技巧和采访的能力，也使他们从他人身上获得了人生的启迪与成长的感悟，更使其经历了情感的涤荡与身心的愉悦。从课堂效果来看，学生融入其中，其乐融融。
学生的采访记录表写得不错，内容记录得详细，采访有礼貌。老师和同学分别对学生采访活动进行评价，但是评价过于简单。在采访活动中还存在一些问题，学生设计的采访问题有些简单，采访时问的问题不够灵活，不能随机应变。