报考说明：费用包含教材+网课+题库+考试+证书，无任何额外收费。
服务优势：
2、希望利用心理学在职场、恋爱、育儿、家庭等方面得到帮助;
1、具有中华人民共和国国籍；
2、满18周岁及以上，不超过60周岁，报考高级需年满22周岁，部分工种符合工作年限可适当放宽年龄要求；
下列条件需满足其中之一：
3、在本职业岗位连续工作3年以上；
4、高中或中专及以上学历，连续从事本职业工作2年以上；
5、大专以上学历，连续从事本职业工作1年以上；
1、身份证正反面；2、二寸蓝底电子照片；3、毕业证或学历证明。
备注：以上资料需确保真实有效，提交电子版照片或扫描件即可。
全国各地均可报名，无地域限制，可远程考试或就近安排考点！
第二步：与客服核实是否符合报名条件及确定考试批次；
公司对公账户信息公示如下：
公司名称：武汉尚文堂教育科技有限公司
账号：42050186560800000190
开户行：中国建设银行股份有限公司武汉卓刀泉支行
总部地址：湖北省武汉市洪山区野芷湖西路武汉创意天地一期商业中心5层:B12-67(创客星孵化器)
备注：1、因政策及隐私保护，证书信息有模糊处理，实际证书样式及内容以官方最新标准为准！2、证书上信息展示仅为示例，具体以实际申报为准！
2.协会级别：中国医药教育协会是国家一级学术性社会组织。
3.协会性质：属于非盈利性社会组织
4.主管单位：中国医药教育协会的主管单位为国务院国有资产监督管理委员会；代管单位为中国工业经济联合会
5.办会宗旨：全面贯彻国家医药教育、药品监管、医药卫生等工作方针和政策、法规，坚持以教育为本的科学理念，组织会员及其单位不断创新，开拓进取，共同发展医药教育事业，提高医药从业人员的素质，为实现医药教育现代化服务。
6.业务范围：医药教育管理、业务培训、学术交流、健康教育、展览展示、书刊编辑、咨询服务、国际合作等。协会涉及的主要工作领域是：高等医、药学教育；医、药职业技术教育；医、药成人教育；医疗卫生机构、药监系统和医药行业人员的在职培训；医、药从业人员的继续教育；慢病知识宣传、居民健康教育；国际医药行业单位的合作等。
7.网站杂志：协会建立了全国医药教育网站，即中国医药教育协会官网，并创办了《中国精准医学》杂志和《中国医药教育》资讯。以副总编名义协办《中国医药导报》和《中国医药科学》杂志。
8.协会地位：2011-2021，连续10年为国家年检合格协会；2013年被评为国家AAA等级协会；2015年被国家民政部授予“全国先进社会组织”荣誉称号，名列榜首。
9.组织机构：中国医药教育协会自成立以来，恪守协会章程，在主管单位的指导下，积极开展工作，建立了具有特色的全国医药教育网络。并相继成立了以下机构：
（1）：其中包括高等药学院校（系）委员会、职业技术教育委员会、成人教育委员会、医学模拟教育专业委员会、基础医学教育专业委员会和医药教育专家委员会。这6个委员会的建成，构成了协会工作的主体，包括了高等药学教育、医药职业技术教育、医药成人从业人员的岗位培训和继续教育在内的医药教育部门的各个层次和专业领域。在教育层次上涉及培养从中专生到博士生的多层次各类医药学专门人才，涉及培养在职的初级到高级的专业技术人员、行业管理干部，覆盖了医药教育的方方面面。
（2）专业委员会（78个）：主要侧重于学科建设和学术发展。其中包括“寒区医学专业委员会、高危药品专业委员会、临床合理用药专业委员会、临床用药评价专业委员会、感染疾病专业委员会、骨科专业委员会、乳腺疾病专业委员会、转化医学专业委员会、血管医学专业委员会、眩晕医学专业委员会、儿科医学专业委员会、皮肤病医学专业委员会、远程医疗专业委员会、眼科专业委员会、肺部肿瘤专业委员会、腹部肿瘤专业委员会、妇科专业委员会、护理专业委员会、心脏病学专业委员会、泌尿外科专业委员会、麻醉专业委员会、烧创伤专业委员会、生殖内分泌专业委员会等”。
（3）工作委员会（7个）：主要侧重于协调政府和行业引领。其中包括“健康教育工作委员会、药店管理工作委员会、医疗装备发展促进工作委员会、自我保健与药疗指导工作委员会、中医药与大健康工作委员会、医药产业创新发展促进工作委员会、特色医疗工作委员会。
（4）办事机构：协会的办事机构是秘书处，另下设2个办公室“会员管理办公室和财务办公室”，及8个直属部门，分别是“学术部、培训部、继续教育部、国际合作部、健康促进部、科技奖励部、项目推广部和诚信监管部”。
另外还有26个国家示范项目—慢病防治工作站：即慢病工作总站、西安工作站、青岛工作站、黄岛国风工作站、淄博工作站、南宁工作站、芜湖工作站、武汉工作站、霸州工作站、锦州工作站、哈尔滨工作站、上海工作站、天津工作站、重庆工作1站、重庆工作2站、大连工作站、深圳工作站、南京工作站、蚌埠工作站、上海工作站、东莞工作站、赣州工作站、浙江工作站、遵义工作站、武安工作站和西安颐养工作站。
（1）慢病防治健康行国家示范项目（国家民政部立项）；
（2）中长期医药生物技术人才培养工程（国家人社部立项）；
