《中华人民共和国校园安全法》是2017年2月在全国政协十二届五次会议上的一个提案。
提案称有学校顾忌声誉，对校园欺凌息事宁人
提案称，从2014年以来媒体曝光的几十余起校园欺凌事件看，覆盖了绝大多数省份，具有低龄化、群体性和反复性的特点，且有些施暴者主观恶性越来越强，剥光受害者衣服，拍裸照，有的还拍手称好，甚至录制施暴视频上传网络"炫暴"，校园欺凌已成为严重伤害未成年人身心健康的社会问题。
目前规制校园欺凌的法律条文散见于《中华人民共和国刑法》、《民法通则》、《行政法》等部门法以及行政规定中。
提案认为，这种情形导致规制校园欺凌体系不完善，操作性不强，比如《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的实施细则和实施办法仍未出台;教育部规章位阶不高，现行关于保护学生人身伤害规定为《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，均属部门规章，法律层次偏低。
建议制定全国统一的校园安全法
针对校园欺凌事件防范和治理机制存在的上述问题，民革中央妇女和青年工作委员会办公室建议，将校园欺凌防范作为教学要求的必要课程，内容和宗旨应包括人文情怀教育、法制教育、心理健康教育、安全防护教育等。同时，还应建立家校合作制度，增强家长亲子教育的能力等。
民革中央妇女和青年工作委员会办公室还建议，将校园欺凌发现预警机制纳入学校管理体制，并设置事前校园欺凌防治部门。在"技防"上，可在有条件的地区要求学校利用校园网络和信息技术，通过摄像探头等进行"视频巡查"，并与校园周边公安派出机构联网，及时发现、处理校园欺凌，对事发时未及时发现的欺凌事件予以证据留存以及事后处置。
"更为关键的是，要针对校园欺凌的发生特征，在人防上加强制度设计。"提案建议，一方面将校园安保人员作为维护校园安全的主要力量，另一方面设置学校治安辅导员(社工)等专岗专职，作为校园欺凌第一发现责任岗位，并在校园广泛宣传，公布值班热线，确保每位在校学生都掌握有效救济渠道。
提案认为，校园欺凌的预防和干预涉及家庭、学校、政府、全社会多方的责任和义务，也涉及民事、行政、刑事多个层面，有必要改变目前部门法过于原则、以部门规章和地方法规为主的低层次的现状。
对此，提案建议，由国家立法机关制定一部全国统一、层次较高、专门详尽的《校园安全法》。可以借鉴校园欺凌防治工作比较成熟的国外立法模式，比如美国《校园安全法》、韩国《校园暴力预防及对策法》等，明确规定校园欺凌的预防措施、标准;校园安全管理机构、职责、制度等;家庭、政府、社会的保护责任与义务。通过校园安全的专门立法，使校园欺凌防治工作有法可依，有法必依，从而将效果落到实处。