12级会计7班3212005244谢翠欣在学习统计学之前，谈起统计
我脑袋中就浮现出计数，一大堆枯燥的数字，还有一长串
的数学计算式。在我眼中，统计学是一门非常枯燥非常单调的学科，它不像数学那样强调严
密的推理和逻辑，而是仅仅需要搜集原始资料，套用数学公式而已，我甚至不是很喜欢这门
课程。但是经过一个学期的学习，我对统计学有了全新的认识。我
开始意识到统计学在学术
研究中，在公司决策中，在国家制定方针政策时在社会生活的各
个方面都发挥着重要作用，
我开始了解到统计学是一个理论联系实际的学科，非常具有实践性，统计的原始资料全部来
源于实际生活。统计学也是一种成熟的学科，它有它独立而完备的
理论体系，它是相当科学
的，它是以数学作为它的基本工具，但它有比数学更有实际用途，
它可以对生活中大量的无
序的数据进行分析，找出它们的规律，从而为研究、决策提供基本
的依据，它是其他学科的
期末，老师布置了分组调查问题的任务，我们小组分工地完成了大
学生男女婚恋观的差
异，通过一整套的调查流程，从问卷设计、寻找答卷人、调查结果
对比以及综合分析，带着
问题去寻找答案并得出结论，是一件很意义的事情。因为要考试，
开始较
为仔细的阅读了一遍《统计学》这本教科书。随后统计为我打开了
另一扇窗，让我得以从不
同的视角重新思考这门让我痛苦了一个学期的课程。至此统计学不
再仅仅是一些无数抽象公
式的代名词，而是一门理论联系实际，工作活动中不可或缺的一门重要科学。总论和统计数据的内容比较简单，引出概念，复习以往学习过的知识。理论上来说假设
检验与方差分析的内容要难于抽样估计。但是个人觉得《抽样估计的行文并不像假设检验》
那么好理解。统计学这本书喜欢先向学生介绍很多概念和公式，再将公式引用到例子中来解
决问题。然而在介绍公式的同时，学生往往不了解这些公式真正的意义和使用方法，单纯的
死记硬背效率颇低。拿抽样估计来说，计算抽样平均误差的公式之多，方法之众，让同学们
的脑袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道这些公式的来龙去脉，只将条件
析预测。我想起了一句话：任何学科脱离了统计都将不是科学。只有统计能仅凭现象就能分
分析出公司销售额的各种增长情况，公司的销售额有什么样的季节变化规律，还能建立一个
模型对未来的财务情况做出预测。这么快一个学期统计学的学习就结束了，我才刚刚了解统计学，我知道统计学知识还能
运用到店铺开设选址等等的问题上，这是我比较感兴趣的，所以我以后还要继续深入了解统
计学，并且运用它服务生活。篇二：统计学学习感想统计学学习感想
通过半个多学期的学习，我对统计学这门课程有了一定的了解，对学习这门课程也有了
一定的感想。
首先，我谈谈我对这门课程的理解。
一）对统计学新的认识在学习统计学之前，谈起统计我脑袋中就浮
现出计数，一大堆枯燥的数字，还有一长串
课程。
但是经过半个学期的学习，我对统计学有了全新的认识。统计学是
研究总体在一定天脚
下的数量特征及其规律性的方法论学科。我开始意识到统计学在学
术研究中，在公司决策中，
在国家制定方针政策时在社会生活的各个方面都发挥着重要作用，我开始了解到统计学是
一个理论联系实际的学科，非常具有实践性，统计的原始资料全部
也是一种成熟的学科，它有它独立而完备的理论体系，它是相当科
学的，它是以数学作为它
的基本工具，但它有比数学更有实际用途，它可以对生活中大量的
无序的数据进行分析，找
出它们的规律，从而为研究、决策提供基本的依据，它是其他学科
二）统计学和经济学的关系统计学并不是一门浅显的学科，人们从
事统计工作已经有几千年的历史了，但是统计作
为一门学科而存在仅有300多年的历史。统计学这个名称起始于国
家管理，起始于社会经济
现象有很大的不同。自然界的现象基本上都按其本身的机制机理形
成和发展的，容易通过实
验解剖等方法来被人们掌握。但是人类社会的经济现象就大不一样，它们是由人的活动而形
成的，复杂多样，变化多端，没有任何实验的方法可以来准确的研究。因此我们就只有借助
于统计学，通过统计分析社会经济的各种数据，我们就可以发现社
会的经济问题，为经济学
的研究提供了素材。这就是所谓的理论源于实践。同时，统计学也
是检验经济学的理论是否符合客观事物的发展规律的重要工具。实
践是
检验真理的唯一标准。运用各种经济理论所制定的方针政策、计划
方案的是否正确,是否符合
实际,能否达到预期的目的,只有依靠实践来检验，然而对实践要取得
了解,又只能依靠统计。
统计是沟通经济学与实际的一个重要桥梁。没有统计学，就没有经
济学今天的发展。正因为经济学和统计学这样密切的关系，我意识到，光学好经济学理论知识是不够的，
我必须还要同时学好统计学。不然的话，我的经济学是无法深入研
究下去的，这些知识是没
有生命力的，它们不能从现实生活中补充新鲜的养分和空气。从马
克思主义哲学中，我们可以知道学习、研究都不能缺少历史观，只
有清楚地了解历
史才可能深入地研究。学习统计也是一样，我们必须要清楚统计学
的发展历史才能全面深入
地学习统计学。在课堂上我学习了一些统计学的历史，下来过后我
又自己找资料了解了一下。
一下说一下我的理解。
统计学的发展分为两个阶段古典统计学和近现代统计学。古典统计
先有德国的
国势学派，继有英国的政治算术学派，最后汇合而成为古典统计学。国势学派的代表人物康
令，他以叙述国家显著事项和国家政策关系为内容，在大学开设了“国势学”课程。主要继
承人阿亨瓦尔继续开设“国势学”，并于1749年首次使用统计学来
代替国势学，认为统计学
是关于各国基本制度的学问，是一个国家显著事项的整体。但它缺
乏数字内容，用文字表述。政治算术学派产生于英国，代表人物是