2023年怒江州中小学青年教师教学技能大赛一等奖获奖名单
（排名不分先后）
小学组
1.刘淑娟(语文组一等奖)
怒江州实验小学，中小学一级教师，主要从事语文学科教学和班主任工作。曾荣获云南省小学语文课题研究习作教学论文比赛二等奖、第五届“云岭杯”中华经典诵写讲大赛“诗意彩云南”诗词讲解大赛三等奖，荣获怒江州“云岭先锋育人红烛”优秀党务工作者、学校“师德师风先进个人”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。
刘淑娟（语文组一等奖）
【说课环节亮点】对教材地把握准确，具有学段意识，明确二年级学生语文学习的侧重点以及对二年级学生学情地把握较为充分，做到因材施教，有的放矢。采用多种教学方法，配合多媒体进行教学，教学环节环环紧扣，践行了新课程标准倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，充分调动了学生的积极性和主动性。
【模拟课堂环节亮点】整堂课结构完整，重难点清晰，多种多样的教学方式能够激发学生学习的积极性，营造出活跃的课堂氛围。在教学过程中，教师善于引导学生进行思考总结，有利于培养学生发现问题、解决问题的能力，语言具有亲和力，能走到学生身边倾听，注重对学生的鼓励，真正做到了以学生为主体。板书设计图文并茂，一目了然，引导学生借助板书以“小导游”的身份向大家介绍黄山奇石既是对课文内容的回顾又是对学生表达能力的培养。作业设计是对课堂学习的巩固与延伸，注重学生学习方法的迁移和运用，符合双减背景下的作业要求。
2.杨苏苏(语文组一等奖)
泸水市称杆乡中心学校，中小学一级教师，主要从事语文、道德与法治学科教学和班主任工作，担任学校教务处副主任。教学风格独特，授课语言幽默，师生关系融洽，工作成效显著，深受师生一致好评。曾荣获2021年小学语文课堂教学竞赛市级一等奖、州级二等奖。
杨苏苏（语文组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计以新课标为依托，围绕单元主题及学习要素展开，旨在通过课文内容的学习让学生了解说明方法的使用及其作用，注重将课文与习作例文、语文园地等形成关联，促成学生对说明方法的理解和运用。针对课堂中不同的教学环节采用了不同的教学方法。以讲解、小组讨论、对比学习、资料补充、课堂练笔等多种方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学习成效。
【说课环节亮点】以成熟的教学理论和课标为依据，坚持理论联系实际，结合乡村学校学生的思维特点和学习习惯，针对课堂中不同的教学环节采用不同的教学方法，通过讲解、小组讨论和资料拓展等全方位学习说明方法，并运用学生熟悉的事物开展课堂小练笔活动激发学生学习兴趣，突破难点，增加课堂趣味性。
【模拟课堂环节亮点】课堂教学中既注重小组讨论成果的展示，以帮助学生树立学习自信，又注重情境的创设，利用学生身边的事物引起学生的学习兴趣，抓住学生学习的劲头充分与学生互动，促进学生的思考，通过提问、讨论和反馈等方式，动态了解学生的需求和学习情况，及时调整自己的教学策略。同时，巧妙运用课件、图片和视频资源帮助学生更好地理解和掌握课程内容，及时、多样的课堂评价语也为学生的学习增加了动力。
3.张荐英(语文组一等奖)
兰坪县翠屏第三小学，中小学二级教师，主要从事语文学科教学和班主任工作，“杨荣莉州级名师工作室”成员。曾荣获学校课堂教学竞赛语文组一等奖、兰坪县青年教师课堂教学竞赛二等奖，荣获校级“优秀教师”荣誉称号。
张荐英(语文组一等奖)
【教学设计环节亮点】把教什么、怎么教作为教学设计核心，以生为本，注重学生身心发展，从学生角度出发，每个环节均设置合理的活动或游戏，引导学生用诚心，真心，爱心拥抱文本。灵活运用多种教学方法，凸显了教师的引导作用和示范作用。
