导语：如何才能写好一篇导师评语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生!
工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和-谐融洽。
在过去的x个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质。总的说来，这次实习的确收益良多。
频道细分的本质意义是:对细分资源的专向性经营,使该频道成为该类资源的一个资讯、服务、应用的互动平台,并使其在它的传播范围内,最大限度地掌握这类资源的主导权和话语权,获得最大的赢利空间。从经营学的角度看,它是一个细分市场,不同的产品有不同的市场定位、不同的营销手段、不同的评估体系、不同的赢利空间。频道与频道之间也是如此,相同的只有目的,即最大限度地占有该项市场资源的赢利空间,掌握主导权和话语权。概括地说,电视经营的对象是个大市场,所属的各频道应该有分工地细分它的市场,频道下面各栏目又细分频道的市场,每一块市场都应是经营平台。然而问题是:应该如何合理分配力量,占有更多的市场;如何利用其它力量帮助整合更多的资源。
一、节目内容应与传播范围相协调,节目定位应与传播平台相一致,这是资源是否浪费的一个显著标志。
比如有的卫视台的自办主打栏目如时政新闻,其叙述的主语依然是“我省、我市、我自治区”,与没有上星时的状态一样,说明它的定位没有跳出省级媒体固有的思维方式,将省内新闻放在卫视频道,即便后面加上几条国际新闻,效果依然是省内的效果。这不仅没有增加宣传效果,还影响了经营效果。东方卫视是不多的几个例外。东方卫视的几档新闻既不用方言,也不强调民生,编辑定位建立在全国性的理念上,在卫视平台上做卫视节目,即使是上海本地新闻,也是用全国的眼光看上海,新闻就有了全国性的意义。卫视与央视占有的平台虽然相同,但区别点是央视有其天生的行政资源和传统的势力优势,然而省级卫视也有央视没有的优势,运营机制和叙事方式可以更灵活。比如湖南卫视的《超级女生》、东方卫视的《舞林大会》以及最近正火的浙江卫视的《我爱记歌词》等等,都是与央视在电视娱乐平台上平分秋色,有时还略占上风,其轰动效应和赢利模式都独树一帜。因为他们在用央视的思维方式经营自己的节目,只是避开了央视的行政资源和经济实力上的强项,开始在央视不太重视的节目资源上寻找突破口,先行建立优势平台。《超级女生》在电视娱乐资源平台上先声夺人、抢占先机的经营战例,值得同业认真地品味。
二、频道的技术资源是相对静态的,而频道所拥有的节目资源却有着不断丰富和延伸的空间。
首先,根据本区域经济文化习俗的特性,重新细分频道经营资源,除了主频道(或综合频道),其它频道可以设计与频道定位相一致的主打平台,比如生活频道设计房产、购物、健康、美食等在本区域有深厚商业资源的节目平台。
其次,平台运行要以挖掘资源的商业价值为主要目的,要改变目前生活类栏目以介绍资讯为特征的浅层节目形态,有效链接其商业价值链。
三、应用服务平台在频道经营中的商业价值,是目前非常值得研究的课题。
对于这个平台的概念需要认清:平台不仅有广度,而且是有深度的。
电视应用服务平台的建设。可将互联网、平面媒体(如电视周报)纳入到电视应用服务平台,使其触角延展到其它优势营销平台,让不同习惯的人可用不同的方式进入电视应用服务平台。
电视应用服务平台因为商业属性明显,纯粹的电视营销手段不能满足其商业运行模式的要求,公司化运作是最恰当的选择。就如携程网、阿里巴巴,平台上的交互应用服务只是它的表层,售后的延伸才是平台做大做强做扎实的必然,它的根须会顺着利益的嗅觉向下延伸。平台上的应用服务是第一条价值链,售后服务是另一条价值链。电视应用平台的运行设计已超出了常规电视营销模式,把它作为一个公司一个产品来运营,才能激活它的潜能和本质。
总的来说,电视媒体作为传统媒体的主导地位,在新媒体的冲动下已开始动摇,电视传媒的未来已开始让人充满了想象空间。是按照传统的方式经营下去,还是借助新型市场模式寻找突破这是从业人员需要考虑的一个紧迫问题。如果说平台模式是新型市场经营手段的有效武器,是市场占有形态的形式架构,那么,平台意识在电视频道、电视栏目经营中的运用,就有着决定价值资源归属和未来走向的现实意义。
相对而言，经济报道的确有其特点，如重视规律性的东西、更具有理性色彩等，但这决不是经济报道就可以不好看的理，由。现在的不少经济报道之所以不受欢迎，概括起来，一方面在于内容不贴近、选取角度老套，一方面在于写作和表现方式僵化，语言抽象，报道中缺乏人的活动。
2提高决策力，分析判断形势
4提高执行力，狠抓工作落实
5提高凝聚力，促进团结和谐
1、该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱（遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。
