作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学名称：UNIT4Newwords&sentences
教学目标：学会用英文表达一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能够表达句型“Timefor---”，将所学单词、句型应用于生活中。
教学内容：
Words——breakfast、lunch、dinner.
Sentence——Timefor---
教学准备：时钟、布（衣服）、骰子。
教学过程：
Step1：warm-up
Greeting&《Twolittlefunnybirds》
T：Goodmonring，everybody.
C：Goodmonring，teacher.
T：Nicetomeetyou.
C：Nicetomeetyou.
T：Canyoutellmewhatdayistoday
C：It’sWednesday.
T：What’stheweatherliketoday
C：It’ssunny.
T：Let’ssingasong,OK
C：OK!
T：Twolittlefunnybirds,12!
C：Twolittlefunnybirds---.
T：Youareverygood!Let’spraiseourselves.Goodjob---
Step2：WordTime
引入：实物Breakfast：bread&milkLunch：noodlesDinner：salad
T：Now，I’mveryfull.Areyoufull
C：Yes!I’mfull.
T：Ah，breadandmilk!DoyoulikeitYummy!Thesearebreakfast.
Thesearenoodles!Ourlunch.
Thesearesalad.It’shastomatoes,apples.Ourdinner.(showcards)
Breakfast/Lunch/Dinnner.
C：Breakfast/Lunch/Dinnner.
Practise：
T：Lookatme!
C：Lookatyou!
T：Thisisbreakfast/lunch/dinnner.OK!Everybody,readafterme!
Game1《掀起你的盖头》
找一块布（或衣服），盖住卡片，将布（或衣服）一点一点往上移，让孩子们慢慢猜，并说出单词。当整个卡片都露出来，可以带读几遍。每个单词都要掀开。这个过程中，由于卡片给与的信息很少，孩子们可能就会将3个单词都猜出，这样就一遍一遍的进行了联系和巩固。
Game2《Whoismissing》
三张卡片面朝上，故意用身体挡住卡片，并不时回头检查孩子们，悄悄抽走一张卡片，让大家说出抽走的.卡片是什么。可以反复进行。
T：Breakfast、Lunch、Dinnner，3cards.(偷偷抽走)Ah！Whoismissing
T：WhereisitWhereWhereAh，here！Yes！Breakfast/Lunch/Dinnner.
Youaresogreat!Let’stryagain.OK
T：Youaresogreat!Let’stryagain.OK
Step3：SentencesTime
Showclocktokids.8:00/11:00/6:00.
T：Whattimeisit
C：8点/11点/6点
一、教学目标
1、能听、说、读、写字母Yy
2、掌握单词
二、教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母Yy
2、如何更好的掌握单词
三、课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片
四、教学过程1、Words：coat
Practicenewwordsonebyone.
2、（出示字母单词卡片）Yycoat
T——What’sthisinEnglish
Ss——It’s“Y”
T——Whatisthis？
Ss——Thisismy“coat”.
3、T：（板书）bigletter‘Y’，smallletter‘y’Ss：（书空）Yy
4、practice
T：Takeoutyourcopybook.
Ss：Copythelettersandwords.
5、Assignhomework
抄写字母Yy两行。每个单词二行
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。
复习歌曲：
《龟兔赛跑》
活动准备：
英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“Goodafternoon，students？”（Goodafternoon，teather。）
二、律动
师：“Let’sdoawarmup，Ok？”（Ok。）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“Let’splayagame，ok？”（Ok．）
1、通过集体游戏Turnaround，复习英语单词clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。
玩法：师：“Turnaroundstop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语26个字母「妈咪±爱婴网」幼儿园±教案频道
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出字母，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜字母，请取卡片的.幼儿判断。
1.单词hoital.Postoffice.
2.句型whereto？goto……
1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
1.挂图[parkzoohoitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]
3.长绳5条。
重难点：
1.postoffice的发音。
2.句型的理解。
活动过程：一.开始部分
1.操练单词：出示挂图
T:whatsthis
C:park.
C:zoo.
[新单词]出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？
C:医院。
T:hoitalC:hoital
T:gotohoital.C:gotohoital.
T:我想去寄信应该到哪去呢？
C:邮局。
T:postofficeC:postoffice
T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.
二．游戏部分
1.悄悄话
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的.幼儿给予鼓励。
2.情景表演
两位老师情景对话“whereto”
“goto……”
T:刚才听到什么？看到什么？
幼儿简单回答。
{操练句型}
T:wheretoC:gotopark.
