（冀教版）小学三年级科学上册第一单元检测卷
题号―■二三四五总分
得分
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
一、想一*想，填一填。（30分）
1.我们使用的刻度尺的单位一般
n|n
卦
2.将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，，读数并记录结果。
3.1分钟内我们可以朗诵一首小诗、、-
4.物体的质量等于加上游码所对的o
5.是测量温度的工具。
7.物体的冷热程度叫，通常用来表示。
8.用托盘天平称量完毕，应把祛码，把游码
二、正确判断。（对的打“J”，错的打“X”）（20分）
卦2.只要有温度计就可以测定水的温度。（）
3.现在测量身高多采用全自动身高测量仪。（）
4.生活中有很多形状不规则的物体，它们的体积也能测量出来。)
5.500mL的水可以用最大量程是400mL的量简来测量。()
6.我们对冷热的感觉有时是不准确的。（）
7.测量前，我们应该仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出最大刻度值和最小
量程。（）
8.1毫升=1平方厘米。（）
9.用天平测量物体质量时，应将待测物体放于左托盘。（）
10.质量的常用单位是千克和克。（）
三、准确选择。（把正确答案的序号填在括号里）（10分）
1.测量蚯蚓的长度最好用（）。
A.直尺B.直尺和细绳C.三角板
2.测定水和土it的温度时，应等温度计内的液柱（）读出温度。
A.上升时B.下降时C.静让后
3.使用托盘天平时要使指针对准分度盘（）刻度线。
A.中央B.左端C.右端
4.两种轻重差不多的物品，用（）可以分辨。
A.托盘天平B.全自动身高测量仪C.激光测距仪D.量筒
5.用直尺测量笔的长度，读数时，视线（）。
A.随便看B.要保持倾斜C.要与尺面垂直
四、看图回答问题。（10分）
1.下图中水果的质量比较，第一种和第二种哪种更准确？回答第三幅图中的问
题。
看一看掂一掂两种轻重相差不多的水果,
怎样比较它们的轻重？
2.我们经常喝开水，水太热容易烫伤。
五、回答问题。（30分）
1.如何用身体测量教室的长度？
2.如果胡萝卜体积过大不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢？
3.请你说出一种用于计时的工具，并说明它的用法。
4.粗细相同、高度不同的两个杯子，哪个装水多一些
5.用温度计测量水的温度时，我们应该注意哪些事项？
参考答案
一、1米分米厘米毫米2.平视液面3.示例:做15道口算题背3个英语单词
3.祛码的总质量刻度值5.温度计6.停表7.温度摄氏度(°C)
8.放回盒中移回“0”处
二、XXJvxvxxvv
三、l.B2.C3.A4.A5.C
四、1.第二种更准确。用托盘天平可以精确的比较它们的轻重。
2.用手背感知；用温度计测。
五、1.普通人目测短距离比长距离更为准确，可以采用的方法，用“柞”“步”
等身体上的“尺子”来测量。先测量自己的一作、一步的长度，再数出测量教室
长度所用的推数或步数，两者相乘所得数值即为教室的长度。
2.将胡萝卜分成两部分或更多部分，在量筒中加入适量的水，测量出水的体积，
取其中一部分胡萝卜放入量杯中，使水完全没过胡萝卜，观察液面的变化并记录
数值。将两次测量数值相减，所得结果就是这部分胡萝卜的体积。用同样方法测
量出另一部分胡萝卜的体积，相加得到胡萝卜总体积。
3.示例：钟表。秒针转一圈为1分；分针转一圈为1小时；时针转一圈为1天。
4.粗细相同的情况下，高的杯子装水多一些。杯子的容水量由杯子的体积决定，
粗细相同的情况下，高的杯子体积更大。
5.手持温度计的上端，温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁；读数时视
线与温度计液面持平。
（冀教版）小学三年级科学上册第二单元检测卷
一、想一想，填一填。（26分）
1.像石油、木头、棉花这样直接来自于的材料是天然材料。
n|n2.我们生活中常用的玻璃，是由天然材料经过形成的。
3.塑料透气性较，棉线透气性。
4.塑料,在生产过程中加人改性淀粉、生物降解剂等添加剂,
