1.C【山香讲师解析】我国的根本政治制度和政体是人民代表大会制度，C项正确。我国的根本制度是社会主义制度，A项错误。我国的基本国情是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，B项错误。按照宪法的规定，我国的法律有两类：一是基本法律；二是基本法律以外的其他法律，也称非基本法律。基本法律是由全国人民代表大会制定的调整国家和社会生活中带有普遍性、根本性、全面性的社会关系的规范性法律文件的统称。非基本法律是由全国人民代表大会常务委员会制定的调整国家和社会生活中某种社会关系或其中某一方面内容的规范性法律文件。D项错误。故选C。
2.歌曲《红米饭南瓜汤》中唱道：“穿草鞋背土枪，反围剿斗志旺，毛委员和我们在一起，天天打胜仗。”这首歌描述的情境所处的历史时期是（）
A.北伐战争时期
B.抗日战争时期
C.土地革命时期
D.解放战争时期
2.C【山香讲师解析】“穿草鞋背土枪，反围剿斗志旺，毛委员和我们在一起，天天打胜仗”反映的是在反“围剿”时期，毛泽东带领广大人民群众在农村开展轰轰烈烈的土地革命运动。
中小学招教刷题
一.单选题
1.以下关于教师的表述，不正确的是（）
A.教师属于国家公务员
B.教师是学习者和研究者
C.教师是学生的朋友
D.师范教育的产生促使教师的培养走向专门化
1.A【山香讲师解析】《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”《中华人民共和国公务员法》规定：“本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。”公务员使用行政编制，履行行政职能，而教师使用事业编制中的“教育专项编制”，履行基础教育类公益服务职能。故教师不是国家公务员。
2.依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发设计的课程是（）
A.国家课程
B.校本课程
C.地方课程
D.活动课程
2.C【山香讲师解析】地方课程是省级教育行政部门以国家课程为基础，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发设计的课程。
A.再造想象
B.创造想象
C.无意记忆
D.有意记忆
4.下列属于影响动作技能形成的外部因素的是（）
A.学习动机
B.充分而有效的反馈
C.智力水平
D.人格特征
4.B【山香讲师解析】影响动作技能形成的因素分为个人内部条件与外界环境条件。个人内部条件包括学习者的学习动机、生理成熟水平、智力水平、人格特征等。外界环境条件包括科学的指导、练习和反馈等。
5.赵某系某初中二年级学生，经常在课堂上看课外书，班主任王老师多次对赵某进行批评教育，但赵某没有改正，王老师要求家长将赵某领回家进行教育，一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的（）
A.参加教育教学活动权
B.获得公正评价权
C.获得学业证书权
D.使用图书资料权
5.A【山香讲师解析】根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。王老师要求家长将赵某领回家进行教育，一周后再来学校学习，这种行为侵犯了赵某参加教育教学活动的权利。
二.判断题
1.学校教育在学生身心发展中起主导作用，因此，学生在学校中受到良好的德育，就能形成良好的品德。（）
1.×【山香讲师解析】学生良好品德的形成不能仅靠学校教育，而是需要学校、家庭和社会各方面的共同努力。
2.班主任要一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（）
2.√【山香讲师解析】要做好后进生的教育工作，班主任应注意捕捉亮点、正面引导。后进生并不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等积极因素。作为班主任要长善救失，一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端，时时细心观察，努力发现和挖掘他们身上的长处。
3.世界上比较系统而又科学的第一套智力量表是比纳—西蒙智力量表。（）
3.√【山香讲师解析】最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的，称为比纳—西蒙智力量表。
4.耶克斯—多德森定律表明，中等强度的学习动机水平对学生学习最有利。（）
4.√【山香讲师解析】“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
5.温故导入的特点是由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于连贯性和逻辑性较强的知识内容。（）
5.√【山香讲师解析】温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引导学生学习新知识的一种导入方法。温故导入是由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于连贯性和逻辑性较强的知识内容。
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幼儿招教刷题
一.单项选择题
1.强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性的课程类型是（）
A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.隐性课程
1.B【山香讲师解析】分科课程注重将科学知识加以系统组织，使教材按一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。
2.儿童语言的获得不是后天学习的结果，而是生来就具有一个语言学习装置。这种观点的代表人物是（）
A.勒纳伯格
B.乔姆斯基
C.布鲁纳
D.皮亚杰
2.B【山香讲师解析】乔姆斯基认为，儿童生来就具有一个语言学习装置，这个装置具有一套语法系统和语言分析能力。当儿童接触一定数量的成人语言之后，就会利用这种装置对语言现象进行分析，尽快地选择词和句子，而不管这些词是以哪种语言听到、说出和理解的，这样儿童就学会了各种具体的语言。
3.下列不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（）
A.观察分析法
B.问卷调查法
C.实验法
D.作品分析法
3.C【山香讲师解析】可用于学前科学教育评价的方式有很多种，目前学前科学教育中常用的评价方式有观察分析法、访谈法、作品分析法、问卷调查法和测试法等。
4.一个孩子用废纸盒做了一个小汽车，起于他那小小心灵中的一个愿望，当孩子把废纸盒中的方形同汽车的外形等同起来的时候，他已将两者都做了相当抽象，而后他考虑还需什么材料和工具去完成他的设想。他动手修剪那个盒子，又经历了一个紧张思考和操作的过程，最后，那个废纸盒完全改观了，出现了一个汽车样子的物体。这主要体现了艺术创造在儿童发展中的（）的作用。
A.发展多种心理能力
B.保障身心健康
C.审美
D.提高动手能力
4.A【山香讲师解析】题干描述的孩子在艺术创造中不但运用了他的全部心理能力，而且他连续地从一个心理过程过渡到另一个心理过程，期间，这种能力相互衔接、支持。每种能力都因与其相连的其他能力的运用而得到加强，形成一个能动的心理结构和积极的行为方式。
5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）情感体验。
A.美感B.道德感
C.理智感D.热爱感
5.B【山香讲师解析】道德感是因自己或别人的言行是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。题干描述的是道德感的体验。
1.发生扭伤后，损伤部位出血、肿胀和疼痛，可采用热敷的方法以达到止血、消肿、止痛的目的。（）
1.×【山香讲师解析】发生扭伤后，初期应停止活动减少出血，采用冷敷，以达到止血、消肿、止痛的目的。1～2天后，可用热敷促进消肿和血液的吸收。中药七厘散外敷伤处有良好效果。
3.4岁以后大多数幼儿都能达到数的守恒。（）
3.×【山香讲师解析】3岁半以前很少有人达到数的守恒，4岁以后达到守恒人数逐渐相应增加，6岁以后大多数幼儿能基本掌握。
4.蒙台梭利教育方案的核心在于教具的操作。（）
4.×【山香讲师解析】蒙台梭利教育方案的核心在于观察、了解儿童发展和内在的需要，而后提供适宜的环境以满足他们。“孩子”是课程组织的中心，而不是教具操作。
5.韵律活动能力的发展主要包括身体运动能力、合作性和创造性三个方面。（）
5.×【山香讲师解析】韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、独立性、合作性以及创造性等四个方面。