北京师范大学2001年招收硕士学位研究生入学考试试题专业：基础心理学、发展与教育心理学科目代码：研究方向：各方向考试科目：发展与教育心理学一、简答题（每题5分，共60分）1.“心理的种系发展”与“心理的个体发展”这两个概念的区别与联系是什么？2.举例说明什么是纵向研究（Longitudinalstudy）3.朱智贤从哪几个方面对儿童心理学发展规律进行了阐述？简述其基本观点。4.新生儿期指的是哪一年龄阶段？该阶段的主要特点是什么？5.什么是直觉动作思维？6.为什么游戏是学前儿童的主导活动？7.在儿童心理学中，关于儿童自我中心言语有两种截然相反的观点，这两种观点是什么？各自的代表人物是谁？8.初中生思维发展的主要特点是什么？9.近代儿童心理学产生的原因是什么？10.比较经典性条件反射与操作性条件反射之间的异同。11.举例说明如何进行概念教学？12.简述学习策略的结构。
天津师大2000年发展与教育心理学、应用心理学入学考试试题（普通心理学）一、概念（每题4分，共20分）1、反响回路2、情操3、注意转移4、能力5、语言的深层结构二、简答题（每题10分，共40分）1、简述心理学的任务。2、经典性条件反射与操作性条件反射的不同点与相同点。3、情绪的丘脑说。4、短时记忆与长时记忆的区别。三、论述题（每题20分，共40分）1、评述三色理论。2、论述性格的特征并联系实际说明如何培养一个人的良好性格。
华东师范大学2001普通心理学试题一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、反射2、适应3、前摄抑制4、幻想5、随意注意6、社会性需要7、图式（schema）8、个性9、多重趋－避冲突10、气质二、论述题（每题10分，共70分）1、试述距离知觉和知觉物体距离的线索。2、试述短时记忆及其基本特点。3、试述沙赫特－辛格的情绪理论。4、试述知识、技能和能力三者之间的区别与联系。5、试述冯特心理学体系的主要内容和基本思想。6、试述信息加工的认知心理学的基本观点。7、试评述人本主义心理学的现状、对心理学的贡献及其发展前景。
华东师范大学2000年攻读硕士研究生试题考试科目：普通心理学（含心理学史）招生专业：心理学一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、操作条件反射2、注意稳定性3、想象表象4、意志行动5、兴趣6、程序性知识7、性格特征8、离差智商9、趋避冲突10、激情二、论述题（每题10分，共70分）1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。2、试述长期记忆系统（long-termmemorysystem）中的信息储存与提取过程。3、试述概念形成的过程和影响概念形成的因素。4、试述场独立性和场依存性与人格特质之间的关系。5、试述斯金纳行为主义心理学体系的主要内容和基本观点。6、试述格式塔心理学的研究方法。7、试述认知心理学与行为主义心理学的本质区别。
华东师范大学2000年攻读硕士研究生试题考试科目：实验心理学招生专业：基础心理学、教育与发展心理学、应用心理学问答题（10分/题，共10题）1．写出10个心理实验自变量（限写10个，多写扣分）2．写出10个心理学常用仪器（限写10个，多写扣分）3．何谓反应时减法法？4．比较三种传统心理物理法的优缺点。5．身高1.75米，在100米处被知觉为1.65米。请用常性系数计算公式算出其常性系数。6．分析信号检测论的两个独立指标d’和β。7．试论记忆研究的传统方法与新方法。8．何谓人工概念？试举例说明之。9．请用一个具体实验说明情绪和认知的辨证关系。10．何谓练习（学习）曲线？它有哪几种基本类型？
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