可以使塑料的下降，有效地降低塑料带来的“
5.随着科技的发展，人们不断利用和制作多种功能
的服装。
6.钥匙、小刀、剪刀等都是用制成的，属于材料。
7.采用多种新材料制成的宇航服，具有、等作用。
忠
二、正确判断。（对的打“，错的打“X”）（20分）
1.以树脂为材料制作的眼镜，重量轻，佩戴舒适度高。（）
2.塑料杯属于天然材料。（）
3.新研制的服装材料一定比原来的服装材料性能优越。（）
4.因为塑料的硬度很大，所以我们可以用塑料制成锅。（）
5.自行车是由多种材料制成的。（）
6.天然材料都是绿色材料。（）
7.废旧布料不能通过实验比较不同布料的性能。（）
9.陶泥花瓶经过高温烧制变成了陶瓷瓶。（）
10.铁矿石可以提炼出铁块。（）
三、准确选择。（把正确答案的序号填在括号里）（20分）
1.下列选项中，（）运用了塑料的绝缘性。
2.我们穿的衣服中，有一部分是由化学纤维制成的，化学纤维属于（）材
料。
A.天然B.人造
3.下列物品用塑料制成的是（）。
A.牙刷B.锅C.铅笔芯
4.下列服装中，（）防水性最强。
A.羊毛衫B.橡胶雨衣C.布帽子
5.电工为了保证安全应该使用（）。
A.棉布手套B.皮质手套C.塑料手套
四、科学探究。（4分）
我的实验目的：探究塑料瓶遇热水会怎样？
我的预测：变软（）变硬（）不变化（）
我的实验器材：两只空矿泉水瓶、一杯热水、一杯冷水
我的实验过程：向两只空的矿泉水瓶中分别倒入冷水和热水，观察并记录瓶身的
变化。
我观察到的现象：
想一想，是不是所有的塑料都有这种现象
1.塑料有什么优点和缺点？
2.一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？
3.为满足人们的生产和生活的需要，发明家用新材料制作了哪些产品？
4.既然塑料的硬度大，那么我们可以只用塑料，不用钢铁。并且塑料有许多钢铁
不具有的优点。这样可以吗？为什么？
5.找一找，我们身边有哪些物品是由塑料制成的？
一、1.大自然2.加工3.差良好4.不易降解稳定性白色污染
5.新材料新科技6.金属人造7.隔热阻挡宇宙射线
二、JXXXJXXVXV
三、1.B2.B3.A4.B5.C
四、我观察到的现象:倒入冷水的瓶身没有变化，倒入热水的瓶身变软。
不是。塑料水杯和塑料碗等塑料遇热无变化。因为塑料有热固性塑料和热塑性塑
料。热塑性塑料是指塑料加工固化冷却以后，再次加热仍然软化变形。热固性塑
料指经过一次加热成型固化以后，其形状达到稳定，再次对其加热不再软化。因
此不是所有的塑料都有这种变化。
五、1.塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等优点。然而塑料制品被
丢弃上百年后不易降解,容易造成环境污染。
2.不一样。塑料手套不透气,手掌湿润;棉布手套透气,手掌干燥。
3.采用新材料制作的无缝乒乓球，超圆、耐打、弹性大；以树脂为材料制作的眼
镜,重量轻,佩戴舒适度高;采用多种新材料制成的宇航服,具有隔热、阻挡宇宙射
线等作用。
4.不可以。因为虽然塑料硬度大，但它遇热易变软，且耐磨特性不及钢铁，只能在
一些方面代替钢铁，而不能完全取代钢铁。
5.示例：日常生活中的塑料桶、塑料瓶、牙刷、球、笔杆、计算器的外壳、导线
外皮、锅把手、食品包装袋、汽车的方向盘和灯罩、电视机的外壳和遥控器、电
话、塑料袋等等，都是由塑料制成的。
（冀教版）小学三年级科学上册第三单元检测卷
六
题号一二三四五总分
一、知识展示台（20分，每空1分）
1.水变成水蒸气是由变成O
n]r>2.温度计是利用液体的原理制成的。
3.物体可分为固体、、这三类。
4.通过称量充气前后篮球的质量变化，发现空气质量。
5.液体的表面在时会保持水平。液体和气体都固
定的形状。
6.当水的温度降到摄氏度时开始结冰，冰和水可以相互_______o
7.给水加热时，温度,当温度上升到度时水开
始o
忠8.当气体受热后体积；气体遇冷时；气
体具有的性质。
9.固体和液体有确定的体积，气体确定的体积，气体总是能充
满O
10.液态的水在一定条件下会变成气态的,在
辂
芥一定条件下又能变成水，水和水蒸气是同一种O
二、选择大乐园（20分，每题2分）
1.我们在做水结冰实验的过程中，加人食盐会使冰（)O
A.变色B.透明一些C.融化得快一些
