1、手工制作纸盒房子说课稿:纸盒房子教学设计说课手工制作：一一纸盒房子教学设计。今天，我说课的内容是：手工制作利用废弃物进行手工制作是一个创造美的过程，同学们在活动中从本不美的东西上，去发现它美的一面，有价值的一面。这是一种对审美能力培养的训练。废物利用，变废为宝增强了学生的环保意识。在收集和制作中，同学们会学到不少知识。把一个个废弃的纸盒变成漂亮的房子，并通过让学生规划，使学生从心底里产生一种成就感、自豪感，更重要的是创造能力得到了充分的提高。所以我设计了本次活动。学生已经基本掌握了一些简单的剪纸技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了
2、基础。根据的以上设计思路我制定了情感、认知、技能等三方面内容的目标。1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。本次活动的重点是引导学生充分发挥想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒房子。也就是能用相同的窗户来整齐的装饰各个楼层。难点是大胆创造美，让学生获得成功体验，在创造美的过程中提高折、剪、画、粘等操作技能。为了能很好地进行创造活动。课前我引导学生观赏各种住宅，初步感受建筑物的美，在活动中展示图片，继续欣赏
3、住宅的整齐、一致的美，从而激发学生创造美的强烈愿望。在技能方面使用双面胶粘东西较难，用过的次数不是很多，要重点指导。我为学生提供了丰富的操作材料，让学生自由设计，自由创造，并引导学生获得成功。本次活动我准备了各种建筑物图片、窗户图形片、各类盒子、瓶子、学生用的彩笔、剪刀、胶水、双面胶、彩色纸等大量操作材料。活动过程：1、引导阶段首先，我以老师搬新家引出话题，相互介绍自己的家。你家住在哪里？你家的房子屋顶是什么形状的？你家的窗户是什么形状的？你家的窗户和你楼上或者楼下的窗户一样吗？这个问题就是要学生感知每个楼层的窗户同意和谐的美。也为后面解决重点埋下伏笔。你还见过什么样的窗户？其次，讨
5、透着差异的特性，我会在这里提出自己的建议：我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的，侧面墙上的窗户是这个形状的边说边出示窗户图片，那该怎么办啊？通过学生讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的，但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导学生创造性的表现窗户的外形，使建造的房屋更加美观。接着教师有必要通过简单操作来帮助学生掌握使用双面胶的技能，提出要求窗户要平整，粘贴窗户时注意上下对齐。这里使学生在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能2、造型阶段。在学生操作的时候，教师要注意观察，及时发现一些有创意的作品，即时的请学生进行简单介绍，在相互交流的形式下帮助一部分孩子向前迈进