T:wheretoC:gotohoital.
T:wheretoC:gotozoo.
T:wheretoC:gotopostoffice.
3．火车嘟嘟嘟！
两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”
交代游戏规则：司机问：whereto乘客答:goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
三．结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
目标aim：
1、describethepartsofthefunnyfaceinthegame.
2、puttinganddrawingafunnyface.
3、childrenfeelenjoyinginthegame.
准备preparation：
1、blankfacecardsforeverychild.
2、puppets
3、taperecording
课程course：
第一部分partone：
1、dailydialogue:whatdayistodaywhat’sweatherliketoday
2、game:“maxsays”
3、chant:bendyourknees
第二部分parttwo：
1、teacherturntomagicianwithmagicalwand.abracadabrateneleventwelveawhiteface.ohnoeyesnonosenomouthnoears.imustchangeoutthem.abracadabra,twelvethirteenfourteen.what’sthis（eyes）？
bigorsmall（big）
whatcolor（redandblue）
（longorshort）
trytosayinonesentence.（yes,theyarebigredandblueeyes.）
tochangeoutothersinthesameway.putthepartsofbodytogetherinthemagiciangame.allarethreefaces.
2、teacherleadthechildrendescribethefunnyfaceinthegame.guessinggame:showingthefunnyfacethatchildrenhavedone.teacherimitatemagician’smonkeytoshowhowtoplay.teachersays:“
twobigblueandgreeneyes,abigyellownose,asmallmouth.whatnumberisitnumberoneornumbertwo（one）
whowantstobecomethemonkeytoplay（childrentry,teachercanhelpthematfirst.）
ok,youareexcellent.solet’sdoagametotestifyouarereallycapable.
3、game:followmetouchyour-----.teacherexaggeratestheaction.andinstructchildrentobypassingthebell.
第三部分partthree：
wonderful,youdoyourbest.soyoudrawfunnyfacestosendtoyourparents.youcansendtothemiftheyarehere,ifnotyoubringhometosendtothem.
教学目标：
1、在游戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美丽景色。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、能正确发音并确切地用这些词。
教学准备：
头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教师旁白：
春风吹来了。(风上场)
“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.
(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""
小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."
教师旁白：花儿也穿上了美丽的.衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower."
“另一朵花儿”说："I’myellowflower."
“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.
(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."
“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."
(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."
教学根本目的：
1、初步学习谜语童谣“pig”，可以用“Ihave…”高声地述说猪的首要特点。
2、能较准确地述说谜语童谣“Kangaroo”。
教学预备：
在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的.标识，袋鼠图片。
预先设置教学过程：
1、温习童谣“Horse”，仿编童谣“Mouse”，练习horse与mouse的发音。
2、温习谜语童谣“Kangaroo”。
T：(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI
T：(展示袋鼠图片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。
TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)
3、边念谜语童谣“Pig”，边用简笔画的模式画出猪的特点，让孩子初步清楚童谣的内容。
T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。
(画2只小耳朵)Ihavetwobigears。
(画2只双眼)Ihavetwosmalleyes。
(画一個鼻子)Ihaveonebignose。
(画打勾的标识)Isay“Oink，Oink”。
WhatamIYes，pig。Followme，please。
4、Music游戏“Onthefarm”
活动目的'及要求：
复习动物单词
2、能边做动作边说出英语单词：sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck
师：“Goodafternoon，students？”（Goodafternoon，teather.）
师：“Let’sdoawarmup，Ok？”（Ok.）
师：“Let’splayagame,ok”(Ok．)
1、通过集体游戏Turnaround，复习英语单词sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；
2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；
2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
一、翻山越岭去旅行
1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy
Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready
