1.应写清楚借款人和放款人的法定全名；
2.应写清楚借款金额，包括大写和小写的金额；
4.应写清楚还款的具体年月日；
5.应写清楚借款的利息，应有明确的年利率或月利率，最终应支付的借款利息总额（包括大写和小写金额）等约定；
7.应有借款本人亲自签章、手印或亲笔书写的签字。
借条
今A借给B人民币壹万元整，即￥10000.00元，自2006年2月9日至2006年8月8日，期限6个月，利率为每月0.8％，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥480.00元，全部本息于2006年8月8日一次性偿还。
最新借条的标准格式范本1借条
借款人：
姓名：____
性别：____
民族：____
出生年月日：______
家庭住址:________________
身份证号码:______________
今向______借人民币大写:____元整小写:____元整,期限为____个月.于__年__月__日一次性还清.
此据
借款人:________
担保人:________
借款日期:__年__月__日
最新借条的标准格式范本2兹因________近来手头不便，而向________借金额，共得款项人民币______元整。
预计在____年____月____日前如期归还。
期间每个月利息人民币______元整，需於每个月初支付不得有误。
以上唯恐口说无凭，特立此借条为证。
_______年_______月_______日
最新借条的标准格式范本3今_________借给_________人民币壹万元整，即￥_________元，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，期限_________个月，利率为每月_________%，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥_________元，全部本息于_________年_________月_________日一次性偿还。
借款人:_________(签字、手印、签章)
_________年_________月_________日
最新借条的标准格式范本4借条
今向______借人民币大写:____元整小写:____元整,期限为____个月.
于__年__月__日一次性还清.
借条的标准格式及个人借条
借条的标准格式，必须达到以下几点要求：
1、标题一定要写“借条”二字，切莫被别人故意误写成“欠条”，特别注意：虽然都是钱在别人那，但在法律上结果却是完全不同的;
2、一定写明“今借到***现金***元，注明大写***圆整。特别注意：核实大小写相一致，如果大小写数额不一致，司法实践中会以大写金额为准;
3、一定写正确出借人姓名，身份证号码，同时一定要写明借款人的姓名和身份证号码，以避免发生纠纷时再去核实借款人身份是否重名等问题;
4、如果不能确定要求借款人什么时候归还，建议出借人不写归还日期，这样时效上可以保证20xx年，而不会由于一时忘记导致时效超过不能收回。懂得法律的人都知道，写上归还日期与不写归还日期差别不大。
5、如果要求给利息，一定要写明，法律规定：不明确约定支付利息的，归还时要求利息的是不予支持的;
6、借条最好是在A4纸上先将借款人的身份证正、反面复印在纸张的右下方，然后在上端书写借条，另外，注意：签字后最好请他或(她)以右手大拇指(我国无论是法院或律师等司法实践中都是严格执行右手大拇指)捺指印。
7、因为他在向你借钱，主动权在你手上，所以在借钱之前完善手续是不成问题的。
个人借条范本
现因借款人_______因经营__________(写借款用途)需向贷款人_______借款人民币_____元整(小写_________元整)。借款种类为现金，借款日期为_____年____月____日，还款日期为______年____月____日前，按时一次性偿还清______借款加利息。借款利息为：0.5%(年利率)，特立此据为凭。
借款人：______(亲笔签名并按手印)
贷款人：______(亲笔签名并按手印)
见证人：______(亲笔签名并按手印)
收据怎么写范文参考苏州市有米餐饮管理有限公司收据凭证今收到_______________人民币(大写)___________￥______系付_______________________单位盖章收款人日期：年月日收据怎么写范文参考篇2