2.下列物体中，属于固体的是（）。
A.书本B.牛奶C.氧气
3.让瘪了的乒乓球鼓起来的方法（）。
A.放入冷水里B,放在常温下C.放入热水里
4.气体受热后体积会（）。
A.不变B.变小C.变大
5.冰块放在实验室的桌子上会融化，原因可能是（）。
A.室内温度高B.冰块比较小C.桌子产生热量
6.小明把塞着胶塞的空瓶放到冰箱内，10分钟后取出，发现瓶塞拔不下来了,
主要原因是（）。
A.瓶中的空气漏掉了
B.瓶口遇冷收缩了
C.瓶中的气体遇冷收缩了
7.下列物体中，属于液体的是（）。
A.食用油B.钢珠C.石头
8.铁桥通常都架在滚轴上是（）。
A.为了美观
B.为防止热胀冷缩对铁桥的破坏
C.节省材料
9.小明将气球套在塑料瓶口，用力向气球里吹气，却很难把气球吹得圆鼓鼓的,
这是因为（）。
A.气球里面有空气B.塑料瓶里的空气占据着空间
C.小明用的力太小
10.水沸腾后，在烧杯上面盖上一块玻璃片，过-会儿发现玻璃片有水滴出现，这
是因为（）。
A.水流到了玻璃片上
B.玻璃片的温度比水的温度低，水蒸气遇冷变成了小水滴
C.水吸收了热，温度升高了
三、对错审判厅（20分，每题2分）
1.石头是固体，可乐是液体，空气是气体。（）
2.把冰放在温度更高环境中更容易融化成水。（）
3.具有一定质量、体积和形状的物体称为固体。（）
4.与固体相比，气体的热胀冷缩体现得更明显.些。（）
5.用酒精灯加热铜球的实验中，禁止触摸加热的铜球。（）
6.米饭煮熟后，打开锅盖，冒出来的白雾是液态的水。（）
7.夏天，自行车的轮胎气不能打太足，是为了避免爆胎。（）
8.路面、火车行驶的铁轨等连接处都留有一些间隙，这是为了美观。（）
9.做给水加热的实验时，要把用到的器材按照实验装置图自上而下安装好。
（）
10.大多数固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
)
四、快乐连连看（16分，每线2分）
将下面相应的状态与性质用线连起来。
能被压缩
固体有一定形状
液体流动的
气体有一定重量
占据空间
五、巧妙简答区（16分，每题4分）
1.为什么在寒冷的冬天自来水管容易开裂？
2.固体、液体和气体的性质分别是怎样的？
3.写一写水在加热至沸腾过程中，烧杯中出现的现象。
4.小明把底部粘有纸团的杯子倒扣在水中，纸团不会湿，这是为什么？
六、实验探究室（8分）
1.实验目的：水沸腾后，减少的水哪里去了
2.实验器材：铁架台、烧杯、、、石棉网
3.实验步骤：（1）将烧杯中的水加热至________；（2）用一块比烧杯口稍
大的玻璃片盖在烧杯上面（注意不要）；
（3）10秒后，拿开玻璃片，观察玻璃片上出现的现象。
4.实验现象：，可能的原因
5.实验结论:
参考答案:
一、1.液态气态2.热胀冷缩3.气体液体
4.有5.静止没有6.0转变7.持续上升100沸腾
8.变大变小热胀冷缩9.没有它所在的空间10.水蒸气水蒸气物
质
二、l.C2.A3.C4.C5.A6.C7.A8.B9.B10.B
二、VVVVVVVXXJ
四、略
五、1.冬天气温低，水管容易收缩，拉裂水管；水管里的水结成冰，体积变大
把水管胀裂。
2.气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性。液体具有一定的体积,
无固定形状，不易被压缩，具有流动性。固体具有一定的形状和体积，不易被压
缩，不具有流动性。
3.在加热过程中，温度持续上升，当温度升到一定程度时，烧杯壁开始出现小
气泡，直至水沸腾，温度不再上升，有大量的气泡产生，烧杯中的水减少了。
4.因为杯子里的空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸不会湿。
六、2.玻璃片酒精灯3.（1）沸腾（2）盖得太严4.玻璃片上出现了很多水
珠水蒸气遇冷变成了小水滴
5.水蒸气在一定条件下能变成水，水和水蒸气是同一种物质。
（冀教版）小学三年级科学上册期中检测卷
一、知识展示台（17分，每空1分）
1.液体在静止时，液面一般。
命2.陶土是材料，陶瓷是材料。
3.温度计是利用液体的性质制成的。
4.量简是测量_____________的工具，天平是测量______________的工具。