2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅
1、做客猴子家
（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello,Monkey!”；
（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；
（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”
2、给大象喂食
（1）徒步中，听到来自elephant的.SOS信号，询问elephant哭的原因；
（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；
（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。
三、高高兴兴再送礼
教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！
1、在游戏中复习短语：
2、复习颜色
4、通过游戏激发幼儿学习英语的`兴趣，培养其学习英语的积极态度。
春风吹来了。（风上场）
“春风”说：I‘mwind。（回头，招手）Springiscoming。
（春姑娘上场）“春姑娘”说：I’mspring。（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
“树”说："I‘mtree。I’mgreen！""
小草"说："I‘mgrass。I’mgreen，too。"
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower。"
“另一朵花儿”说："I’myellowflower。"
“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower。"
（小鸟上场）“小鸟”说："I’mabird。
（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring。"
“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind。"
（小鸟飞到它们跟前）“树”说："Let‘sgotoplay。"“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay。"
教学卡片，录音机，教学磁带
一.Warm-upTime.课前热身(2分钟)
英语歌曲：Openshut
二.StoryTime.讲故事展示知识点(3分钟)
1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。有一天，她又举起了望远镜，看……)
图片一：一副早上的图画，天使高兴的'说：Morning,Goodmorning她回头笑着对妈妈说：GoodMorningtoyou，妈妈也笑着说：GoodMorningtoyou早上好。
图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon,GoodAfternoon她又回头跟妈妈说：GoodAfternoontoyou，妈妈又笑着说：GoodAfternoontoyou下午好。
图片三：这回天使看的更远啦，啊：Evening，GoodEvening她又回头跟她的妈妈说：GoodEveningtoyou.妈妈笑着说：GoodEveningtoyou晚上好。
2.知识点回顾，看短语读音。并说明在什么情况下使用这些语言。
三、游戏巩固知识点(8分钟)
1.指令游戏：whatisthis
2.判断游戏：Angel,Angel,whatdoyousee
四、MusicTime(5分钟)
1.身体律动
T:Let’sact.
GoodMorningtoyou手做圆的动作在右侧，半蹲
GoodAfternoontoyou手做圆的动作在头顶
GoodEveningtoyou手做圆的动作在左侧，半蹲
2.Let’schant.(跟着磁带慢做动作)
3.Let’ssing.(跟着磁带跟唱，打拍子)
五、结束活动(2分钟)
今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：GoodMorning.GoodAfternoon.GoodEvening.好了我们也玩累了，跟老师们说Good–bye.
教学目标：让幼儿在愉悦的氛围中不自觉的学好英语
教学要点：短语：GoodMorning
GoodAfternoon
GoodEvening
I.Reception入园接待
1.Hi！/Hello！你好！
2.Goodmorning.早上好。
3.Hello，nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，见到你真高兴。
4.Howareyou？Iamfine，thankyou.你好吗？我很好，谢谢。
5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。
6.Comein，please.请进。
7.Comeon./comehere，please.请过来。
8.Takeoffyourcoat.脱掉外套。
9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.请把晨检牌带好。
II.GroupActivity集体活动
1.Areyouready？准备好了吗？
2.Let’sstart.让我们开始。
3.Whocantellme？/Whocananswerme？谁能告诉我？谁能回答？
4.Lookatme.看着我。
5.Lookattheblackboard.看黑板。
6.Bequite./Keepquite.保持安静。
7.Sitwell./Sitnicely.坐好。
8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手举起来/把手放下。
9.Stoptalking.别说话。
10.Isthatclear？/Doyouunderstand？清楚了么？你明白吗？
11.Readwithme.和我一起读。
12.Returntoyourseat.回座位。
13.Standup./Sitdown.起立/坐下。
14.Listencarefully.仔细听。
15.Listentome./Listentothemusic.听我说/听音乐。
16.SayitinEnglish.用英语说。
17.Doyouknow？你知道吗？
18.Let’splayagame.让我们来做游戏。
19.Let’swrite/drawsomething.让我们来写点什麽/画点什麽。
20.Let’sdancing/singing.让我们来跳舞唱歌。
21.Let’slistentoastory.让我们听个故事。
22.Let’slistentothetape.让我们听磁带。
23.Let’swatchTV/aplay.让我们看电视/看表演。
24.Let’ssayittogether.让我们一起说。
25.Whatdidyouhear？你听到什麽了？
26.Whohasfinished？谁做完了？
27.Whowanttotry？谁想试试？
28.Howdoyouknow？你怎麽知道的？
29.Whichonedoyoulike？你喜欢哪一个？
30.Putyourhandsonyourknees.把手放在膝盖上。
31.Attention.注意。
32.Youareright.你是正确的。
33.Youaresogood！你真棒！
34.Paintitinred.把它涂成红色。
35.Open/closeyourbook，please.打开/合上你的书。
36.Don’tbeafraid/shy.别害怕/害羞。
