此外，在留学项目和交际中，不得不说小组学习确实打破了陌生的隔阂，让我们在合作中拉近距离。疫情期间线上学习，大家并不能面对面交流，但我们在完成学习项目，结业展示后收官的喜悦心情是一致的。
在本次交流项目结束之后，我更加认识到大学不应该仅仅是学习和为职业做准备，它更是一个自我探索和成长的时期。但这并不意味着可以自我放纵，因为在大多数情况下，人生的成功其实与狭隘的学术成就指标没什么关联。事业有成，做个快乐富足的人，而与能否同他人合作、能否克服挫折、能否领导团队激励人心，有着更大的关系。
相信我可以在之后好好准备，规划时时刻刻，莫问来路，但求前程，Everydayisanewbeginning。
刘婧怡同学：
近一个月的寒假时光中，我通过“商法与法律实践”这个项目学到了很多。
外国大学的授课模式课程数量少，但容量大，需要在课下自己回顾的东西很多。且通常第二节课为导师督导课，要在课前吸收第一节超大容量的课程内容，包括对知识点的吸收和案例的熟悉和列举。同时最好在复习的过程中准备自己的问题，在督导课中提出。同时，在几周的课程最后，会有一个presentation需要小组成员的相互配合，这就需要自行拟定计划，并以强要求去督促执行。
此外，我还要不断向强者学习，取长补短，不断精进，不自傲不自满，持续向更优秀的人学习，要明白自己还有不少差距，脑子要时刻想重要的事，不断改进对自身的要求和标准，同时不轻易自我满足，而要为目标持之以恒付出努力。
经过这次的交流项目，我认识到出国的经历会对人产生重要的作用，所以我将持续搜集信息，为自己的职业规划做好打算，为留学做好知识和心态的准备。
林钰涟同学：
由于全球疫情影响，走出国门体验国外高校的教学方式成了奢望。为了满足同学们求学的热切希望，学校给我们提供了线上课程这一新选择。新加坡国立大学的商法与法律实践项目与我的专业高度契合，我报名的初衷是希望能进一步提升自己的专业知识和个人领导力。平时上课虽然是线上教学，但教学质量丝毫不减。教授也都很照顾中国学生，悉心为我们指导课程、课题和作业。在与教授的交谈中，我们也学到了很多课本上没有的知识，极为受益。
课前最大的担心就是全英文环境授课能否听得懂，阅读全英文文献综述速度会不会跟不上。毕竟英语对于大多数学生来说都是一个坎。正式上课后，这个担心很快就打消了。教授的授课虽然是全英文，但很好地照顾到了同学们的听力水平，语速和词汇的使用适中，同学们都能听懂并给出反馈，课堂的参与度很高。小组学习的模式让课程质量不会因人多而下降。
首先，学好英语非常重要。学校给我们搭起了联通国外高校的桥梁，我们最起码要具备语言交流能力。作为一个法学生，无论是目前的学习还是将来工作所需，学好英语都必不可少。虽然还是有听不懂的地方，但对方学校也考虑到了这点，给我们配备了字幕，我才能在自己听大部分，小部分依赖字幕的基础上顺利完成课程。
再者，虽然一直听说国外的教授方式跟国内不太一样，百闻不如一见，我从中体会到了很大不同。网课课堂气氛相当好，完全化解了我的紧张情绪，仿佛有只手拉着我，指引着我一点点向前走，这是我之前从未体会过的感觉。课堂更活跃，而且每个人都有展示的机会。新加坡老师一直都很耐心地回答大家提出的各种问题，群里班主任和对方学校国际部主任全程跟课，确保课程顺利进行，大家都能有所收获。同学们来自国内不同高校，大家一见如故。
最后，这次网课也让我在专业方面收获颇丰。我之前思考原创的时候总是下意识的从头到尾只用一个角度去看东西，比如无论是国内的案子还是国外的案子都统一用国内法的思维进行分析。但通过此次交流，我对英美法系的法律逻辑有了一定的了解，此次课程把我从国内法固定思维的框架中解放出来，我仿佛打开了新世界，跟世间万物完全融合在一起，是一种很奇妙的感觉。除了专业能力的提升，还提升了英语水平，扩大了社交圈，改善了固有的思维方式，确实是一次宝贵的体验！下次有类似的交流项目我还会参加的。
金仙女同学：
在NUS的线上课程中，我学到了很多知识。
我的英语水平得到了很大的提升，从刚开始的只能听懂百分之二三十到后期能够大概吸收课程的百分之六七十。我也同时学会了很多法律英语知识。当然，想要跟上纯英语授课，还需要自己在课下的预习与复习，才能更好地融入课堂，更好地学习法律知识。
我的视野拓宽了很多。学习国外的法律，并将其与国内法作比较，让我也为比较法的学习打下了基础。当然，这次课程的学习，也引起了我对国际法的兴趣，并决定为此方向而努力。
我懂得了团队合作的重要性。在最后的结课汇报中，我们小组的每个成员都努力将自己的任务做好，并且互相帮助，让我们小组整体呈现出来的成果更加完美。
本次交流项目是疫情防控常态化下访学形式的创新，有力推进了我校涉外法治人才实验班的国际化建设，为学生提供了一个开拓视野、增进能力、锻炼本领的广阔平台。通过这个平台，7位同学在收获知识、能力和友谊的同时，有所思有所悟，期待各位同学以此为契机，在今后的学习中取得更大的成绩。（整理：冯康津）