【模拟课堂环节亮点】模拟课堂主要表现在“四动”上，即生动、活动、互动、情动。注重培养学生动手动脑的能力，恰当运用各种教法和来自学生生活、媒体环境的教学资源，以学生为主体，完成教与学的创造性活动，实现师生情感的共鸣。
4.张金莲（数学组一等奖）
泸水市上江镇中心学校，中小学二级教师，主要从事数学学科教学工作，担任学校教务副主任和数学教研组组长。曾荣获2018年小学数学课堂竞赛镇级一等奖、市级优秀奖，2022年泸水市青年教师技能大赛镇级一等奖，2023年泸水市上江镇中心学校课堂教学竞赛数学组“二等奖”，2023年怒江州中小学青年教师教学技能大赛镇级一等奖、市级二等奖。2021年、2023年先后被泸水市教育体育局授予“中交园丁优秀教师”“中交园丁泸水市名班主任”等荣誉称号。
张金莲（数学组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计巧妙，从本地元素“怒江草果”入手，让学生初步感悟生活中的平行四边形与长方形。对教材、学生研究透彻，教学过程过渡自然，设计环节层层递进，学生通过剪移拼的活动找到三对等量关系，再通过问答法引导学生利用长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式，并应用公式解决情境导入中的问题，做到首尾呼应，也让学生充分体验到学习的快乐和成功的喜悦，使每个层次的学生都能得到不同的发展。教学设计书写规范工整，详略得当，字迹清晰，设计新颖，每个环节都有设计意图，使教学环节紧密相扣，有效地完成教学任务。
【说课环节亮点】说课流程规范，环节完整，思路清晰，讲解清楚，能够针对学生特点设计教法，体现了教师在教材处理上的创新。课件制作有特色，对“为什么这样教”解说充足，说清楚了本堂课的教学目标及教学重难点以及确立的依据，说课中的“说教学过程”有别于模拟课堂中教学的实施过程，对怎样引导学生推导出公式的过程说得很明白，在教理上有鲜明的观点。教学步骤的展开体现了个人思路独到、视野开阔的特色，对教学过程的解说语速适中，调整了说课视角，体现了说课的研究性、反思性。
【模拟课堂环节亮点】教学目标清楚准确，易激发兴趣，学法采用自主探究、合作交流，突出了以学生为本的理念，全面培养学生核心素养，课堂小结用思维导图的方式，设计新颖，练习设计体现知识的综合运用，形式多样，作业量与难度适中。探究过程中以旧引新，通过割补法将平行四边形转化为学过的长方形，寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难引导点拨，再配以亲切活泼的教态，较为恰当地运用丰富的表扬手法，使不同学习需求的学生都得到了教师和同伴的关照，让学生在学习中感受到了成功的快乐。
5.杨玉菊（数学组一等奖）
怒江州实验小学，中小学一级教师，主要从事数学学科教学工作，担任辅导员。工作以来，教育教学工作成效显著，连续两次被学校聘请为“青蓝工程”师徒结对指导教师，2023年5月被聘为怒江州小学阶段新课标培训展示课授课教师。曾多次荣获校级数学教学竞赛一等奖、二等奖，荣获校级“优秀辅导员”“优秀毕业班教师”等荣誉称号。
杨玉菊（数学组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计基于对教材和新课标的理解把握，对学情的精准分析，教学目标明确、重难点突出。教学过程设计完整，既体现了知识结构、知识点，又体现了数学学科的核心素养，突出以学生为主的活动设计，注重培养学生良好品质。课堂结构完整，密度恰当。
【说课环节亮点】说课突出了教学理念，诠释了教学思想。践行新课标倡导的自主、合作、探究的教学方法。培养学生用数学眼光观察、用数学思维思考、用数学语言表达世界，培养学生的数学核心素养。各个环节衔接恰当，突破重点、解决难点，恰到好处地说明了每个环节的设计意图。