2、该生实习期间,表现高度热忱，讲解详实，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
4、该生工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
5、可爱听话的孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！
6、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
7、该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。
10、你是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
11、你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！
12、该同志在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
13、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
14、该生在我单位实习期间，表现突出，能够将本专业所学知识运用到实际工作中，团结同事，热情上进。
15、你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！
16、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
17、xx同学待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
19、你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
20、你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！
21、该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
22、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望小明同学继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
23、该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
24、你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！
25、你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！()
一、主要成绩
1、学校领导班子坚持班子学习制度，学习党的十六、十七大精神，学习“八荣八耻”，学习先进的教育理论和经验等；对班子成员进行党风党纪教育，理想信念教育、廉洁奉公教育，从而使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。领导班子分工协作、职责明确，在各项工作中能发挥良好的带头模范作用。能按照“民主集中制”的原则，实行了“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的办法，较好地发挥了班子的整体效能。学校以始终坚持“德育为首，素质为本，教育为主，全面育人”的宗旨，全面实施素质教育，积极推进课程改革，努力把学校办成“办学有特色，教学有特点，学生有特长”的“三特”学校。
2、学校不断强化教师队伍建设，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，建立和完善了师资队伍建设的考评监督机制和激励约束机制，制定了《班主任工作评价细则》、《请假制度》、《教学质量奖励方案》、《打鼓小学教师量化考核方案》、《打鼓小学教师工作量化考核评分细则》等，深入开展“讲师德、比奉献、塑形象”活动，调动全体教师学习的主动性、积极性和创造性。
3、学校认真贯彻落实《打鼓小学教学常规管理实施细则》，强化教学常规管理，落实教学工作要求。学校严格实行课程计划，开齐开足各科课程，加强教师的业务进修与培训工作，通过培训、校本教研、听课等多种形式的学习，教师整体素质明显提高，95%的专任教师能“一专多能”，能适应二门以上学科教学和年段“小循环”教学工作。学校鼓励并支持中青年教师参加大专及本科的自学考试、电大、函授学习，多层次全方位地提高教师的学历层次。
