预防“校园欺凌”，要教会孩子这些！
01.什么是校园欺凌
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌绝非孩子之间的“小打小闹”而很可能成为影响青少年一生的梦魇。
国务院颁布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》中，将校园欺凌行为定义为“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成的伤害行为”。
学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。
遇到下列情况孩子可能遭遇了校园欺凌：
（1）打：受到殴打、被别人用肢体暴力恶意攻击。
（2）骂：被恶意取笑、嘲弄、侮辱、讥讽、贬低。
（3）毁：被故意损坏书本、衣服等个人物品或财物。
（4）传：在网上被恶意传播谣言、诋毁、人身攻击。
（5）吓：被恐吓、威胁、逼迫，被故意无视、被联合起来排挤。
02.被欺凌后，孩子会有哪些信号？
1.突然不愿上学
原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
2.无端情绪变化
孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
3.抱怨有同学针对他
4.身上出现伤痕
孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。
5.行为异常
如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
6.睡眠出现问题
失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。
校园霸凌不是短期行为，而是孩子长期、反复处于心灵、身体上遭受打压、贬损、欺负等的状态，它经历了一个变化过程，在这个过程中，家长越早发现越好。
分情况看，如果家长和孩子的关系比较好，那么孩子在被霸凌早期，会与家长的关系会产生微妙变化，因为此时孩子处于不确定是否要告诉家长的矛盾状态中，他们可能就会拉远与家长的距离。
但如果家长与孩子的关系比较疏远，或平时比较忽视孩子的状态，尤其是留守儿童，一旦出现反常现象，比如撒娇、求助，这时家长一定要非常重视，因为这可能就是他们最后的呼救。
03.如何预防校园欺凌？
预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。
1.不做受害者
（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
（2）前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。
（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
2.不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
3.不做附和者或冷眼旁观者
（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。
03.面对校园欺凌，孩子们应该怎么做？
第一是遇到侵害不要慌，寻求大人来帮忙。
遇到不法侵害时，一定要沉着冷静，最大限度保护自己的利益。记住，生命永远摆在第一位，健康永远重要于财产。一旦被伤害要保留证据，及时向家长、学校寻求帮助，最好及时向公安机关报案，避免二次侵害。
第二是寻求帮助多途径，不要以暴来制暴。
通过正当的途径去保护自己的权益，千万不要争一时之长短，这样只会适得其反。
第三是保护自己不受伤，见义巧为把人帮。
第四是谨慎交友走正道，无良朋友不可交。
未成年人违法犯罪，相当一部分是因为“讲义气”造成的，为了帮所谓的“朋友”出口气，不惜以身试法。所以同学们交友要慎之又慎，要学会慧眼识人。
第五是不惹是非不招摇，不去黑暗与冷僻地方。
在校园里我们要与同学友好相处，低调朴素爱学习，不随身携带贵重物品和太多现金，尽量避免去偏僻无人角落，最好结伴出行。
04.面对校园欺凌，家长们应该怎么做？
一、如果你的孩子是欺凌者，请——
1.清楚严肃地告诉孩子坚决不允许这样的行为，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。
2.安排一个有效而非暴力的惩罚。
4.与学校合作矫正孩子的行为，经常与学校老师保持联系。
5.避免让孩子收看有大量暴力内容的电视、电影，或是玩暴力的电玩。
二、如果你的孩子是被欺凌者，请特别注意！！！
切不可说的几句话——当孩子遭受欺凌向家长倾诉时，家长非但没有给孩子切实可行的建议，反而埋怨孩子：
这些话只会让孩子越来越惶恐、失望，家长的漠视，比欺凌更可怕
三、家长们应该这么做
1.当与孩子讨论时，要适时鼓励，让他（她）知道可以信任你，随时可以得到你的帮助。
2.确认学校是否对欺凌行为有所处置或处置是否得当，必要时可以和学校共同解决。
3.如果欺凌情形发生在往返学校的路上，应安排较年长的学生陪同上下学，或亲自接送孩子直到问题解决。
4.如果孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他（她）安排兴趣相符的社团活动以用心培养孩子适当的社交技巧，并且建立自信心。
5.教会孩子识别各种各样的欺凌，让孩子熟悉不同类型欺凌的应对方法。可以在家中与孩子进行一对一“演练”。多次重复训练后，孩子的自信心和胆量会明显增强。
6.与孩子一起商量解决方案，多询问他（她）的意见和想法，引导并允许孩子用自己的方式解决问题，在鼓励中锻炼他（她）自主解决问题的能力。
7.及时和孩子沟通，疏导孩子的心理压力。如果孩子有逃避上学等心理问题，应当寻求专业心理帮助。
05.部分与校园欺凌有关的法律？
一、《中华人民共和国刑法》第十七条
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
二、《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定
未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：
（三）教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯；
（九）预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教。