【模拟课堂环节亮点】用学生熟悉、喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的故事情节创设教学情境，以一个故事的形式串联了本节课的各个环节，在故事中用破解密码探究新知，将课堂主动性还给学生，突出“以学为主”的教学。打造了一节既让学生掌握了本节课的重点知识，又使学生的情感价值得以升华的精彩课堂。
6.俞洁（数学组一等奖）
福贡县省定民族完小，中小学二级教师，主要从事数学学科教学工作，担任辅导员。工作三年来，曾荣获2022年云南省中小学师生信息素养大赛一等奖、2022年怒江州青年教师技能大赛科学组二等奖，两次荣获校级“优秀教师”荣誉称号。
俞洁（数学组一等奖）
【说课环节亮点】说课主要从教材分析、学情分析、重难点分析、教法学法、教学目标、教学设计等几个环节进行，重点展示教学环节安排，这也是整个课堂呈现中的重中之重，也说清了孩子在整堂课中如何去提升数学核心素养。
【模拟课堂环节亮点】模拟课堂环节把自己融入整个课堂教学中，
处处体现出有学生参与，在提问、评价、互动环节中都体现了学生的主体地位，让模拟课堂更加真实、生动，有效落实了教-学-评一体化。
7.蔡小艳（道德与法治组一等奖）
泸水市片马镇中心学校，中小学一级教师，主要从事语文和道德与法治学科教学工作。曾荣获2023年泸水市中小学青年教师教学技能大赛小学道德与法治组二等奖，荣获2023年度“中交园丁奖市级小学道德与法治骨干教师”荣誉称号。
蔡小艳（道德与法治组一等奖）
【教学设计环节亮点】整个教学设计目标明确、重点突出、衔接流畅自然。以谈话方式导入课题，引导学生回想在日常生活中与父母相处的诸多小事，在细节中发现和体会父母默默的爱，再以歌颂父爱母爱的视频升华对父母的感情。最后以父爱母爱两条线相互交织为孩子成长保驾护航总结课堂，激发孩子感恩之心，构建和谐、良好的亲子关系。
【说课环节亮点】说课过程深入浅出、立意新颖、层次清楚。所涉及的教材地位、重点、难点地把握比较得当，学情分析比较全面，教法、学法体现学生发展为本，通过“合作讨论法”突破重点。能根据学生学段特点分析学情，确立教法、学法。说课从学情的分析到重难点的确立到教法学法的选择有理有据，分析透彻，逻辑关系合理清晰，有说服力。
【模拟课堂环节亮点】讲授思路清晰，有条不紊，能够把握课堂核心内容，预设学生反馈做出及时、恰当的评价。同时搭建课堂内容与学生生活实际桥梁，引导学生更好地去理解和感悟课题，且鼓励学生多举手、多发言，敢于表达自己的想法，同时给予充分肯定。教态自然大方，心中有课堂，心中有学生，真正做到此时“无生胜有生”。
8.罗志静（道德与法治组一等奖）
兰坪县中排学区中心完小，中小学二级教师，主要从事语文、道德与法治学科教学和班主任工作，担任办公室主任、年级组长。曾荣获兰坪县2023年中小学青年教师教学技能大赛小学道德与法治组一等奖，荣获兰坪县“优秀共产党员”、中排乡“先进教育工作者”“优秀班主任”等荣誉称号。
罗志静（道德与法治组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学目标以学生为主体，符合新课程标准要求，符合学科及学段的特点。教学内容能够体现知识的学科特点和本质，注重挖掘教学中隐含的德育内容，发挥课程的育人功能。活动设计能体现学生之间的多向交流，注重互助协作，团队合作并引导学生共享学习的成果。
【说课环节亮点】教学重难点分析完整、严密。教法选择与学法的关系阐述明确，组合合理，有理论依据。以学生为主的活动设计与核心目标达成的关系阐述清晰。教学的主要方法、手段的运用，及其对达成教学目标的作用的分析条理清楚，逻辑性强。能说明如何挖掘教学中隐含的德育内容，发挥课程的育人功能。
9.杨梅（道德与法治组一等奖）
