百年树人网络研修平台用户手册

3、磨课.273.3.5资源库.293.4研修组长.303.4.1研修社区.303.4.2我的工作室.313.4.3我的空间.383.4.4磨课.493.4.5资源库.533.5教师用户.533.5.1研修社区.533.5.2我的工作室.543.5.3我的空间.593.5.4磨课.713.5.5资源库.75用户手册4/1243.6专家用户.753.6.1研修社区.753.6.2我的工作室.763.6.3我的空间.813.6.4磨课.923.6.5资源库.963.7校长用户.963.7.1研修社区.963.7.2我的工作室.973.7.3我的空间.983.7.4资源库.1103.8区域管理员用户

4、.1103.8.1研修社区.1103.8.2我的工作室.1113.8.3我的空间.1123.8.4资源库.124用户手册5/1241111引言引言引言引言1.11.11.1编写目的编写目的编写目的本文档是针对百年树人网络研修平台的用户的使用手册,为用户提供更好的使用帮助。1.21.21.2文档范围文档范围文档范围本文档包括,学生学习系统,以及社区和个人空间,该文档适用的范围,使用本系统的,区域管理员用户、校长用户、专家用户、教师用户、组长用户和学生用户。1.31.31.3术语、定义、符号及缩略语术语、定义、符号及缩略语术语、定义、符号及缩略语序号序号术语名称术语名称术语定义术语定义2

5、222百年树人网络研修平台功能介绍百年树人网络研修平台功能介绍百年树人网络研修平台功能介绍百年树人网络研修平台功能介绍2.12.12.1用户类型和特征用户类型和特征用户类型和特征学员用户:审阅学员的进度、作业、研修日志、活动、讨论、回复提问、社区交流。组长用户:参与培训学员,一个研修小组的负责人,可以通过教师工作用户手册6/124坊发起一次新的磨课,工作坊的坊主。教师用户:审查学员的学习进度、批阅作业,研修日志,活动、讨论回复、以及社区交流等。专家用户:整体浏览各个班级学习情况,对优秀的、推荐的内容重看给出点评意见等。校长用户:设置学员学习套餐和统计查询学员学习情况。区域管理员用户:

8、的进入工作室,进入工作室,在左侧菜单中选择研修选课菜单进入研修选课页面,学员在该页面可以查看选课说明,以及选择项目要求的选修课程,选修的课程通过点击选课按钮,进入我的课程页面,同时学员也可以在我的课程页面将选择的选秀课程进行退课操作。如下图:3.3.2.2研修学习研修学习学员通过研修选课界面选择完成后通过点击左侧的研修学习菜单进入,进入一体化的学习界面进行课程内容的学习,在一体化学习界面,通过在右侧的课程树中点击专题下的活动,进行课程资源的学习。如下用户手册11/124图;在学习专题的过程中可以完成专题作业以及讨论时作业以及考试等资源,这里以专题作业为例,在右侧专题树上选择专题作业活动,在

16、留言内容点击留言,留言成功,留言内容会在留言板显示。如图:用户手册27/124留言成功,点击留言内容右侧的编辑,删除和举报可以对留言板内的留言内容相应的操作,通过点击彩虹炫可以购买道具对留言内容进行特效显示。如图:用户手册28/1243.3.43.3.43.3.4磨课磨课磨课磨课3.3.4.1进入磨课进入磨课在个人工作室中,通过研修组为单位的工作坊,进入工作坊页面,在工作坊内点击我的磨课,进入磨课页面,如下图:或点击导航栏中的磨课按钮,进入磨课界面,如下图:3.3.4.2查找磨课查找磨课在磨课界面通过学科、学段和排序筛选条件,查找自己所想查看的磨课。然后点击查看按钮进入磨课查看界面。

