职业教育信息化是指职业院校为适应信息技术的集成化、网络化及社会发展要求，从高等职业教育的人才培养规格出发，营造信息应用环境，运用信息技术，开发教育资源，优化教育过程，推动职业教育的教学改革和发展，以达到教育教学和管理现代化，满足时代和社会需求的过程。
二、发展背景
1、政策环境
2、社会环境
随着职业教育政策的不断利好，K12学科类政策的不断限制，更多的资本和大型企业投入到职业教育行业，该行业迎来发展新阶段。据统计，2016-2023年我国职业教育在校学生（含专科、中等职业教育和职业初中）由2686万人增长至3697万人，年复合增长率约为4.8%，在校生人数呈现快速增长的态势。
三、产业链
进入教育信息化2.0时代，我国职业教育信息化形成了新的产业链格局，上游主要由基础设施供应商、云服务商和大型软件企业等构成，其提供硬件和云资源基础设施，以及中间件支撑软件产品，该等企业实力较强，行业集中度较高；中游主要为数字资源与平台开发服务商，包括支撑平台和管理应用类软件，以及教学数字资源，市场较为分散，参与企业较多；下游主要为学校及师生。
四、职业教育信息化行业发展现状
1、我国职业教育经费投入
“十四五”规划中明确指出，“十四五”时期我国职业教育的发展将围绕增强职业技术教育适应性和开展职业教育提质扩容工程两大重点，为此国家在职业教育方面的经费投入逐年提高，2023年我国职业教育经费投入达6798亿元，同比增长4%。
2、我国教育信息化市场规模
近年来，随着延期开学、线上办公教学，各类信息化软件产品成为学校开展管理、教学活动的“刚需”，SaaS服务进一步得到推广和应用。教育信息化向全链接、全感知、全智能的智慧化校园建设方向不断深化，市场规模也在逐年攀升，2017至2023年我国教育信息化行业市场规模由3405亿元增至5776亿元，年复合增长率达9.2%。
五、职业教育信息化行业竞争格局
我国职业教育信息化行业从业企业数量众多，行业竞争激烈，行业整体市场集中度不高。主要从事企业有北京博导前程信息技术股份有限公司、南京奥派信息产业股份公司、北京分豆教育科技股份有限公司、北京西普阳光教育科技股份有限公司等。
六、职业教育信息化行业发展趋势
1、产业政策积极支持行业发展
教育部2018年发布的《教育信息化2.0行动计划》指出，我国教育信息化将从1.0时代迈入2.0时代，其目标是在2022年根本完成“三全两高一大”的方针。2019年2月国务院印发的《中国教育现代化2035》也明确提出十大战略任务之一就是要加快信息化时代教育改革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。2022年2月教育部第一场“教育新春”系列发布会提出，要抓创新突破，聚焦关键领域，重点强调了要在提高信息化应用水平上突破。
2、技术进步带动行业发展
软件行业具有系统规模大、技术更新快等特点，近年来，随着社会认可度的逐渐提高，信息技术已经从一种辅助工具逐渐发展成为行业创新发展的主要方式，新型开发理念和技术不断涌现，推动了软件行业快速的发展。随着“云概念”和“大数据”等新技术新概念的出现，实现了对各种现有技术和服务的有效支持，使得其功能和性能更加完善，为教育信息化提供了更多的选择，从而更好的去创造和满足市场需求，推动了行业的持续发展。
2025-2031年中国职业教育信息化行业发展全景监测及投资方向研究报告，主要包括行业下游市场剖析、竞争格局分析、主要优势企业分析、市场预测及发展建议等内容。