泸水市大兴地镇木楠完小，中小学二级教师，主要从事语文和道德与法治学科教学工作，担任大队辅导员。曾荣获2023年中小学青年教师教学技能大赛道德与法治组镇级二等奖和市级一等奖，荣获2022年镇级“优秀教师”荣誉称号。
杨梅（道德与法治组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计合理，凸显了四个方面——科技融合：教学过程中充分利用多媒体教学，使学生能够更加直观地理解和掌握知识；实践性教学：注重将理论知识与实际运用相结合，通过实际案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际问题中；合作学习：鼓励学生之间的合作与互动，培养学生的团队合作精神和沟通能力；自主学习：引导学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
【说课环节亮点】说课的过程思路清晰，环节紧凑，重难点突出。注重知识与生活、生产的联系，充分体现了乡村学校课堂的趣味性，既能调动学生的主观主动性，又能引发学生思维，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。
【模拟课堂环节亮点】教师心中有目标，眼里有学生，知识由浅入深，循循善诱，用多媒体课件引发学生思考，引发讨论并鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，体现了教师主导、学生主体地位，符合乡村小学教学实际。
初中组
1.孟玉涵（语文组一等奖）
云南师范大学附属怒江州民族中学，中小学一级教师，主要从事初中语文学科教学和班主任工作。曾荣获怒江州民族中学班主任基本功大赛一等奖、怒江州青年教师课堂教学竞赛二等奖、全国教师技能大赛二等奖，荣获怒江州“云岭红烛育人先锋”优秀心理学教师、全国主题征文优秀指导教师和学校优秀教师、优秀班主任、三八红旗手、优秀辅导员等荣誉称号，所带班级（207）班被评为“怒江州优秀班集体”。
孟玉涵（语文组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计完整，其中教学过程为三栏式表格，第一、二栏为师生活动，体现为课堂以教师为主导，以学生为主体，通过有效多样的教-学活动，用明确的指令串联课堂，完成教-学-评的闭环。第三栏为设计意图，每一个课堂环节及活动的设计意图均紧扣《课程标准》中针对第四学段的教学指导要求，确保教学活动设计的有效性。
【说课环节亮点】说课从说教材、说目标、说学情、说教法与学法、说教学过程、说板书展开。其中目标和过程为主要述说对象，教学目标明确，体现重难点。教学过程紧扣教学重难点层层深入，环环相扣，体现了语文听、说、读、写的学科特点，在合作探究中充分挖掘学生潜力，符合《课程标准》对于落实、提升学生语文核心素养的要求。
【模拟课堂环节亮点】模拟课堂能较全面地预测课堂中学生的不同表现，包括优秀的展示，更包括不完美的问题。从导入到讲授，从小结到作业布置，课堂中每个环节都充分尊重不同学生的个体差异，在教-学-评的闭环中，问题设置、小组合作讨论、展示点评、分层作业布置，都为不同层次的学生提供资源，让他们在学习中体会到成就感，有效保护孩子们的求知欲。
2.刘英（语文组一等奖）
福贡县上帕中学，中小学二级教师，主要从事语文学科教学和班主任工作。曾荣获校级说课比赛二等奖、课件制作比赛三等奖、板书比赛三等奖，福贡县青年教师技能比赛二等奖、福贡县中小学教师论文比赛一等奖、福贡县“喜迎二十大”朗诵比赛二等奖。
刘英（语文组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计符合教学常规要求，紧扣教学目标、重难点和新课标要求，设计内容符合“教学”多层化原则，贴近学生，尊重学情。注重德育目标，力求实现课程思政。