收据样本格式今收到：张三交来联想笔记本电脑壹台，型号：昭阳v986，全新未开封。大地有限责任公司(印章)经手人：刘六xx年12月5日收据样本格式篇2
最新收款收据模板的格式房屋租金收款收据今收到__________支付的地址为_______市_______区______路_______小区________门面的房屋租金总计￥________元(人民币大写____________圆整)，租期从____月____日.________年____月_____日至_____年收款人(门面户主)：__
收据与收条借条的区别是什么为什么收条、借条与欠条，一字之差，结果却截然相反呢在市场经济蓬勃发展、法律规定日渐完善的今天，如何认识和书写与金钱有关的单据，才能切实保护自己的合法权益。小编为你讲解。
关于二手自住房购房收据合同怎么写栾川二手自住房购房合同怎么写栾川自住商品房买卖合同是否有效很多人都不是很了解，二手房交易的手续比较麻烦，尤其是签合同的时候，需要注意的事情又很多，其实能买到合适的二手房也是不错的，不仅价钱便宜还可以省去装修的麻烦，下面
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简单的租房押金收据范文租房押金收据应该怎么写呢租房押金收据是用来证明我们已经缴纳租房押金，它是最重要的原始凭证，拥有多种类型。接下来我们就来看一个简单的租房押金收据范本，希望对大家能有所帮助!押金收条今收到XX省XX市XX县XXX镇XX路XX号XX单元XXX室
收据与借据有什么区别很多人不知道收据与借据有什么区别，下面就让小编为你解答，希望对你有所帮助!借据指借用别人的钱或器物时所立的字据，由出借的人保存，是一种债权债务的证据。借是暂时使用别人的物品或金钱，把物品或金钱暂时供别人使用。
买房交了定金怎么写收据我们在买房的时候要是交了定金是需要写一张收据的，在现实生活中由于未正确规范拟定定金收据而导致债务人无法履行债务，债权人的债权无法实现的事件也屡屡发生，这就需要我们多加防范定金没有写收据带来的纠纷，接下来由的小编
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诉讼费退费收据怎么写经常生活中会出现一些民事纠纷，如果不能协商解决就需要进行诉讼，需要提起民事诉讼，诉讼就需要缴纳诉讼费，但是这个诉讼费在某些条件下是可以退换的，那么诉讼费退费收据怎么写接下来由的小编为大家整理了一些关于这方面的知
收据模板收据格式入账日期：年月日今收到金额(大写)佰拾万仟佰拾元角分￥收款人：个人使用：周建聪说明：本附件为个人在开收款收据时需签字(数字：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖)。打印无效。
收据和发票有什么区别首先说发票和收据的相同点：发票和收据都是原始凭证，它们都可以证明收支了某项款项;不同点：收据收取的款项只能是往来款项，收据所收支款项不能作为成本、费用或收入，只能作为收取往来款项的凭证，而发票不但是收支款项的凭证，而且凭发
手写收款收据怎么写才可以在日常生活中，如果你与对方进行了财物的交易，当你收到对方财物时需要写给对方以做证明，具有法律效力。一份收条的如果书写不规范可能会引起不必要的争端甚至超出严重损失。
写收据的格式收据凭证今收到_______________人民币(大写)___________￥______系付_______________________单位盖章收款人日期：年月日写收据的格式篇2
最新收款收据填写范本一个完整的收据，通常应由标题、正文、落款三部分组成。(一)标题标题写在正文上方中间位置，字体稍大。标题的写法有两种。一种是直接由文种名构成。即写上收据或收据字样。
收据和发票相同点和不同点是什么呢对于收据，其实是在双方进行交易等时产生的，比如收受货款，那么便要出示收据。而与收据相似地，即是发票，但是收据与发票时不同的东西，那么，收据和发票相同点和不同点是什么呢下面由小编为您介绍。
关键词：应用文写作有效教学兴趣方法
高职高专教育人才培养要“以适应社会需要为目标。”从这一点出发，高职高专院校“应用文写作”的教学应注重学生写作能力的培养，才能满足社会对高职人才的要求。要促使学生积极主动学习应用文写作，兴趣是关键。