III.OutdoorActivity户外活动
2.Let’sgoout/outside.让我们到室外去。
3.Let’sgodownstairs.让我们到楼下去。
4.Let’splayontheground.让我们去操场上玩。
5.Lineup.排队。
6.Twoline.2条队。
7.Atease！/Attention./Eyesfront./Handsdown.稍息/立正/向前看/
手放下
8.Let’sgo.让我们走。
9.Stop.停。
10.Countoff报数。
11.Hurryup.快点。
12.Becareful.小心。
13.Onebyone.一个接着一个。
14.Beslowly，takeeasy.慢点，别着急。
15.Don’tmove.别动。
16.Let’shavearace.让我们来个比赛。
17.Handinhand.手拉手。
18.Makeacircle.围一个圈。
19.Jumpononefoot.单脚跳。
20.Fallin./Fallout.集合。/解散。
21.Run.跑。
22.Wonderful！/Great！太棒了！
23.Youarethewinner.你是胜利者。
24.Youarethefirst.你是第一名。
25.Areyoutired？/Let’shavearest.你累了吗？/让我们休息一下。
26.Let’sgobacktotheclassroom.让我们回教室。
27.Don’tpushotherpeople/children.别推别人。/别推别的小朋友。
28.Stoppushing.不许推搡。
IV.WashingandEating讲卫生和进餐
1.Usesoaptowashyourhands.用香皂洗手。
2.Dryyourhandswithyourtowel.用毛巾把手擦干。
3.Pleasegotothetoilet/bathroom，boysgofirst.男孩先去洗手间。
4.Turnthetapoff，whenyouhavedown.洗完手后，把水龙头关了。
5.Showmeyourhands，aretheyclean/dirty？让我看看你的.手干净了吗？/脏吗？
6.Areyouthirsty？/Areyouhungry？你渴吗？/你饿吗？
7.Pleasetakeyourcup.请拿你的杯子。
8.Havesomewater.喝点水。
10.Don’tspillyourfoodsonthetable.别把你的食物洒在桌子上。
11.Pleasefinishit.把它吃完。
12.Wouldyoulikesomericeorsoup？你想要一些米饭还是汤？
13.Doyouwanttomore？你要加一些吗？
14.Eatalittlemore.在多吃一点。
15.Don’tplaywithyourfoods.别玩食物。
16.Eatproperly.好好吃。
17.Areyoufull？饱了吗？
18.Wipeyourmouth.擦嘴。
19.Rinseoutyourmouth.漱口。
20.Pleasekeepthetableclean.请保持桌面干净。
21.Let’sgooutforawalk.让我们出去走走。
22.Isitdelicious？它好吃吗？
V.SleepingtimeandTeatime午睡和午点
2.Takeoffyourclothes/coat/trousers/shoes.脱衣服/外套/裤子/鞋。
3.Foldupyourclothes/coat/trousers/shoes.叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。
4.Gotosleep.睡觉。
5.Closeyoureyes.闭眼。
6.Coveryourselfup.盖好被子。
7.Puthandsintothequilt.把手放进被子里。
8.Wakeup./getup.叫醒。/起来。
9.Putonyourclothes.穿衣服。
10.Dressyourself.自己穿衣服。
活动目标
1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、能够说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备
1、磁带、配套光盘
2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。
活动过程
（一）Greeting：
情景表演引出课题。
（二）Storytime：
1、运用故事展开知识点,学习cowpigturkeychick等。
2、通过提问的形式回顾知识。
3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。
（三）Ending：
教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动结束
幼儿园大班英语教案3
1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。
2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。
1、图片：医生、护士、警察、司机、厨师
2、玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲、玩具箱
3、已掌握一些职业的名称
1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的.人物职业名称。
T：Hello,boysandgirls.
C：Hello,Jane.
T：Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.
Gue!Whoarethey
（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）T:what’sher/hisjob
C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.
2、发现新的图片，接触新名称——fireman.
由教师的提问：what’shisjob引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。
T：so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？
Icansay:oh,heismybestfriend.
3、结合图片欣赏歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.
4、Teachersingsasongagain.
---Doyouknowthefireman（向左边幼儿做出询问的表情和动作）
---Thefireman,thefireman（手指图片）
---Doyouknowthefireman（向右边幼儿做出询问的表情和动作）
---Oh,heismybestfriend.（先指图片再指自己）
5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Doyouknowxxx的用法，以及bestfriend的含义。
6、集体演唱歌曲。
7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。
8、玩游戏：Doyouknow大家问一个幼儿Doyouknowdoctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。
教学延伸：
布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。
1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.