4、学校将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，重视学生良好的道德与行为习惯的养成教育，以“专题系列活动”为载体，对养成教育常抓不懈。上学年，学校开展了好习惯伴我行养成教育系列活动，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。开展了形式多样的以心理健康教育为主题的队会活动，建立了“红领巾心里话信箱”。
4、学校重视校本教研，每学期定期开展主题教研活动，积极参加上级组织的大型教研活动，经常开展听课、评课、研课等。
5、学校把开展丰富多彩的课内外活动作为推行素质教育的重要组成部分，重视对课外兴趣小组的建设，根据学生的兴趣和年段的不同设立了兴趣小组，学生们兴致勃勃地参加各自喜好的兴趣组活动，校园的生活变得更加多姿，更加富有生气。同时，通过广泛开展兴趣小组活动，一批批有特长的学生脱颖而出。
6、学校注重校园文化建设，校园文明整洁，在各楼层的楼梯口辟有宣传画、板报，集学校办学思想、理念、目标、宗旨于一体，为打鼓小学构建了和谐的校园人文环境，是打鼓小学一道亮丽的风景线。
二、存在主要问题
1、缺少学校中远期实施素质教育规划，前三年的自评材料及自评过程材料不完整。教师会议、行政会议缺少实施素质教育的详细记录。学校各类财产清册、有关证件不齐。学校办学成果与经验归纳不够。材料收集归类整理需加强。
2、学校无实施《中小学教师道德规范》细则，无教师培训登记表，教师培训计划没有针对性，师德教育活动材料、体现师德师风材料、教师培训工作材料偏少，教师培训成效材料不完整，教师工作评价材料不全。
3、要进一步健全完善“社会、学校、家庭”三结合德育网络，充分挖掘社会德育资源，进一步发挥校外教育力量的作用。要加强对经常性德育工作开展情况以及学生良好表现典型材料的收集，以便更好地体现学校的德育成果。
4、对校本课程开发有待进一步加强。
5、要进一步加强以校为本的教育教学研讨工作。学校缺以校为本的教研制度制度，以校为本有关教研活动记录材料不够完整。
6、艺术教育原始记录缺，活动的材料偏少，获奖作品要收集。
7、学籍缺少。学生变动材料不完整，学生变动数统计有误。
关键词：晚稻；施肥状况；调查分析；恩平市
InvestigationandAnalysisofFertilizationofLateRiceinEnpingCity
LiShuiyuan1etal.
（1EnpingInstituteofAgricultureScienceandTechnology，Enping529400，China）
Abstract：ThispaperaimsatunderstandingtheproblemsoflocalfertilizationmanagementoflatericeplantinginEnpingCityGuangdongProvinceinordertoprovidesomereferencesforbalancedfertilizationoflocallatericeproduction.Throughinvestigating，20fertilizationstatusoflatericeplantersinEnpingCityGuangdongProvincewereanalyzed.Thelatericefertilized1～3timesinEnpingCity.Alloftheplantersappliedcompoundfertilizer（N∶P∶K15∶15∶15）onlaterice.Someofplantersbroadcastedurea，calciumsuperphosphateandpotassiumchloridetosupplynitrogen，phosphorusandpotassiumanicfertilizerwasnotappliedinlatericeplanting.TotalfertilizerN，P2O5，K2Oaverageapplicationrateswere186.55，61.84and131.51kg/hm2，respectively，andN∶P2O5∶K2O=1.00∶0.33∶0.70.TheN，PandKfertilizerrates，especiallytherateofnitrogenandpotassiumfertilizer，werehigherthanthenutrientdemandsoflaterice.Theroleoforganicmanurewasneglectedanddependingonlyonthechemicalfertilizer.Therefore，thelocalfieldexperimentshouldbecarriedouttorealizebalancedfertilization.
