学生通过学习，能正确的认识自己，建立正确的友谊观和爱情观。
【过程与方法】
通过小组讨论、情景教学，学生形成异性之间正确交往的能力。
【情感态度与价值观】
通过本节课的学习，形成正确的友谊观和爱情观，促进身心健康发展。
二、教学重难点
【重点】
形成正确的友谊观和爱情观。
【难点】
掌握好处理与异性之间的关系，并积极的将所学知识进行实践。
三、教学过程
(一)导入新课
同学们好，请坐!
上课之前老师老师给大家展示几个视频(展示的是青春期因为没有树立正确的友谊观和爱情观，在与异性进行交往时，造成一些不好的现象)，同学们对这些行为有何看法
学生回答：因为没有树立正确的观念和克制力，造成这些现象的出现。
(二)新课讲授
活动一：青春期与异性交往中有哪些观念是不合理的
1.教师提问：通过展示青春期与异性交往中不合理观念的图片，提问学生这是什么不合理的观念
学生回答：①不能正确接受自己的外在;②没有树立正确的友谊观;③没有树立正确的爱情观。
3.活动形式：谈话法，教师小结。
活动二：如何与异性进行正确的交往
1.教师提问：①雨果曾经说过“加入没有内在的美，任何外貌美都是不完善的”。小组讨论如何正确对待自己的美与丑。②如何建立正确的友谊观及爱情观
2.活动形式：提出问题，分组讨论，教师小结。
3.教师总结：①十几岁的你就像花朵一样，每支花都有它自己独特的风采。茉莉花不必向往玫瑰花的娇艳，玫瑰花不用羡慕牡丹的雍容华贵。重要的不是拥有别人的长处，而是充分展示自己的特色。②与交往要积极树立正确的友谊观和爱情观。异性之间交往有很多意义：可以带来稳定感和安全感;获得快乐时光，心情舒畅;获得与异性友好相处的经历和经验;掌握社会交往技能的机会。
活动三：怎么落实正确的观念。
1.心灵导师
(1)在短剧中，需要几位不同性心理问题的“来访者”，几位心灵导师。面对每一位来访者，心灵导师都已根据他们的具体表现进行讨论并做出诊断，然后选择适当的方法，开导他们打开心灵的窗户。
来访者可以设定之前学过的过度关心自己的外在、见到异性就脸红及结巴、极度想像对方表白等场景。心灵导师需要运用本节课学习的方法进行应对
2.活动形式：情景教学、学生畅所欲言。
3.教师总结：能正确的认识自己，建立正确的友谊观和爱情观。保持友谊长存，促进身心健康发展。
(三)小结作业
1.师生共同总结本节课收获：罗曼·罗兰曾说过“对于我们的眼睛来说，美是到处都有，生活中并不缺少美，只是缺少发现。只要你心情愉悦，你会发现连太阳都变亮许多。”希望同学们树立正确的观念，在生活中获得真正的快乐。