《三字经》说：养不教父之过，教不严师之惰。有很大的道理。
朋友们你们好。关于「校园霸凌」这个问题，在如今的中国屡见不鲜。
这是为什么呢？在下可以一针见血的告诉读者朋友们，这就是中国目前为止的社会环境和家庭因素以及学校教育所造成的！
这个问题与中国的法律没有多大的关系！
那么，咱们先看一看如今的社会环境是咋样的吧！
如今的社会是一个「笑贫不笑娼」的拜金主义的社会。人们所崇拜的是金钱和权利！好像tm穷人家的孩子，就应该低人一等的味道！有权势家庭的孩子，就应该高高在上的味道！
比如前几年石家庄事件中的“俺爹是李刚，你说咋办吧！”我呸，到现在为止我听到这句话，心里都堵得慌。就tm你爹是天王老子，你就应该草菅人命吗？现如今的社会环境那可是有过之而无不及。比如，唐山烧烤店大人事件。那可真是和尚打伞——无法无天。
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好了，朋友们。社会环境的因素太太复杂了！咱们就不多说了。
那么咱们再来说一说家庭因素吧。一个出生家庭条件相当优越。父母老的又没有念过几天书的孩子。从小在父母哪里得到的熏陶就是挖空心思把钱弄到手！不管什么方法，有钱就是爷爷。这样的孩子，你一旦触犯了他财奴底线，他肯定会跟你玩命！
校园霸凌
接下来，咱们谈一谈学校教育的因素吧。如今的九年制义务教育，注重的是书本教育，关心的是分数问题，看重的是本与不本的学校！不教的是仁义廉耻，不理的是父母亲人，抛弃的是道德教育！只要是自己的学生学得好、分数高。为自己争得了荣誉，自己的工资提高了。杀人放火那是他的事，有政府部门法办。
这就是大多数学校目前所存在的教育弊端。也是有一些人在网络上成天的攻击「儒家文化思想」的结果！
总结以上。如果有一天社会的风气正了！家庭教育顺了！学校教育变了！我想，天下大同，一个美好的人类社会也就到了！再也不会出现校园霸凌的黑恶现象了！
最后，谢谢大家的阅读。
武汉多所小学严查校园欺凌保安成防欺凌主力
语言暴力也是校园欺凌
上周，武汉市青山区钢城一小对全校师生进行了一次校园欺凌专项法制教育活动，其中的内容之一包括帮学生认清哪些情况属于校园欺凌。
该校一位五年级学生表示，以前一直以为同学之间吵架打架造成流血等严重的`后果才叫校园欺凌，现在才了解到，有时语言上的暴力也会对其他人造成难以预料的后果。
几乎所有学校都难免
武汉晚报记者在市内十余所中小学调查了解到，每所学校都有不同程度的校园欺凌现象发生，都是发生在学生之间，但并非如网上宣称的有三分之一的高比例，最多的学校也就五六例。
汉口一位一年级班主任说，班上有三四个同学一入学就结成了个小帮派，轮流欺负班上其他个子小的学生。“有时候就是下课时，扯扯其他孩子的衣服，或者把他的书抢过来看，对他们我已经进行过多次批评教育，每个任课老师一看到也会立刻制止。”
关键是老师公正严肃
调查过程中，一位六年级班主任谈起了自己班上一名特别调皮的学生。从入学起，这个男生就喜欢咬人。上周，班上一位同学走路时不小心碰到了他，这个孩子狠狠地撕咬住该同学的手臂，把他身上穿的一件新棉袄咬破了个大洞。
“我把这个孩子的爸爸请到学校，和受害学生的家长商谈，最后谈好赔偿300元钱给对方。”该班主任说，结果当天晚上，咬人学生的妈妈不愿意了，觉得对方仅仅只值四五百元的一件衣服，自己赔得太多。“我就跟他妈妈建议，把破了的衣服自己拿回去，由他们去商场买一件同样的衣服赔给对方。”在该班主任这样严肃的坚持下，这件事才以赔款300元结束。
武汉市钢城第九小学胡玉兰老师说，碰到类似的事情，老师的态度非常重要，要做到不偏袒任何一方，公正客观地处理。“我们班上有四五十个学生，学生之间产生矛盾的事情也偶尔会有，但现在基本不用我去处理，家长们之间自己都能解决好。”她的做法是，平时尽量多利用网络向全班家长展示班级情况，多互动，让家长多了解自己孩子的在校情况，建立对班级和老师的信任，这样很多矛盾实际也预先化解了。
学校保安也成防欺凌主力
目前，钢城9小校园内全部安装了摄像头，学校每个角落的情况全部可以监控，有30多名学生建立了一个志愿者纠察小队，经常在校内巡视。另外，学校的两名保安人员除了进行日常的安保工作外，更兼职防范校园欺凌。“每天上午眼保健操后和中午学生午餐后，保安3次到30个班级询问学生是否碰到欺凌现象，下课时也在楼梯操场等各处巡逻，给学生带来一种安全感。”张志斌说。