Keywords：Laterice；Fertilization；Investigationandanalysis；EnpingCity
恩平市位于北22°11′，东经112°18′，地处广东省西南部，珠江三角洲西南端，北靠大陆丘陵，南临南海[1]；是广东省40个产粮大县之一，水稻年播种面积2.8万hm2以上[2]。中国是世界上最大的水稻生产国和消费国[3]，水稻是需肥较多的作物，肥料是水稻高产的物质基础[4，5]。当前，在水稻施肥上普遍存在地区与作物间分配不平衡、盲目过量施肥、表施、撒施及“三重三轻”现象[6]，并且还存在重化肥轻有机肥，化肥用量越来越大，肥料元素配比严重失衡，不重视中微量元素，施肥方式不科学，肥料利用率低等问题[7-8]。为此，本研究通过选取广东省恩平市具有代表性的晚稻种植户，通过调查问卷和实地考察了解当地晚稻生产过程中肥料施用种类、施用量等，进一步掌握恩平市晚稻施肥状况，旨在为恩平市晚稻生产提供参考。
1材料与方法
1.1调查材料调查以广东省恩平市具有代表性的20个晚稻种植户为调查对象。
1.2调查方法于2016年5―6月进行调查，以问卷的方式进行。
1.3数据及方法共收集有效问卷20份，各类化肥中氮（N）、磷（P2O5）、钾（K2O）含量数据从调查的种植户所提供的肥料袋上的标示所得，其中：
有机肥氮量（N，kg/hm2）=施用的有机肥中氮的质量分数（%）×施用的有机肥的质量（kg/hm2）；
有机肥磷量（P2O5，kg/hm2）=施用的有机肥中磷的质量分数（%）×施用的有机肥的质量（kg/hm2）；
有机肥钾量（K2O，kg/hm2）=施用的有机肥中钾的质量分数（%）×施用的有机肥的质量（kg/hm2）；
化肥氮量（N，kg/hm2）=施用的无机肥中氮的质量分数（%）×施用的无机肥的质量（kg/hm2）；
化肥磷量（P2O5，kg/hm2）=施用的无机肥中磷的质量分数（%）×施用的无机肥的质量（kg/hm2）；
化肥钾量（K2O，kg/hm2）=施用的无机肥中钾的质量分数（%）×施用的无机肥的质量（kg/hm2）；
总施氮量（N，kg/hm2）=有机肥氮量（N，kg/hm2）+化肥氮量（N，kg/hm2）；
总施磷量（P2O5，kg/hm2）=有机肥磷量（P2O5，kg/hm2）+化肥磷量（P2O5，kg/hm2）；
总施钾量（K2O，kg/hm2）=有机肥钾量（K2O，kg/hm2）+化肥钾量（K2O，kg/hm2）。
有机肥的氮、磷（P2O5）、钾（K2O）含量参考《中国有机肥料养分志》（全国农业技术推广中心，1999）。
1.4数据处理采用Excel2003和DPS14.10[9]软件对试验数据进行了统计分析。
2结果与分析
表1广东省恩平市晚稻施肥次数
[施肥次数（次）＼&户数＼&比例（%）＼&1＼&4＼&20＼&2＼&7＼&35＼&3＼&9＼&45＼&]
2.2晚稻肥料品种的施用情况从种植户晚稻肥料种类的施用情况来看（图1），晚稻种植户（占被调查种植户的100%）在晚稻生产中均施用复合肥，以15-15-15为主要养分比例。有45%的种植户采用尿素补充氮素营养，仅有5%和10%的种植户施用过磷酸钙、氯化钾分别补充磷素营养和钾素营养。在被调查的种植户中，没有施用有机肥的种植户。
2.3晚稻肥料施用状况分析在所有被调查种植户中，有0户在生产中施用有机肥。化肥中以高浓度平衡型三元复合肥（N∶P2O5∶K2O=15∶15∶15）为主，还包括尿素、过磷酸钙和氯化钾等。从表2可以看出，化肥氮（N）、磷（P2O5）、钾（K2O）的平均施用量分别达到186.55kg/hm2、61.84kg/hm2、131.51kg/hm2，氮（N）、磷（P2O5）、钾（K2O）的变异系数为39.12%，39.69%和40.59%，氮、磷钾的变异系数接近。化肥施用量N∶P2O5∶K2O=1.00∶0.33∶0.70。总施肥量与化肥施肥量一致。
