第五课宪法是国家的根本大法.ppt

我们每个公民尤其是青少年应以怎样的实际行动去维护宪法的最大权威？1、下列选项中不属于宪法规定的内容有A、国家的性质B、犯罪的特点和刑罚C、国家的根本制度D、公民的基本权利和义务

讲练结合：B2、我国的国家性质是A、社会主义制度B、人民代表大会制度C、工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家D、以公有制为基础的，多种所有制经济共同发展的经济制度

C

二、宪法具有最高的法律地位1、宪法的法律地位如何？具体表现在哪些方面？（①②③）2、宪法制定和修改的程序更严格，目的是什么？3、为什么说宪法是国家的根本大法？（宪法与普通法律的区别）（①②③）自学指导二：阅读教材，找到：宪法基本法律、普通法律行政法规、行政规章和条例地方性法规、自治条例、单行条例1、从图示中看出宪法的法律地位如何？结论：

宪法具有最高法律地位和法律效力原因：

宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础为什么？2、宪法具有最高的法律效力（表现）（1）、宪法是其它法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系。（2）、宪法具有最高的法律效力。“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则，就会因违宪而无效。”（3）、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。中华人民共和国行政处罚法

宪法

普通法律不同点主要内容法律效力制定修改程序相同点在本质上是一致的，在我国反映的是广大人民群众的意志和利益比较表规定国家生活中最根本最重要的问题规定某一方面的问题是制定普通法律的依据，具有最高的法律效力依据宪法制定，不得违宪，否则无效，应立即修改或废除只有全国人大有权制定与修改，程序和要求比普通法律更严格一般程序宪法是国家的根本大法4.为什么宪法是国家根本大法？（1）、宪法规定国家生活中的根本问题。（2）、宪法具有最高的法律效力。（3）、宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。完成下列填空1.宪法所规定的内容是国家生活中带有（）、（）的问题，是国家立法的（）。2.宪法在国家法律体系中具有（）和（）。3.（）是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的（），所以宪法是（）法，普通法律是（）法。4.宪法与普通法律相比，具有（）的法律效力。宪法在法律体系中具有（）的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会（）。5.宪法是一切组织和个人的（）活动准则。6.同普通法律相比，宪法的制定和修改的程序（）。7.为什么宪法是国家的根本大法？宪法是国家的根本大法

马克思说：“宪法是法律的法律”。宪法基本法律行政法规、规章地方性法规、自治条例、单行条例请你说说你对这句话的理解。①宪法具有最高的法律效力

②宪法规定国家生活的根本问题③宪法是“母法”，普通法律是“子法”④普通法律不得与宪法相抵触A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④宪法是国家的根本大法“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是（）A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普

通法律更为严格课堂练习：B练一练1、宪法的本质特征是（）A比普通法内容更全面B国家的根本法C法律效力比普通法强D制定和修改程序严格2、2006年3月施行的《公证法》：本法“以宪法为依据”。这表明（）A宪法具有最高法律效力C公证法的制定比其他法律严格B宪法规定国家生活的全部方面D宪法和公证法是相互依存的4．宪法规定中华人民共和国的根本制度是A．“一个国家，两种制度”

B．人民民主专政制度C．人民代表大会制度D．社会主义制度D4、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因为：①依法治国的核心是依宪治国②宪法规定了国家生活中的根本问题③依法治国的党和国家治理国家的基本方略④宪法规定了国家生活中的重点问题⑤宪法具有最高的法律效力⑥宪法的制定和修改比普通法律更为严格A、②⑤⑥B、②③④C、①④⑤D、①③④⑥

A

7．我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等分别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”，这表明A、宪法包含了其他法律、法规B、宪法是普通法律的立法基础C、宪法具有最高的法律效力D、一切法律、法规都不得与宪法相抵触B二．多项选择题。8、宪法之所以具有最高法律效力是因为：A．宪法是其他法律的立法基础和立法依据B．其他法律法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则因违宪而无效C．宪法制定和修改程序比普通法律严格D．宪法是一切组织和个人的根本活动准则ABD

孙志刚，男，27岁，湖北武汉人，武汉科技大学毕业生，2003年2月受聘于广州达奇服装有限公司。3月17日孙志刚在收容站被毒打致死。孙志刚案件为中国社会在人权保障和执法观