张志斌认为，校园欺凌现象不是现在才有，只要有学校有学生，就难以避免这种现象，除了学校要做好各项安保工作，学生也要提高自我保护能力。他建议学生遭遇校园欺凌时，先顺从对方的要求，遇到索要钱物时，满足对方的要求，抓住机会求救或逃脱，这个过程中记住对方的班级和外貌特征等情况，立刻向家长和老师报告求助。
中关村二小两学生家长道歉受伤害孩子至今未上课
记者14日从学校获悉，亮亮（化名，扔垃圾筐的同学）和军军（化名，发笑的同学）的家长已向学校提交书面道歉信，向明明（化名，受到伤害的同学）及其家长致以深深的歉意，表示“这事对3个孩子都是人生的一次经历”，将对孩子加强教育。
杨刚：当时不发声是为了保护孩子。我始终认为，教育的问题不能用社会评判来解决，孩子的问题就应该从孩子的角度去解决，不能按照成人的手段，把孩子的问题推到社会的风口浪尖。
记者：学校为什么定性为“偶发事件”？
事发后，学校一直积极协调，三个孩子很快就和好了，两个欺负人的孩子也认识到错了，只是家长间还没协调好。对于孩子出现的矛盾，我们完全可以用孩子的方式去解决，但现在往往用大人的方法去解决。
学校在事件处理中有何不足？
记者：三位孩子的性格特点如何，平时相处如何？
吕老师：三个都是好孩子，是正常的同学关系，平时没有异常的情况。明明是体育委员，作为班干部很负责，对自己要求严格，学习成绩不错，而且兴趣广泛；亮亮比较内向老实，平时话不多，特别爱看书，会好几种乐器；军军性格比较外向、调皮，成绩也不错。
记者：学校在处理过程中有哪些不足和难点，为何小摩擦会引发如此大的舆论？
杨刚：没想到会引发这么大影响，我基本不是网民，不太懂新媒体和网络。但我们所有初衷都是做好教育，对每个孩子负责，今后依然是这个思想。
我们在处理过程中有不足，首先是面对新媒体的发展，我们每个人，至少要了解互联网，不能仅站在教育的范畴内看问题。另外学校在突发事件应急处置能力、具体方式方法等方面，都有需要改进的地方。在今后工作中，可以把学校的保障机制做得更到位，为孩子提供更安全健康的环境。
学校接下来打算怎么做？
记者：学校接下来有什么打算？
杨刚：发生这样的事情，作为校长我深深自责，也表示深深歉意。我们处理这件事的出发点和落脚点都是孩子，希望尽快解决，希望孩子们受到的伤害最小。我们会尽最大努力，让明明能够早日回到校园，老师同学们还是一样爱他、喜欢他。我相信，只要坚持为了每一个孩子好，不掺杂成人的主观臆断，这件事肯定能解决好。爱每一个孩子是老师的天职，这也是教育的本质。
作为班主任，我经常跟学生们说，你们走进这个校园，我就是你们的妈妈，我爱你们每一个学生。明明现在没有来上学，我非常心疼他（哭）。学校也好、我也好，其他老师，还有我们所有的孩子，都特别盼望明明早日回到大家庭里。
近期，北京中关村二小对校园霸凌行为置之不理、并将其形容为“开了一个过分的玩笑”的事件在网络上持续发酵，引发了大量舆论质疑。86要说的是，在美国，“校园欺凌”从不会被认为是玩笑!姑且不论事件中的暴力成分有多少，面对很多小孩在中小学阶段都可能会碰到的被欺凌问题，我们更应该深思的是，当无助的孩子受到欺凌时，我们老师或家长是否如事件中的妈妈一样，已经和孩子建立了一种信任，成为他们寻求帮助的“倚仗”或者更深一层，我们又该如何建立有效的预防机制，来保证孩子有一个健康的校园生活
“校园欺凌”真的只是不成熟的玩笑吗？
86专家表示，一直以来，国内大多数“校园欺凌”都被冠以“学生之间不成熟的玩笑”而并未受到太多重视。对此，有教育专家表示，仅将校园欺凌当做一个不太友好的普通遭遇，将是一种可怕的错误。因为校园欺凌会给予被欺凌者巨大的心灵伤害，很有可能然他们的性格变得内向、偏激、孤立、沉默寡言，甚至会影响整个人生道路。
虽然近年来校园欺凌现象开始备受重视，国务院教育督导委员会办公室更是于今年5月向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，首次从国家层面对校园欺凌进行治理。然而更大的问题在于，87%不同程度遭受同学暴力行为的青少年中，有近半数选择沉默。因此，除了专项整治，如何在日常中搭建与孩子的信任链条，让孩子在受到欺凌时勇于开口寻求帮助和干预，也是很多家长和老师在平时需要努力修炼的课题。
在美国，校园欺凌很！严！重！