2.4施肥模式及基追肥分配比例
2.4.1施肥模式由表3可知，被调查晚稻种植户中主要施肥模式有0基2追、0基3追和1基2追，分别占30%、25%和20%。施用基肥的种植户所占比例较小，仅为30%。
2.4.2基追肥分配比例晚稻基追肥分配比例如表4所示，其中0基2追中追1和追2氮肥施用量分别占49.1%和50.9%，磷肥施用量则为45.3%和54.7%，钾肥施用量也是45.3%和54.7%。0基3追中追1、追2、追3氮肥施用量分别占30.9%、38.6%、30.5%，每次施用量较一致；磷肥主要集中于追2、追3施用；钾肥主要在后期和中期施用。1基1追中氮、磷、钾肥基肥和追肥中各分1/2。1基2追中磷肥在基肥中所占比例较大，氮和钾则主要作追肥施用。
注：“追1”表示第1次追肥，“追2”表示第2次追肥，“追3”表示第3次追肥。
3论与结论
恩平市晚稻生产中，施肥次数为1～3次，施肥集中。有研究表明在沙壤土上采用基肥、分蘖肥和穗肥的“一基二追”施肥，既能缩短缓苗期，实现强根、壮秆、促蘖，提高低节位分蘖成穗，又能简化施肥次数，提高氮肥利用率和降低施肥用工成本，达到增产增效的目的[10]。目前关于水稻一次性施肥以控释肥和长效肥为主，能满足水稻全生育期生长的需肥要求，具有明显的增产效果[11-13]。而在恩平市晚稻施用肥料以15-15-15颗粒复合肥料为主，用尿素、过磷酸钙、氯化钾补充氮、磷、钾。施肥次数为1和2次的晚稻对肥料的需求与供应存在不适宜现象，若减少施肥次数，建议施用控释肥、长效肥或控释肥和长效肥与常规肥料搭配施用，以满足晚稻对养分的需求。晚稻生产中未施用有机肥，“重化肥，轻有机肥”现象明显，这与陈琦[14]在江西水稻施肥情况调查结果中施用有机肥的农户仅8.02%一致。不少研究表明，化肥和有机肥按一定比例配合施用，不但可促进水稻高产，改善品质，还能改善土壤结构，促进微生物繁殖[15，16]。
氮（N）、磷（P2O5）、钾（K2O）的平均施用量为186.55kg/hm2、61.84kg/hm2、131.51kg/hm2，肥料施用量N∶P2O5∶K2O=1.00∶0.33∶0.70。孙庆波等[17]研究提出水稻最高产量施肥量为N175kg/hm2、P2O561kg/hm2、K2O127kg/hm2，氮磷钾比例为1∶0.35∶0.72；梁秀丽[18]通过晚稻测土配方施肥“3414”试验研究得出晚稻最佳经济施肥量为N174.4kg/hm2、P2O570.4kg/hm2、K2O114.9kg/hm2，最高产量施肥量为N177.4kg/hm2、P2O570.9kg/hm2、K2O119.6kg/hm2。调查结果与此相比施用量偏高，特别是氮肥。如何达到平衡施肥，应具体根据水稻品种、目标产量、地力产量和肥料种类等确定，对此应进一步研究。
综上所述，本次调查主要结论如下：恩平市晚稻生产中不重视有机肥的施用，肥料品种较单一，氮（N）、磷（P2O5）、钾（K2O）的平均施用量为186.55kg/hm2、61.84kg/hm2、131.51kg/hm2，肥料施用量N∶P2O5∶K2O=1.00∶0.33∶0.70。施肥过程中重追肥，轻基肥，肥料施用量偏高，尤其是氮肥。
参考文献
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一、体育课评价的内容
（一）学生的体育兴趣是否得到激发
学生的体育兴趣是否得到激发，体现在学生喜欢体育课和主动参加体育活动的程度。新课程在对体育教师的课堂教学评价中十分重视学生喜欢体育课和体育活动的程度。
（二）学生的主体地位是否得到体现
教师在安排教学内容时是否考虑学生需求，教学过程中是否围绕学生的学习来进行，学生学到了什么。只要学生的主体地位没有得到体现就不是一堂好课。
（三）教学目标是否得以实现
体育课程强调“健康第一”的指导思想，课程目标直指学生整体健康水平的提高。因此对体育教师的评价要看课程设计、教学方案和计划的制订，教学内容的选取、教学评价等方面是否充分体现了“健康第一”的指导思想。