5.像积木和尺子一样，具有一定、和的
物体称为固体。
载6.物体的冷热程度叫，通常用摄氏度（℃）来表示，是
测量温度的工具。
7.我们可以通过、、等方法
盛
素来识别服装材料。
8.随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料、
、、韧性等性能。
1.一支铅笔的长度约为（）。
彝
釉A.15cmB.15mmC.15dm
2.水蒸气在（）的条件下能变成小水滴。
A.吸收热量B.受热C.遇冷
3.下列不属于塑料的特性是（）。
A.可降解B.轻便C.防水
4.下列属于人造材料的是（）。
A.黏土B.泡沫箱C.棉花
5.下列不是称量物体质量工具的是（）。
A.天平B.电子称C.弹簧测力计
6.下列事情能在1分钟内做完的是（）。
A.做20个仰卧起坐B.读完一本书C.吃饭
7.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满是因为（）。
A.液体也有热胀冷缩
B.厂家为了节省原料
C.为了使我们看清黏稠度
8.用水泥浇注路面时，用薄木板隔成小块，目的是为了（）。
A.施工方便B.防止往下渗水
C.避免路面因热胀冷缩而损坏
9.丝绸是由（）加工而成的。
A.蚕丝B.棉花C.人造纤维
10.下列关于固体和液体性质的说法，正确的是（）。
A.固体和液体都有确定的体积和形状
B.所有液体物质都有一样的特性
C.液体有流动性，但是有流动性的不一定是液体
三、对错审判厅（10分，每题2分）
1.测量体积的工具是滴管。（）
2.塑料制品价格便宜，不需要重复使用。（）
3.棉布是天然材料，棉布衫是人造材料。（）
4.铁矿石是天然材料，没有热胀冷缩的性质。（）
5.水在0C时会结冰，在加热到100C时会沸腾。（）
四、快乐连连看（12分，每线3分）
将下列物体与对应的用途连接。
测量温度
测量体积
测量长度
五、快乐归纳园（6分）
冰和水有哪些相同的特征和不同的特征？
水相同点冰
六、巧妙简答区（35分，每题7分）
1.写出酒精灯的使用方法。
2.固体、液体和气球的性质分别是什么？
3.说说一杯热水从热变凉的过程中，温度是怎样变化的。
4.摸摸自己的内衣面料有什么特点？说说为什么要用这种布料制作？
5.魔术师把杯子底部有纸团的杯子倒扣在水中，里面的纸团为什么不会湿
一、1.保持水平2.天然人造3.热胀冷缩
4.体积质量5.质量体积形状6.温度温度计7.查看衣服的标签
观察纤维的孔隙触摸衣服的表面8.阻燃性强度抗冲击性
二、1.A2.C3.A4.B5.C6.A7.A8.C9.A10.B
五、略
六、1.（1）向酒精灯内添加适量酒精。（2）用火柴或打火机点燃灯芯。（3）
有灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。
热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周
围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。
4.面料是棉布的，这种面料具有柔软、透气、吸汗、保暖等特点。因为这种布
料穿着舒服。
5.因为杯子里的空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸不会湿。
（冀教版）小学三年级科学上册第四单元检测卷
题号—*二三四五总分
一、知识展示台（24分，每空2分）
1.将物质加工成细小颗粒，有助于物质的溶解。
n]r>2.将加入水中的冰糖进行搅拌，可以冰糖的溶解。
料
3.水的温度,冰糖在水中的溶解会变慢。
4.可以根据盐可溶解于水而沙子于水的特点，来盐和沙。
5.在常温下，相同质量的食盐、白砂糖、小苏打，在水中的溶解能力最强的
是。
战
6.利用海水晒盐时，将沙子从盐中分离出来，需要经历、
、的过程。
7.可溶性的物质在水中溶解的快慢、、
1.不能用（）的方法把溶解的物质分离出来。
A.过滤B.蒸发C.搅拌
2.搅拌（）加快物质溶解在液体里的速度。
A.不确定能否B.不能C.可以
3.比较食盐在热水与冷水中溶解快慢的实验前提是（)O
A.水一样多B.食盐一样多C.水和食盐都一样多
4.下列方法中，在嘴里溶解方糖最快的是（）。