（3）中国技能大赛—全国医药特有职业技能竞赛（商务部立项）；
（4）中药质量人才培养工程（国家中医药管理局立项）；
（5）全国县级卫计委主任和医院院长管理培训（国家卫计委立项）
11.办会思想：搞好协会文化内涵建设，坚持学术立会、科技强会、服务兴会的办会指导思想，认真履行“协调政府、引领企业、服务会员、和谐社会”的职能。积极推进互联网与远程医学的发展模式，大力开展会企合作、会院合作和会校合作共赢的新模式。发挥自身资源优势，组织会员单位，心系大众、关爱民众健康，为协会事业的全面发展尽职尽责。
第一章-基础心理学知识
第一节绪论（一）
第一节绪论（二）-第二节心理活动的生理基础
第三节感觉、知觉
第四节记忆
第五节思维、言语及想象
第六节意识与注意
第七节需要与动机
第八节情绪、情感和意志
第九节能力和人格（一）
第九节能力和人格（二）
第二章-社会心理学知识
第一节概述（一）
第一节概述（二）
第一节概述（三）
第二节社会化与自我概念
第三节社会知觉与归因
第四节社会动机与社会情绪
第五节态度形成与态度转变
第六节沟通与人际关系
第七节社会影响
第八节爱情、婚姻与家庭（一）
第八节爱情、婚姻与家庭（二）
第八节爱情、婚姻与家庭（三）
第三章-发展心理学知识
第一节概述
第二节婴儿期的心理发展
第三节幼儿期的心理发展
第四节童年期的心理发展
第五节青春发育期的心理发展
第六节青年期的心理发展
第七节中年期的心理发展变化
第八节老年期的心理发展变化
第四章-变态心理学与健康心理学知识
第一节变态心理学概述-第二节心理正常与心理异常
第三节常见心理异常的症状（一）
第三节常见心理异常的症状（二）
第三节常见心理异常的症状（三）
第三节常见心理异常的症状（四）
第四节常见精神障碍（一）
第四节常见精神障碍（二）
第四节常见精神障碍（三）
第四节常见精神障碍（四）
第四节常见精神障碍（五）
第四节常见精神障碍（六）-第五节心理健康与心理不健康
第六节心理不健康状态的分类-第八节压力与健康（一）
第八节压力与健康（二）
第五章-心理测量学知识
第二节测验的常模
第三节测验的信度--第七节心理测验的使用
第六章-咨询心理学知识
第二节历史上的几种理论观点-第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
第四节不同年龄阶段的心理咨询
第五节婚恋、家庭心理咨询
补充教材
导学课程
导学课程（一）
导学课程（二）
导学课程（三）
第一章-人格心理学
心理学的学习要点
第一节什么是人格
第二节经典精神分析流派（一）
第二节经典精神分析流派（二）
第三节新精神分析流派（一）
第三节新精神分析流派（二）
第三节新精神分析流派（三）
第四节特质理论流派
第五节生物学流派
第六节人本主义流派
第七节人格认知流派
第八节行为主义社会学习流派
第二章-心理咨询概论
第二节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
第三节常用的咨询取向和方法（一）
第三节常用的咨询取向和方法（二）
第三节常用的咨询取向和方法（三）
第三节常用的咨询取向和方法（四）
第三节常用的咨询取向和方法（五）
第三节常用的咨询取向和方法（六）
第三节常用的咨询取向和方法（七）
第四节心理咨询师的成长
第三章-心理咨询专业伦理
第一节概述-第二节心理咨询专业伦理的重要性
第三节心理咨询专业伦理的主要原则
第四节心理咨询专业伦理的主要议题（一）
第四节心理咨询专业伦理的主要议题（二）
第四节心理咨询专业伦理的主要议题（三）
第五节心理咨询专业伦理的决策-第七节心理咨询中常见伦理问题延伸讨论
第四章-心理评估概论
第一节心理评估的作用与方法
第二节心理测验在心理评估中的作用
第三节个案概念化
操作技能
第一章-心理诊断技能
第一节初诊接待与资料的搜集、整理（一）
第一节初诊接待与资料的搜集、整理（二）-第二节初步诊断（一）
第二节初步诊断（二）
第二节初步诊断（三）
第二节初步诊断（四）
第二章-心理咨询技能
第一节建立咨询关系
第二节制定个体心理咨询方案
第三节个体心理咨询方案的实施（一）
第三节个体心理咨询方案的实施（二）
第三节个体心理咨询方案的实施（三）
第三节个体心理咨询方案的实施（四）
第三节个体心理咨询方案的实施（五）
第三节个体心理咨询方案的实施（六）
第三节个体心理咨询方案的实施（七）
第三节个体心理咨询方案的实施（八）
第三节个体心理咨询方案的实施（九）
第三节个体心理咨询方案的实施（十）
第三节个体心理咨询方案的实施（十一）
第三章-心理测验技能
第一节智力测验（一）
第一节智力测验（二）
第一节智力测验（三）
第一节智力测验（四）
第二节人格测验（一）
第二节人格测验（二）
第三节心理与行为问题评估（一）
第三节心理与行为问题评估（二）
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