（四）体育教师的课堂实践能力
课堂教学实践能力包括：融会贯通《课程标准》的能力；对现代化教学理论和方法的运用能力等。
（五）课堂教学的创新程度
要培养学生的创新能力和精神。新课程给了教师很大的选择余地和发展空间，鼓励教师开展创造性的体育课堂教学。
二、体育课评价的方法
（一）即时评价与阶段评价相结合
课堂教学评价既可针对某一堂课进行评价，也可针对阶段性的课堂教学或整个课程教学进行评价。
（二）定性评价与量性评价相结合
定性评价是指通过评课活动进行讨论、分析和评述，也可针对评价指标进行等级的评定。量性评价是指可以通过评价量表的形式进行评价，以判定课堂教学质量。
（三）他人评价与自我评价相结合
1.领导评价
领导评价对教师的教学工作有检查、指导、督促等作用。
2.同事评价
同事评价指教师之间的互评。其优势在于对教学内容、学科思想非常熟悉。可以对教学计划、内容、结构提出中肯的意见，还可以互相交流工作经验，促进教学质量。
3.学生评价
学生是教学的主体，是教学活动的直接对象，教师在教学中的一言一行完全置于学生的视野之内，学生对教师的教学有最全面的接触。
4.自我评价
自我评价作为一种认识自己，教育自己，从而提高自己的过程，是培养教师自我意识和促进自我发展的最佳途径之一。
关键词：网络导师制英语教学新平台
要了解英语教学的新平台“网络导师制”，我们首先应该对这一个体制的产生、现状与将来的发展有一个初步的了解，进而深入的探讨。我校实施的以网络平台为载体的“全员育人导师制”课题研究，顺应社会发展，结合学生成长需要，对全体学生展开有针对性、有重点的教育教学活动。导师与学生双向选择，学生根据自己的需要和喜好，选择自己喜欢的导师，导师则根据班级整体情况和自己本学科教学情况，结合班主任调配，选取班级部分学生作为自己的受导对象。导师需要对受导学生的学业和思想动态进行全方位的指导，既教书又育人，既管教又管导。而英语老师应如何合理有效地利用“网络导师制”这一新平台，使其更好地为我们的英语教学服务，真正增强英语教育教学效果？下面我就该问题进行具体而细致的阐述。
1.构筑师生情感交流新平台
2.构筑英语课堂教学的网络新平台
3.构筑学生课外学习、自主学习新平台
前面讨论的两点都与老师和学校学习有一定的联系，而现在要讨论的这一点，我认为就是“网络导师制”最重要的一点，就是对学生起到的积极作用。当今学生，对英语学习的态度往往是非常极端的。有些学生因为早些年打下了一个良好的基础，所以英语对于他们来说一点都不困难，因此他们会很喜欢英语，而另一些人由于没有打下良好的基础，本身对英语就有一种畏惧心理，从而会对英语感到厌烦，不愿意去好好学习英语。而对于这一类人，“网络导师制”可以很好地提高他们学习英语的兴趣，同时所有学生都能够进行自主学习，这对他们日后的学习时非常有帮助的，因为自主学习让学生们学到的不仅是英语内容，更是让他们学习到学习的方式和方法。下面就先来分析一下在“网络导师制”的条件下学生进行自主学习的特点。
3.1独立性
3.2开放性
“网络导师制”的一大优点就是它拥有世界上最庞大的数据库：网络信息。因此，通过网络学习，可以收集到很多信息，拥有数以万计的免费学习资源，还可以查阅到各种各样的学习方法等，因此“网络导师制”可以充分地拓宽学生们的视野，也能调动他们的主动性和积极性。
3.3趣味性
因为网络信息的丰富多彩，使得“网络导师制”的内容非常丰富，这样就可以非常轻易地展现英语学习的多样性，从而非常具有趣味性，学生也就愿意去学习。因此，这个趣味性可以很好地激发学生的兴趣，提高他们的学习效率，让他们更愿意去学习。
4.结语