A.含在嘴里不动B.用舌翻动C.咬碎并翻动
5.下列做法不能加快蘸糖在水中溶解的是（）。
A.增加蔗糖B.增加水C.搅拌
6.在水中，下列物质可以采用沉淀的方式进行分离的是（）。
A.铁粉B.面粉C.味精
7.下列溶解在水中的物体，蒸发不能结晶的是（）。
A.±B.糖C.食盐
8.我们从海水中提取盐的方法是（）。
9.在一小杯水中加入一小匙面粉搅拌，面粉（）被溶解。
A.能够全部B.不能全部C.不能够
10.下列说法错误的（）。
A.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。
B.食盐大颗粒在水中溶解得快，小颗粒溶解得慢
C.水蒸发后，溶解在杯中的食盐留在杯底
三、对错审判厅（16分，每题2分）
1.温度影响溶解的快慢。（)
2.一定量的水只能溶解一定量的食盐。（）
3.不同物质在水中的溶解能力是一样的。（）
4.糖和盐溶解在水中的过程是不可逆的。（）
5.利用风力可以将轻的麦壳和重的麦粒分开。（）
6.不能用过滤的方法把溶解在水中的物体分离出来。（）
7.不同物质在相同体积的水中能溶解的质量大小不一样。（）
8.因为砂糖可以溶解于水中，所以在一-杯水中能无限地溶解砂糖。（）
四、快乐连连看（8分，每线2分）
将分离混合物与其方法用线连接起来。
将轻的麦壳和重的麦粒分开利用筛子
将不同颗粒大小的物体分开利用风力
将盐水中的盐分离出来通过过滤
将沙土从水中分离出来利用蒸发
五、巧妙简答区（25分）
1.如何从海水中提取盐为什么？（6分）
2.把砂糖、沙土从液体中分离出来，常用的方法是什么？（6分）
3.比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力的实验步骤是什么简单写一写。
（6分）
4.设计研究搅拌是否能加快冰糖的溶解实验时应考虑的需要改变的条件有哪些
不能改变的条件有哪些？（7分）
六、拓展训练营（7分）
比较面粉、沙、食盐在水中的状态。（用“J”或"X"表示）
状态面粉沙食盐
能否看见颗粒
分布是否均匀
是否有沉淀出现
是否能用过滤的方法分离
是否溶解
一、1.加快2.加快3.降低4.不溶解分离
5.白砂糖6.溶解过滤蒸发7.颗粒的大小水的温度是否被搅拌
二、1.C2.A3.C4.C5.A6.A7.A8.B9.B10.B
三、VVXXVVVX
四、
将轻的麦壳和重的麦粒分开用筛子
将沙土从水中分离出来j用蒸发
五、1.因为盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用盐的这个
特点，把海水引进盐田里，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结
晶。
2.用以下方法进行分离：先用过滤的方法把沙土分离出来，再将液体加热蒸发,
最后析出砂糖的结晶。
3.分别取质量相同的这三种物质若干份，三个烧杯中加入100毫升相同温度的
水；分别逐份加入，并搅拌直到不能溶解；记录份数。
4.改变的条件：搅拌或不搅拌；不变的条件：水的体积、温度和冰糖的质量。
六、
能否看见颗粒VVX
分布是否均匀XXV
是否有沉淀出现VVX
是否能用过滤的方法分离XVX
是否溶解XXV
（冀人版）小学三年级科学上册第五、六单元检测卷
一、知识展示台（19分，每空1分）
1.浮力是施加在物体上的力。
□|r>2.弹力是施加在物体上的力。
3.钱学森被誉为""和""。
4.像弹簧和皮筋这样，变形后产生的恢复原来形状的力叫-
5.是测量力的常用工具。计量单位用表示。
6.同一根弹簧伸长的长度，产生的弹力,挂起的钩码越重。
7.木板上放的书多，重量大，受到的摩擦力o摩擦力的大小和
_______________有关。
8.测试某一因素对飞行的影响时，需要保证对比实验中不变。
9.当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力。这就是o
由于浮力的作用，有些物体可以在水面上。
10.一个物体在另一个物体运动时，接触面发生__________，会
产生阻碍物体运动的摩擦力。摩擦力是施加在物体上的力。
浙
1.汽车上的减震应用到的力是（）。
A.弹力B.拉力C.推力
2.下列物品没有应用到浮力的是（）。
