当孩子感到困惑，家长就可抓住他渴望解决问题的心理，及时帮着疏理。比如，某天孩子回家不停念叨“什么叫理解万岁”，妈妈可以自然地给孩子讲自己与同事发生误会的事，并告诉她，被人误会在所难免，如果自己没错，要及时与对方沟通;有错就找机会道歉。
待客时
待人接物是孩子的必修课，外出做客或家中来客人，孩子的言行都会不自觉地“规矩”起来，家长可适时点拨，效果很好。比如，客人带了礼物，爸爸可适当提醒:“是不是忘记说什么了”如果孩子还没意识到，可对客人说:“谢谢您送的礼物，我代孩子谢谢您!”，这时，孩子会自然的学会说“谢谢”。
家长会时
不论表现好坏，家长会都是孩子最不安的时候。父母不妨借此机会，与老师充分沟通。尤其当指出孩子在校问题时，要秉持客观公正的原则，先将孩子在家的优良表现向老师汇报，并充分交换意见。沟通结束后，委婉地指出孩子的缺点和不足，孩子一般乐于接受，并会在日后积极改正。
感兴趣时
发现孩子用物品探电源插座等举动，家长会立刻制止，但此时还要看到孩子对家用电器的浓厚兴趣。不妨从此入手培养其学习能力，再给予必要的安全教育，鼓励和支持安全的探索行为，因材施教。
不良行为刚露头时
孩子养成坏习惯，往往与初次发生不良行为未能及时纠正有关。幼儿没有是非观，如把食物扔地上、无缘无故打小朋友、不给吃就大哭等，家长应抓住这“第一次”，帮孩子打下好基础。
取得成绩时
孩子取得成绩时，自信心也比平时强，家长要抓住这个机会加以肯定和鼓励，帮他把一时的热情转化为持久的动力。同时，也别忽视可能出现的骄傲自满情绪。
小伙伴取得成绩时
心智发展成熟的孩子都有不甘落后的共性。小伙伴取得成绩时，孩子表面上可能满不在乎，但往往暗下决心，要迎头赶上。父母应抓住时机进行指导，提出适当的目标。切不可过分攀比，伤了孩子的自尊心。
1、要注意给孩子留一定的自由空间，不管是亲力亲为的早教，还是早教机构的课程，都要建立在孩子兴趣的基础上，只有宝宝愿意上才会上得好。
2、要注意教育的方式，避免整天说教给儿童心理发展带来的副作用，要注意利用父母自身的言行及创设良好的环境，对孩子进行潜移默化的教育。太多的说教易使孩子变得自卑和失去自我认识，而自卑感会掩盖孩子有可能发展的巨大潜力。孩子取得成功的一个重要前提就是拥有自我和自信，因为有自我的人才会有担当和责任意识，有自己的思想和选择，也才更易成功。
呱呱教如是说
为了“望子成龙”“望女成凤”，现如今，在“独二代”的家庭教育中，启蒙教育越来越早，涉猎的领域越来越宽，使孩子的学习负担越来越重。当父母们为孩子的早慧以及他们丰富的知识、多彩的特长感到欣喜的同时，由过度教育所带来的孩子身心健康的隐忧往往被忽略了。
父母要给孩子树立好的榜样
我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。
现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
家长是孩子的第一任老师，家长的言行直接影响到孩子的成长，孩子的很多习惯都是从家长身上习得的。因此家长平时要对自己的言行酌加注重，这样才能培养出优秀的孩子。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。