17、用户手册29/1243.3.4.3查看磨课查看磨课在磨课查看界面,可以通过进度条查看各个进度中的磨课信息。3.3.4.4完成磨课任务完成磨课任务选择磨课进度中的某个任务,点击【新建】或标题按钮,进入磨课任务查看界面。用户手册30/124在磨课任务界面,系统植入类似word的编辑器,支持协同修改,并保留历史版本信息,方便用户修改。温馨提示:如果您是首次使用系统的磨课功能,系统会提示您按照插件。按系统提示信息安装即可。3.3.53.3.53.3.5资源库资源库资源库资源库为了实现资源更好的共享,系统提供了资源库功能。在这里,您可用户手册31/124以查找您需要的优质资源信息,同时

19、菜单进入研修选课页面,学员在该页面可以查看选课说明,以及选择项目要求的选修课程,选修的课程通过点击选课按钮,进入我的课程页面,同时学员也可以在我的课程页面将选择的选秀课程进行退课操作。如下图:3.4.2.2研修学习研修学习学员通过研修选课界面选择完成后通过点击左侧的研修学习菜单进入,进入一体化的学习界面进行课程内容的学习,在一体化学习界面,通过在右侧的课程树中点击专题下的活动,进行课程资源的学习。如下图;用户手册33/124在学习专题的过程中可以完成专题作业以及讨论时作业以及考试等资源,这里以专题作业为例,在右侧专题树上选择专题作业活动,在左侧完成专题作业。如下图:3.4.2.3研修进度研

27、。如图:用户手册49/124留言成功,点击留言内容右侧的编辑,删除和举报可以对留言板内的留言内容相应的操作,通过点击彩虹炫可以购买道具对留言内容进行特效显示。如图:用户手册50/1243.4.43.4.43.4.4磨课磨课磨课磨课3.4.4.1进入磨课进入磨课在个人工作室中,通过研修组为单位的工作坊,进入工作坊页面,在工作坊内点击我的磨课,进入磨课页面,如下图:或点击导航栏中的磨课按钮,进入磨课界面,如下图:3.4.4.2新建磨课新建磨课通过工作坊进入磨课页面,点击新建磨课按钮,进入磨课基本信息编辑页面,主要编辑磨课的基本信息,上传课程原文以及选择上课教师。如下图:用户手册51/

31、进行查看学员的学习进度(同学员研修进度界面)。用户手册56/124点击发送消息按钮,选择系统预设的消息模板或自己录入消息内容,可以给学员发送消息,督促学员学习以及提交作业。点击专题作业或研讨作业列,可以查看学员提交的作业信息。点击批阅按钮,进入学员作业详情界面,进行批阅。用户手册57/1243.5.2.33.5.2.3研修简报研修简报点击工作室左侧菜单的研修简报按钮,进入研修简报界面。在这里点击【全部简报】,可以查看所有的简报;点击【项目简报】,查看项目管理员发布的项目简报信息;点击【课程简报】,查看专家发布的课程简报;点击【学习园地】,查看辅导教师发布的简报信息。同时也可

35、的相册,我的相册,点击上传图片按钮可以上传图片到我的相册,学员在该界面还可以进行相册的搜索。如下图:用户手册64/124点击上传新图片进入图片上传界面,可以选择普通上传,批量上传,大头贴,使用涂鸦板等四种方式进行图片的上传,如图:上传成功后在相册界面,,点击上传图片可以继续想改相册上传图片,用户手册65/124点击我的相册,进入我的相册界面浏览该相册下的图片,点击管理相册进入管理界面如图:我的相册界面,点击管理相册,进入管理相册界面,选择隐私设置为该相册设置浏览权限,点击删除可以删除该相册,如图:用户手册66/1243.5.3.5我的动态我的动态通过在我的记录界面点击左侧菜单栏的

37、点击发起调查按钮就成功发起一个新调查。新调查会在调查统计界面显示出来。如下图:用户手册69/1243.5.3.7研修留言研修留言通过在在工作室界面点击左侧菜单栏的“研修留言”,进入留言板界面,可以使用表情图片,可以使用涂鸦板,在输入框里如数留言内容点击留言,留言成功,留言内容会在留言板显示。如图:用户手册70/124留言成功,点击留言内容右侧的编辑,删除和举报可以对留言板内的留言内容相应的操作,通过点击彩虹炫可以购买道具对留言内容进行特效显示。如图:用户手册71/1243.5.43.5.43.5.4磨课磨课磨课磨课3.5.4.1进入磨课进入磨课在个人工作室中,通过研修组为单位的