A.救生圈B.气球C.铅笔
3.制作水火箭时不需要用到的材料是（）。
A.空水瓶B.弹簧C.胶带
4.下列属于浮力的应用的是（）。
A.轮滑鞋B.弹弓C.轮船
5.（）不是利用了弹力的原理。
A.弓箭B.吸盘C.弹簧
6.下列属于减小摩擦力的应用实例的是（）。
A.鞋底的花纹B.滑雪板C.轮胎的花纹
A去公园游玩B.查阅资料C.听讲座
8.下雨天，学校食堂的地比较滑时，可以采用（）的方法防滑。
A.往地上泼水B.几个同学肩并肩行走C.在地上铺地毯
9.下列没有应用到摩擦力的是（）。
A.蹦蹦床B.给自行车加润滑油C.下雪天往结冰的道路上撒煤渣
10.下列做法能增大摩擦力的是（）。
A.给齿轮上润滑油
B.轴承和旱冰鞋的接触面都弄得非常光滑
C.体操运动员往手上涂镁粉
1.石头在水中不受水的浮力作用。（）
2.轮胎上的花纹是为了增大摩擦。（）
3.注射器吸取药水利用的是弹力原理。（）
4.弹簧测力计是利用弹力原理制作的。（）
5.不同的弹簧挂起同样重量的钩码，伸长的长度会不一样。（）
6.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面只会产生弹力。（）
7.同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。（）
8.当木板上放的书较多，重量大，受到的摩擦小。所以摩擦力的大小和物体运
动的速度有关。（）
四、快乐连连看（12分，每线2分）
判断下列物品在水中上浮还是下沉，把对应的连起来。
上浮
下沉
五、巧妙简答区（18分，每题6分）
1.什么是摩擦力？生活中哪些地方用到了摩擦力？
2.弹力是怎样产生的？在日常生活中弹力的应用有哪些？
3.什么是浮力？人们改变物体在水中的浮沉所用的方法是什么？举例说明生活
中有哪些浮力的应用？
六、拓展训练营（15分）
1.试猜测浮力与体积、重量之间有什么关系。（7分）
2.请你和同学一起讨论在制作水火箭时，需要解决哪些问题。（8分）
一、1.直接2.直接3.中国航天之父火箭之王
4.弹力5.弹簧测力计大小牛顿6.越长越大7.大物体的重量
8.水火箭其他因素9.浮力漂浮10.表面摩擦直接
二、l.A2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.C
三、XVXVVXXX
五、1.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生阻碍物体
运动的摩擦力。生活中处处都用到了摩擦力。增大摩擦力的应用：我们鞋底、轮
胎上的花纹是为了增大摩擦力，防止打滑。工具把手上的花纹也是为了增大摩擦
力。下雪天在路面上撒上煤渣、车轮上缠绕铁链也是为了增大摩擦力。减小摩擦
力的
应用：轴承和旱冰鞋的接触面都弄得非常光滑，是为了减小摩擦力，达到更快的
速度。在机器轴面上加润滑油也是为了减小摩擦力，减小机械的损伤。
2.当双手向两边拉长弹簧和皮筋后，弹簧和皮筋要恢复原状，对手产生了弹力。
弹力在日常生活中的应用有：沙发里的弹簧、跳跳床、摩托车上的减振器、圆珠
笔里的弹簧。
3.当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。人们改
变物体在水中的浮沉所用的方法是：改变物体的轻重、体积或借助其他物体。浮
力在生活中的应用有帆船、游泳圈、救生衣、水中运木材等。
六、1.物体在水中会受到浮力的作用。浮力的方向是向上的，重力的方向是向
下的。物体在水中的沉浮与它的体积、重量有关。体积一样的物体，重量越重的
越容易沉，越轻的越容易浮。重量一样的物体，体积越大的越容易浮，体积越小
的越容易沉。
2.略
（冀教版）小学三年级科学上册期末测试卷
一、知识展示台（15分，每空1分）
1.物体的叫温度。
n|n2.液体和气体都固定的形状。
3.不同物体在水中的溶解能力。
4.物体所称作物体的体积。
5.铁矿石是天然材料，加工好的铁块是材料。
6.摩擦力是施加在物体上的力。
7.棉布衫和橡胶雨衣相比，渗水性强，防水性强。
8.把瘪的乒乓球放入开水中会鼓起来，运用了气体的原理。
9.当水的温度降到摄氏度时开始结冰，上升到摄氏度时
水开始沸腾。
10.有些物质被加工成较大颗粒，可以溶解速度，如各种形状的糖