【说课环节亮点】说课环节完整、详略得当、重点突出。语言表达流畅、表情语调温和、营造“乐学环境”。课件制作简明扼要，突出“环节设计意图”。
3.左燕菊（数学组一等奖）
兰坪县中排中学，中小学二级教师，主要从事初中数学学科教学工作。曾荣获2023年兰坪县青年教师技能大赛数学组一等奖；荣获2020年乡级、县级“优秀教师”，2022年、2023年乡级“优秀教师”等荣誉称号。
左燕菊（数学组一等奖）
【教学设计环节亮点】1.教学设计采用表格式，整体结构清楚，划分明确，教师的主导作用与学生的主体作用体现突出。2.创设情境，激发学生参与活动的兴趣，体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。3.通过“三个探究”，运用“同桌讨论”“小组讨论”“找同伴合作探究”等学习方式体现新课标下“以德树人”的理念。4.分层布置作业，满足不同学生的求知欲，使学生能够体验成功的乐趣。
【说课环节亮点】1.能以比较雄厚的教学基本功为支撑，以新课程要求为出发点和归宿点，以创新为核心，通过认真领悟教材、精心研究学生、巧妙设计课堂，使说课内容精彩纷呈。2.教学目标方面，注重知识与技能的学习，并将情感态度和价值观的教育渗透到教学过程中。3.教学内容方面，善于分析教材，对其教学内容进行了一定的补充和拓展，单一学科教学向多学科的知识辐射延伸。4.教师语言表述生动活泼，贴近学生。
4.褚志良（数学组一等奖）
贡山县丙中洛中学，中小学一级教师，主要从事数学学科教学和班主任工作，担任学校政教副主任、初一年级组长。曾多次荣获校级课赛一等奖、县级课赛一等奖，荣获贡山县“优秀班主任”“优秀共产党员”，镇级“优秀教师”“优秀德育工作者”，校级“优秀教师”等荣誉称号。
褚志良（数学组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计内容完整，情境符合实际，贴近学习生活，激发学生兴趣。探究环节采取实验方式，设置了一系列的问题串，层层递进，环环相扣，让学生在探索中不断获取知识的同时总结经验，展现了“以学生为中心”的教学思想，体现了新教改精神。例题设计灵活，习题难易有梯度，彻底改变“教教材”的传统教学模式。
【说课环节亮点】说课流程完整，能够准确把握新课标与教材，从知识结构和学生状态进行分析，学情判断准确。根据探究采取讨论交流总结经验的生生互动、师生互动的教学方式，直观得当，设计意图及思路清晰，条理清楚，内容层次分明，以学生为主线，每个环节都展现学生的主体地位。
【模拟课堂环节亮点】课堂结构完整，重难点清楚，教学思路清晰，教学方法多元。课件制作精炼，情境引入吸引学生。教姿自然，语言严谨精炼。在小组活动探究时注重引导学生思考，在小组中讨论、展示、再讨论、再思考，补充中总结得出结论，着力培养学生的数学思维，真正做到了以学生为主。习题设计有层次，板书安排合理工整，讲练得当，注重分层训练，对同学及时评价与鼓励。整堂课既让学生获取了知识，又培养了学生发现问题、分析问题、总结和解决问题的能力。
5.王艳娟（道德与法治组一等奖）
泸水市怒江新城新时代中学，中小学二级教师，主要从事道德与法治学科教学工作。曾荣获2021年云南彩云杯中华传统优秀文化教育说课大赛泸水市一等奖、怒江州二等奖。
王艳娟（道德与法治组一等奖）
【说课环节亮点】说课环节完整，思路清晰。对教材内容逻辑关系阐述清楚，对重难点的分析完整、严密，教材的创新处理方法及原因阐述完整。能够说明学法设计和学生起点水平的关系。教法选择与学法的关系阐述明确，有理论依据，以学生为主的活动设计与核心素养目标达成的关系阐述清晰。说明了如何发挥课程的育人功能。
【模拟课堂环节亮点】学习目标告知具体、清晰，呈现方式得当。内容布局安排符合学生现有能力水平。能够体现以学生为中心的课程理念，让学生做课堂的主人。教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范。突出自主探究、合作教学。