事实上，不仅在中国，校园暴力行为在其他国家也普遍存在。在美国，校园欺凌被称为“bullying”，根据美国教育部门近年公布的报告，发生在12-18岁孩子身上的校园欺凌事件在减少，2014年大约有22%的学生被欺凌，是2005年开始收集这类数据以来首次显著下降。一名独立于该调查的欺凌预防专家称，学校进行的各种反欺凌项目和努力收到了效果。那么美国在预防校园欺凌方面，都采取了哪些措施呢
86专家表示，校园欺凌在美国是倍受重视的。美国的学校(K-12)绝大多数是zerotoleranceforviolence(暴力零容忍),不管是谁先动手，只要动手了就算违反校规。一旦老师知道了就会进行一次警告，次数多的话警告和处罚会升级。这个一刀切的政策，看起来很简单粗暴，但却明确了学校的责任，至少可以让每一个孩子不知所措时，找到一个可以信赖、依靠的方向。
除此之外，美国整个社会还有一个多层次的反欺凌体系在实时运作。联邦政府会有一个专门负责预防暴力的机构——疾病预防与控制中心，并专门撰写了个长达116页的《青少年中的欺凌监测》小册子，用于指导政府其他部门、学校及社区如何控制导致欺凌的风险因子、如何应对与反制欺凌等;美国政府还明确了校园欺凌受害者的法律救济和施害者的法律责任，从2000年开始至今，美国已有49个州通过了禁止校园欺凌的法案，并在现实中不断加强对校园暴力行为的预防和惩罚，使学校安全成为法律规定的政府目标。侨外美国投资移民专家认为，从此前轰动一时的洛杉矶中国留学生欺凌同学案，涉案的中国学生因欺凌同学而被捕，其中一名嫌犯的父亲更因意图贿赂受害者而面临官司，足见美国司法对欺凌行为的零容忍。
此外，美国官方还有专门的反校园欺凌网站，各类预防欺凌、研究欺凌机构等公益性组织和专家也参与其中，旨在建立一套完善的防控体系。甚至在近年，美国还向部分州的学校派驻警察，除了维护学校秩序外，还负责督学工作。
当然，除了与孩子建立信任沟通基础和完善校园欺凌行为惩戒机制的双管齐下，我们更期待的，是校园欺凌行为从源头上的遏止。虽然这对家庭、学校、社会和政府来说，还有一段很长的路要走。
从中关村二小校园事件看国外如何治理校园霸凌
“中关村二小事件”发酵
北京市海淀区中关村第二小学于1971年建校，目前有中关村校区、华清校区、百旺校区3个校区，曾被评为北京市“教育科研工作先进小学”。然而，近日的“校园霸凌”事件却给该校蒙上了一层阴影。
一名学生家长称，自己10岁的孩子长期遭到同班同学的“霸凌”，甚至被同学用“厕所垃圾筐扣头”。此后，因为学校处理不当，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，并被诊断成急性应急反应。
国外如何治理校园霸凌
美国
目前，全美有约40多个州颁布了反欺凌法，主要针对学校霸凌，把霸凌和其他的骚扰区分开来。在校园枪击案频发的今天，这些法律要求学校职员见到欺凌时必须立即报告和干预，调查并惩罚加害者，通知家长，还需要提供心理咨询援助，以防欺凌升级到枪击。
美国官方有专门的反校园霸凌网站，和各类预防霸凌、研究霸凌的机构，很多公益性组织和专家也参与其中。旨在建立一套完善的防控体系。除此之外，美国近年来也向部分州的学校派驻警察，警察除了维护学校秩序外，还负责督学工作。
日本
日本不少地方教育部门和学校都设立了“校园欺凌问题对策委员会”等第三方机构。当学校中发生因校园霸凌问题而出现自杀等严重事态时，该机构具有自行调查的权力，对校园霸凌事件进行调查，防止学校或教育部门牺牲学生的利益。
澳大利亚
韩国
贯彻法律法规学校责任重大
12月11日，海淀区教委发声称，将从一切为了孩子身心健康出发的角度，高度重视，依法依规，积极指导，妥善做好当事孩子的心理疏导和全体学生的教育引导工作，“海淀区教育系统将认真贯彻落实教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，确保不再发生校园伤害事件，确保每一名未成年人的合法权益。”
海淀区教委提到的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》是2016年11月1日由教育部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联联合印发的，旨在切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。