用好法律维护权利教学目标学习目标：充分认识法律的作用，学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题。培养学生运用法律的意识，使学生掌握针对具体问题寻找相应法律的方法，引导学生依法、用法维护权利。学习重点：充分认识法律的作用，学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题学习难点：引导学生依法、用法维护权利。新课导入第一课时用好法律维护权利
为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。
我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。
有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗”我含着泪点了
)点头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更店加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。
法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助他人。阅读角
懂法、用法、学法的心路历程阅读角
懂法、用法、学法的心路历程受教育权《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪部法律维护了她的权利？用好法律维护权利知识窗公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法典、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。阅读角大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
1.《中华人民共和国反家庭暴力法)2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》3.《中华人民共和国义务教育法》4.《中华人民共和国未成年人保护法》活动园3124依法维权法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”活动园赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了;而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲成商量应该怎么办。●做法1:把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。
●做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。●做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。活动园讨论一下，上面的做法合法吗？如果你是赵新，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来。
我的建议当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。权利的行使和保护也有边界。行使权利有边界权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。我们增强法治意识，树立法治思维，生活中去纠正那些行使权利没有界限、随心所欲等心中无法律的错误做法。提高守法、用法的能力。养成心中有法，遇事找法的好习惯。为提高我国的法治水平，建设现代化法治中国做出贡献！课堂小结1.用好法律2.依法维权3.行使权利有边界第9课知法守法依法维权第一课时
用好法律维护权利课堂练习公民享有人身权、财产权、（
）、（
）以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。法律是保护我们权利的（）、（）的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段（），而不能采用（）方式维权。权利的行使和保护也有（）。填空题选举权和被选举权受教育权最有效最有力依法维权违法边界课堂练习1.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。（）2.知晓法律、学好法律、用好法律，才能依法维护权利。（）判断题对对好好学习，天天向上第二课时
守法不违法第四单元法律保护我们健康成长第9课知法守法依法维权教学目标学习目标：引导学生认识违法犯罪的法律后果，培养学生遵守法律的观念和习惯。通过校园欺凌和性侵害两类比较常见的违法犯罪现象，引导学生正确认识违法犯罪行为，学习面对违法犯罪行为应有态度和方法。懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。学习重点：掌握依法维权的途径，学习依法维权的方法学习难点：正确认识违法犯罪行为。新课导入树立法治意识，依法维护权益第二课时守法不违法
活动园我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，你就大胆地说‘我不怕你们’。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？活动园如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适请在恰当的做法前面画“V"。除此之外，你还有其他办法吗赶紧躲开，
假装没看见立即上前阻止鲁某的行为寻求老师的帮助V活动园我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。校园严重欺凌行为对应的刑法罪名活动园针对中小学生欺凌和暴力问题，2()16年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。提高警惕，预防性侵害我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。活动园人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。
下列情景中，哪一个表现的是
正常的身体接触生活中还有哪些是正常的身体接触
哪一个表现的是不当的身体接触生活中还有哪此是不当的身体接触想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对区分正常的身体接触和不当的身体接触情境2：邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骟朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。情境1：好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。Ⅹ√加强自我防护意识性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥褒儿童的，构成狠亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。依法维权有途径法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。未成年人维权途径告知情况●告诉家人
●向老师、学校报告咨询寻求帮助
●向律师等专业人员请教●向居委会或村委会求助●向法律援助部门求助
●向妇女儿童保护组织求助未成年人寻求法律帮助
●请求政府主管部门依法办事●请求公安机关立案查办●向检察院提起控告、申诉●向法院起诉活动园害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。找律师或到法律援助中心咨询。向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。