6.李秀（道德与法治组一等奖）
泸水市古登乡中学，中小学二级教师，主要从事道德与法治学科教学工作，担任学校教务处副主任。曾荣获2021年三科统编教材青年教师课堂教学竞赛市级一等奖、州级三等奖，荣获2020年校级“优秀教师”、2021年乡级“优秀班主任”、2022年校级“优秀班主任”“优秀教师”、2023年乡级“优秀教育工作者”“优秀教师”等荣誉称号。
李秀（道德与法治组一等奖）
【说课环节亮点】说课内容客观真实、科学合理，紧紧围绕主题《敬畏生命》，结合学生实际组织教学活动，运用多种教学方法让学生能够在体验、探究、合作中学习，做到动静结合。
【模拟课堂环节亮点】模拟课堂教学环节精心准备，层层递进。一是及时将时事政治融入教学，培养学生的时政素养。二是重视教学素材的选用，利用身边好人好事引导学生形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。三是结合社会热点开展辩论，让学生围绕《遇到老人摔倒扶不扶》这个热点问题进行辩论，培养学生的思辨能力。教态自然亲切，语言表达流畅清晰。
高中组
1.郭婷婷（语文组一等奖）
泸水市怒江新城新时代中学，中小学二级教师，主要从事高中语文学科教学工作，担任学校团委宣传委员。曾荣获2021年怒江州高中新教材青年教师课堂教学竞赛语文组三等奖，荣获2021—2022学年度校级“先进教育工作者”。
郭婷婷（语文组一等奖）
【说课环节亮点】教学思路清晰明了、语言简练准确。教学目标设定符合新课标，凸显学科核心素养，以学定教，切合学情。教学内容符合学生认知规律，联系实际，突出重点，突破难点。各个教学环节衔接紧密、过渡自然。
【模拟课堂环节亮点】教学基本功扎实，教态自然，情感饱满，有创新意识，有自己的教学特色和风格，课堂引导能力较强。教学过程围绕教学目标展开，教学方法和教学手段灵活、得当，充分发挥学生的主体作用，重视学生思维和基本技能的训练，一步步引导学生得出结论，教学过程中板书具有生成性、结构性特点，体现核心内容。
2.王孟霞（语文组一等奖）
泸水市第一中学，中小学二级教师，主要从事高中语文学科教学和班主任工作。曾荣获得第36届云南省青少年科技创新大赛科技辅导二等奖、云南省论文比赛一等奖，市级青年教师教学大赛一等奖，校级教学竞赛一等奖、诵读比赛二等奖、班主任基本功大赛三等奖，荣获校级“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉称号。
王孟霞（语文组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计突出四个环节，一是设置情境，导入课堂；二是诵读全文，整体感知；三是精读涵咏，赏析课文；四是拓展提升，感悟心理。整体设计环环相扣，由浅入深，突破了教学重难点，实现了知识的掌握与素养的提升。教学设计重难点突出，教学重点让学生合作探究，挖掘内涵，教学难点教师引领逐一突破。拓展延伸部分通过单篇教学进而群文阅读，回顾旧知拓展其他文人，深入体会中国古代文人、文化。
【模拟课堂环节亮点】模拟课堂中，把课堂还给学生，让学生自主合作探究，从中启发引导，让学生了解掌握学习方法，发展思维，构成潜力，独立解决问题。教学内容的讲解放在重点和难点的突破上，透彻弄明白。能及时对学生的回答进行反馈和评价，让学生体验价值感和成就感，保护学生的求知欲。
3.赵春庆（数学组一等奖）
云南师范大学附属怒江州民族中学，中小学二级教师，主要从事高中数学学科教学和班主任工作。
赵春庆（数学组一等奖）