2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.
3.能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
4.复习以前的内容，学新词新句。
1.房子图片
2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)
3.小超市所需图片若干
一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.
Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.
Let’ssay“hello”tothem.
Allright!Sitdown,please!
二.(一)引出活动
1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis"
2.复习各种房间的`名称：
Thisisthebedroom
(bathroomlivingroomkitchen)
3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.
Now,Iwanttodecoratethem.
First,Iwanttodecoratemylivingroom.
Canyouhelpme
4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品.
Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme
Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.
Youcangetthereandbuysomethingweneed.
Whocanhelpme
a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.
Thinkaboutit.Whatweneed!
b.复习句型Ineed……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……
及各种介词的用法.
AreyoureadyComeon!
Youdoit!Tellus,wheredoyouputit
(二)幼儿分组操作，教师指导.
1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.
Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.
Theyarealmostempty.
Let’sdecoratethem,ok
b.引导幼儿布置其他房间.
Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed
2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.
Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).
Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.
Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
3.幼儿分组操作，教师巡回指导.
Youdoit!It’suptoyou!
4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.
Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.
5.听音乐安静入座.
三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…
Iputit…
任意选1-2组讲述.
Comeon!Let’shavearace.
Tellussomethingaboutyourpicture.
(weneed……Iputit……)
四.结束活动
1.鞭炮起，教师发糖
Welcometomynewhouse
2.Song:出教室.
课型：
新授
教学目的：
1、正确发准howmany，three，理解含义并在游戏中运用；
2、听Thinkaboutit．Countit．
3、在游戏中学唱歌曲。
教学重点难点：
发准three，会用howmany提问。
草丛中有三朵花、三只蝴蝶；大树一棵，小猴、小熊猫头饰、木偶各三个；每人一个小口袋（内盛不同数量的物品）；每人三块糖。
（一）导人
1．T：Letsgoforawalk．
Letscount．Howmanygirls？
C：Onetwothree．Threegirls．
T：Howmanyboys？
C：Onetwothree．Threeboys．
2．T：Look！Whatsthis？
C：Aflower．
T：Count，Howmanyflowers？
C：One，two，three．Threeflowers．
3．T：Whatsthis？
C：Abutterfly．
T：Count，Howmanybutterflies？
C：Threebutterflies．
（二）新授
1．T：Letshavearest．
Iamhungry．
Guess！Howmanybananas？
C：One，two，three．Threebananas．
T：Howmany（几个，多少个），幼儿学说“Howmany”，发准字音。
Howmanybananas？（几个香蕉）
T：小朋友用英语说“几个苹果”这句话。
C：Howmanyapples？
T：几块糖呢？
C：Howmanycandies？
T：Pleasegoandfindthebags．幼儿寻找包并坐回桌前。
T：Now，Letsplayagame．Look！Whatsthis？
C：Abanana．
T：Guess．Howmanybananas？
C：Three．
T：Count．
大家：One，two，three，Threebananas．
T：Yourturn．（该你说）
C：Whatsthis？
大家：Apeach．
C：Guess．Howmanypeaches？
大家：Twopeaches．
C：Verygood．Count．
大家：One，two．Twopeaches．
大家：Anapple．
C：Guess．Howmanyapples？
大家：Threeapples．
C：Count．
大家：One．Oneapple．
2、游戏“变魔术”
教师出示糖盒，Look！Somecandies．Pleasetakeoutthreecandies．
教师：B—la—b—la，b—la，Guess．Howmanycandies？
请幼儿猜出教师手中有几块糖，幼儿猜出，请幼儿变魔术大家猜。幼儿猜错了，请大家一起数一数。请两至三名幼儿变魔术。
（三）学唱歌曲
1．T：Itstimetogo．幼儿散步到一棵树下，突然树上出现三只猴子。
树上又出现三只熊猫，幼儿寻找并数一数。
幼儿寻找并数一数。
T：又出现三只猴子，教师唱歌：
T：出现三只熊猫，教师唱歌：
Howmanypandas？
Pandas，pandas
Howmanypandas．
C：One，two，three，Threepandas．
T：Letssingittogether．这时猴子、熊猫再次出现。
2．T：Guess．WhoamI？
幼儿根据教师动作猜出小动物名称，教师给幼儿带头饰。大家做游戏。小猴藏，小熊猫找到小猴并唱歌，互换位置。