兴趣是指人们“力求认识探究某种事物的心理倾向。它是个体对客体的一种选择性态度和认识倾向，这种认识倾向使人对某种事物给予优先的注意，并具有指导和趋向性。”当一个人对某事感兴趣时，他会对之产生极大的热情，乐此不疲地学习研究它，察觉不到由此带来的辛苦劳累。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”孔子早已告诉我们取得好的学习效果的秘密，就是对学习的兴趣。同样的班级和教师，学生学习的效果不一样，自身素质差异是一个原因，更重要的原因还在于学生对学习内容的兴趣不同，“兴趣是最好的老师”。兴趣在学习中有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
高职高专学生语文基础较差，再加上应用文本身较枯燥，大部分学生对应用文的学习提不起兴趣。“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿望（乌申斯基）。”因此，在应用文教学中应充分结合学生的特点，激发学习兴趣，推动学生学习。
一、愉快教学法
采用愉快教学法能让学生在学习应用文时体验到快乐，满足其趋乐避苦的欲望，产生学习兴趣。
二、需要满足法
人都喜欢好为人师，学生也一样，在“某些场合，你可满足对方好为人师的欲望”。课堂上评议互动，满足学生好为人师的心理，能收到比较好的教学效果。
学生对常用的请假条、借条、收条、启事，提不起学习的兴趣。教学中，请学生到黑板上完成上述文种的写作，然后让其他同学从书写情况、错别字、内容表达、格式等方面进行点评。这时，一改应用文教学沉闷的课堂气氛，学生积极讨论或翻书查看正确写法，在查缺补漏中，纠正过去错误的印象，学习正确的格式规范，在点评与被点评中完成学习。
讲授竞聘报告，先设定一个岗位请几名学生作竞聘报告，后由其他学生进行点评修改，教师最后总结。学生们不仅参照课本知识点，而且结合自己已有的竞聘、演讲经验，从竞聘内容、语言、态势、着装、心理等方面加以评议。变无声的文字为有声的语言，变枯燥的格式为立体的学习，在评议中学生看到自己的不足学习他人的长处，集思广益，就竞聘报告的写作达成共识，共同提高。
需要满足法通过学生互相评议，“强调双向互动、学生参与，不仅使学生对各种文体有了更进一步的认识，而且激发了学生的学习热情，锻炼了学生的语言交际能力，活跃了课堂气氛。”著名教育家波莉亚说：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系”。应用文写作教学中，课堂互动评议结合，把黑板讲台让给学生，满足他们在课堂上“好为人师”的心理需求，在找寻他人长处和不足之中快乐学习，效果很好。
三、分析模仿法
通过例文分析，学生对各文种的作用、特点、应用、文面格式、语言等有了感性认识，在此基础上模仿写作，使学生进一步认识到应用文写作中哪些应先写哪些要后写，哪些东西不写不行，哪些东西可写可不写。模仿不是简单的抄袭，模仿写作的过程，符合从“感性”到“理性”的认知心理。教学中运用分析模仿法，让学生参照范本写作，降低了写作难度，打消了他们的畏难情绪，促使学生动手实践。依葫芦画瓢，多画几次，熟能生巧，没有葫芦也能画好了。
四、实践体验法
大一学生没有求职经历，凭空想象，写不好求职书。把课堂搬到教室外，组织学生参加招聘会，了解求职目标，招聘方最需要和看重的能力品质，招聘方感兴趣的求职书等等问题，学生手中“有米”，就能写好求职书。参加招聘会，不仅使学生认识到写作求职书的关键问题同时，明白了知识和经历是未来招聘方最需要的，促使他们思考今后努力的方向和目标。
五、成功教学法
苏霍姆林斯基指出：“只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。”部分高职学生认为应用文学了无用，不感兴趣。对此，教学中运用成功教学法，把应用文和现实生活相结合，学生通过应用文解决了实际问题，体验到成功的乐趣，能增加学习兴趣，促进自主学习。
六、案例教学法
兴趣可使人集中精力深入钻研获得知识，有创造力地完成工作和学习任务。就高职高专学生来说，对一门课程的兴趣，会促使他们刻苦钻研，进行创造性的思维和学习，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大改善学习方法，提高学习效率。因此，在应用文写作教学中，掌握学生心理，了解学习需求，从兴趣入手引导学生学习，能起到较好的教学效果。
参考文献：
[1]教育部.教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见.2001.
[2]陈庆良，丁绍福,刘明颛.大学生心理学[M].贵阳：贵州教育出版社，1995.