【教学设计环节亮点】1.引导探究，培养学生的独立思考能力：利用启发式教学，以问题的形式使学生积极参与到课堂，通过小组合作的形式使学生提出问题、解决问题；注重师生互动，充分体现学生的主体地位，并考虑到每一层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提高；2.注重数学文化的培养：将课堂与数学史有效结合，培养学生的学习兴趣和核心素养；3.精心设计练习：每一道例题和练习的选择都有针对性，能让学生及时巩固所学知识。
【模拟课堂环节亮点】创设情境，激发学生的学习兴趣：利用视频引入，激发学生求知欲的同时也引出本节所学的内容。1.互动方式灵活多样：小组讨论、学生扮演、上台展示等，遇到个体无法解决的疑难问题时，通过小组讨论，互相启发，达到优势互补，共同解疑的目的。在此基础上提出或生成问题；围绕问题学生进行预设和分析；推理论证，形成结论；学生进行成果展示。2.教学内容把握精准：精准地把握教学重点和难点，并根据学情进行预设学生会存在的问题和阻碍，及时提出，帮助学生形成完整的知识体系，有效地提高课堂教学质量和效果。
4.张会美（数学组一等奖）
兰坪县民族中学，中小学二级教师，主要从事高二年级数学学科教学工作。曾荣获2021年、2022年校级课堂教学竞赛二等奖，2023年兰坪县中小学“微课”竞赛二等奖、兰坪县青年教师技能大赛高中数学组“二等奖”，荣获2022年校级“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。
张会美（数学组一等奖）
【教学设计环节亮点】教学设计科学合理，紧扣数学学科素养和教材内容，脉络清晰，目标明确，重难点突出，教法学法得当，符合学生实际，体现新课标要求。注重数学学科本质，在课堂教学训练中强化数学符号的运用和书写。教具选择得当。
【说课环节亮点】说教材强调了本节课的内容和地位；说学情说清楚了学生对已学知识的掌握程度；说教法学法体现了学生的主体地位；说教学过程重在重难点问题的突破。
5.和泽阳（政治组一等奖）
云南师范大学附属怒江州民族中学，中小学二级教师，主要从事高中政治学科教学工作。
和泽阳（政治组一等奖）
【教学设计环节亮点】紧扣“新课标”“新课程”“新高考”三新要求，顺应新高考改革趋势，落实高中政治学科素养。从贴近学生生活入手，由浅入深，循序渐进，遵循学生认知规律。议题式教学，发挥学生主体地位，调动学生参与积极性，以“导、思、议、展、测”五环节展开教学。注重学生体验，学以致用，突出思政课育人功能。
【说课环节亮点】说课各环节完整，衔接自然流畅。教材分析准确，在整体学科知识体系中把握所学内容，内在逻辑关系清晰明确。学生分析突出民族特色，因材施教。教学目标设置落实学科素养，由易到难，循序渐进。教学过程按“导、思、议、展、测”五环节展开，议题式教学，充分发挥学生主体性，展示了教师扎实的教学功底。
6.杨学琴（政治组一等奖）
兰坪县民族中学，中小学二级教师，主要从事高二年级政治学科教学工作。曾荣获2021年怒江州青年教师课堂教学竞赛三等奖、2023年校级课堂教学竞赛中三等奖和县级青年教师教学技能竞赛三等，荣获2020年校级“优秀教师”、2022年校级“优秀思政课辅导员”等荣誉称号。
杨学琴（政治一等奖）
【教学设计环节亮点】课程目标的设置紧扣新课标和新高考要求，教学重难点突出，体现学科核心素养。采用议题式教学方法，通过创设情境引导学生主动学习。课堂小结与巩固训练有针对性。书写字迹清秀，逻辑清晰，条理清楚。
【说课环节亮点】教材分析脉络清晰，学情分析精准透彻，教法学法选择得当。说课的重心在教学过程，重点阐述教学手段和学习方法，特别是如何处理重点和难点知识，符合学生实际。有教学期望与反思。
【模拟课堂环节亮点】1.展示完整的课堂程序，包括上课、学生活动、教师讲解、课堂训练、课堂小结及下课，仪式感较强；2.突出重难点知识的处理，做到详略得当；3.做到根据教学流程来书写板书，主副版结构清晰；4.在讲授知识点过程中突出思想政治课程育人功能，注重对学生价值观的培养，体现立德树人的根本任务；5.教态自然大方，语言表达流畅，亲和力较强。