41、导航栏上的研修社区,进入区域首页3.6.23.6.23.6.2我的工作室我的工作室我的工作室我的工作室3.6.2.1研修学习研修学习点击左侧的研修学习菜单进入,进入一体化的学习界面,可以查看学员的学习课程等信息。3.6.2.2研修指导研修指导点击研修指导,进入专家的研修指导界面,首页看到的是教师所负责的班级的整体的完成情况,通过点击教师的名字进入教师所负责的班级的学员完成列表页面(同教师指导页面相同),专家在指导页面可以发布简报和工作的操作。如下图:在专家指导界面通过点击教师名字进入教师所负责的学员页面,如下图:用户手册77/1243.6.2.3研修简报研修简报点击工作室左侧菜单的研

48、点击留言内容右侧的编辑,删除和举报可以对留言板内的留言内容相应的操作,通过点击彩虹炫可以购买道具对留言内容进行特效显示。如图:用户手册92/1243.6.43.6.43.6.4磨课磨课磨课磨课3.6.4.1进入磨课进入磨课研修组长在个人工作室中,通过研修组为单位的工作坊,进入工作坊页面,在工作坊内点击我的磨课,进入磨课页面,如下图:或点击导航栏中的磨课按钮,进入磨课界面,如下图:3.6.4.2新建磨课新建磨课通过工作坊进入磨课页面,点击新建磨课按钮,进入磨课基本信息编辑页面,主要编辑磨课的基本信息,上传课程原文以及选择上课教师。如下图:用户手册93/124磨课基本信息编辑完成后,点击

53、者进入工作室,在左侧菜单栏中点击我的记录进入我的记录页面,在该页面学员可以看到大家发表的说说,点击中间菜单栏“我的说说”查看自己发布的说说,点击“同心情的朋友与”,可以查看类似的说说。可以对别人的说说进行回复,同时还可以发布自己的说说。如下图:用户手册99/1243.7.3.2我的活动我的活动通过在我的记录界面点击左侧菜单栏的“我的活动”,在该页面通过点击“全部活动”,“推荐活动”,“同城活动”,“我的活动”,查看相应的活动,可以查看尚未结束的活动和已经结束的活动,如图:用户手册100/124点击“发起新活动”按钮进入发起活动页面,可以发布一个新的活动,输入活动的相应

THE END
1.信息技术学科校本教研研讨会发言稿13篇(全文)具体操作是,每位教师与一名“暂困生”结成帮扶对子,教师每周在专栏中发帖,记述自己的心得、方法、困惑及学生的点滴进步,发现问题,商定策略。定期举办网络“转困”论坛,把一学期的周记录按时间整理,根据进展与阶段反思,总结归纳学期“转困”总结,形成完整案例,放到学校网站上,丰富了资料,展示了技巧,交流了心得,研讨了https://www.99xueshu.com/w/filejcwomv0p.html
2.信息技术支持下的区域研修模式云梦县伍洛镇中心小学并将各学校分成数个学区,名师、名校利用“同步课堂”和“专递课堂”开展研讨活动,促进学校间交流,合作。 湖南省株洲市荷塘区采用网络研修模式,全力推进“教育虚拟社区”建设,以湘教云的应用、网络安全管理、优质教学资源建设、网络研修为主轴,以区域整体推进“三通两平台”为抓手,变革管理体系、服务模式、学习方式、https://yun.xgjy.cn/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=119689
3.干部网络在线学习操作指南撰写过程中,如果点击“保存”按钮,则下次登录平台后还可以对该研修成果进行修改,一旦点击“提交”按钮,则该研修成果不能再修改。 4.环节4——班级发言 在“我的考核”下面的“常规培训考核”中,点击“班级发言”标签,进入班级发言考核页面,点击“参与班级交流研讨”,直接进入“我的班级”下面的“班级交流研讨”页面https://zztzb.gdmu.edu.cn/info/1064/1621.htm