通过前文的讨论，我们首先对“网络导师制”进行了一个基本的介绍，让大家对“网络导师制”有了一个初步的了解，就是让学生通过电脑对英语学习产生兴趣，通过各种有趣的学习资源促进学生的英语学习，因此“网络导师制”被称为英语教学的新平台。更加细化后，我们可以了解到“网络导师制”在构筑师生情感交流、构筑英语课堂教学、构筑学生自主学习能力等方面都有非常重要的作用，为这些要点提供了一个非常新颖非常好的平台。因此，在日后的学习过程中，教师应该重视提倡“网络导师制”这种学习方式，同时应该做一些宣传，提示学生进行网络学习。而学生应该充分利用这种非常生动的学习方式，从而在日后的英语学习中做得更好，让“网络导师制”充分发挥其好的作用。
参考文献：
按照《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》（教职成〔〕16号）的要求，本市于年设立了56个市社区教育实验街道（乡镇）。在各社区教育实验街道（乡镇）的努力下，社区教育实验工作取得明显的成效，大部分实验街镇都成立了社区教育委员会，组建了一支社区教育队伍，投入一定社区教育经费。为进一步贯彻落实国务院批转的教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出的“积极推进学习型社会建设，大力发展多样化的继续教育和社区教育”的要求，经研究决定，在市社区教育实验街道（乡镇）中开展社区教育示范街道（乡镇）评选工作。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
《市教育委员会关于公布市社区教育实验街道（乡镇）及实验项目名单的通知》（沪教委职成〔〕33号）所设立的市社区教育实验街道（乡镇）。各区县一般可按照社区教育实验街道（乡镇）数的30%进行推荐，最多不超过2个。
二、评选程序
由街道（乡镇）提出申请，经区县教育行政部门组织专家进行评估，并提出推荐意见后报市教委。我委将组织专家对上报材料进行评审，并在网上进行公示。在推荐、评估、评审、公示的基础上，经我委批准后公布。
三、评选条件
近三年来，市社区教育实验街道（乡镇）开展社区教育工作凡符合以下条件的均可申报：
1.对社区教育实验工作指导思想明确，有明确具体的实验方案，并认真组织实施。有社区教育实验工作的领导和办事机构，有专人负责，基本形成有关部门共同参与的社区教育管理体制。基本形成社区教育的各项规章制度，每年定期对社区教育工作进行检查。
2.形成街镇社区学校（成人学校）、居民区教学点组成的社区教育培训实体网络。社区学校（成人学校）使用面积不少于2000平方米，基本满足社区居民对教育的需求，居民区教学点做到全覆盖。
3.能充分利用社区内各类机构、团体、单位的资源为社区教育服务，实现资源共享。社区内各级各类教育培训机构(含高等学校、中等职业学校、普通中小学校、幼儿园、民办学校)及文化、体育、科技等场所、设施面向社区开放。
4.街镇社区学校（成人学校）和各教学点都能充分利用计算机网络、有线电视等信息技术手段开展社区教育活动，有较好的培训效果。
5.开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动，社区居民的教育培训需求得到基本满足，社区内各类人群的总体培训率达到70%，并且逐年稳步增长。
6.积极开展各种学习型组织的创建活动，形成一定工作与创建制度，区域内参与创建工作的单位达到比例较高。积极组织与参加各类学习活动，形成一定的特色和品牌。
7.按照有关规定设立社区教育专项经费，超过所在区县街道（乡镇）的平均水平，落实到位，努力做到逐年有所增长，并建立多渠道筹措经费的机制。有一支人员相对稳定、专兼职相结合，能适应社区教育需要的管理人员队伍和师资队伍，有一支社区教育志愿者队伍。
8.积极开展社区教育实验工作，取得一定突破与成果并形成特色。重视开展社区教育的探索与研究，积极参与市、区有关课题的研究。
9.社区教育工作成效显著，提升了街道（乡镇）市民文明程度，促进了和谐社区的建设。
四、报送材料
1.报送区县教育行政部门对每个推荐社区教育示范街镇的推荐意见。