1.法律是由国家制定或认可的；法律具有强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力；法律具有规范作用、保护作用。
2.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；某某行为或措施体现了、履行了、加强了对未成年人的特殊保护：学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护；（立法属于社会保护；法官进校园宣传法律属于司法保护；公安机关派校警维护校园治安属于社会保护；国家鼓励创作有利于未成年人成长的网络信息属于社会保护；国家鼓励支持有利于青少年健康成长的网络内容的创作和传播属于网络保护）。
3.青少年要增强自我保护的意识和能力，自觉尊法守法用法；要树立法治意识，依法维护自身合法权益；犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性，应受刑罚处罚性；我们从要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；某某行为是违法行为，要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁；在面对违法犯罪时，要敢于斗争，要善于斗争
4.国家尊重和保障人权；我国国家机构实行民主集中制；规范国家权力运行，以保障公民权利是宪法的核心价值追求；国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；健全保证宪法全面实施的制度体系、监督机制和程序，要不断加强宪法监督工作；全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权；全国人大常委会解释宪法，进行合宪性审查；宪法是治国安邦的总章程；是国家的根本法；在国家法律体系中具有最高的法律地位，法律权威和法律效力；宪法是党和人民意志的集中体现；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是其他法律的立法基础和立法依据；其他法律是根据宪法制定的；宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题；宪法是对公民基本权利的根本确认和保障；其他法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任；宪法是国家法制统一的基础；要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
5.某某行为使了选举权和被选举权、政治自由、监督权、人身自由、人格尊严、财产权、受教育权、物质帮助权；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；某某行为履行了遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税的义务；公民权利受到损害，要依法依照法定程序维护权利；维护权利的方式，包括和解、调解、仲裁、诉讼；公民的权利与义务相统一；要增强权利意识，依法行使权利；要增强义务观念，自觉履行法定义务。
6.自由是有限制的、相对的，自由都是法律之内的自由；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害；要珍视自由，依法行使权利；平等在法律上具有两层意思，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待；要践行平等，反对特权，法律面前人人平等；某某行为体现或违背了公平正义的法治精神；公平是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础；个人要维护公平；制度保障公平；个人守护正义；司法维护正义；司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线；公平正义是法治社会的核心价值；要坚守公平；守护正义。
7.法治为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会生活中依法享有广泛的权利和自由；法治是发展市场经济，实现强国富民的基本保障；法治有利于解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义；良法反应最广大人民群众的意志和利益；反映社会发展的规律；维护公民的基本权利；符合公平正义要求；促进人与社会的共同发展；法治要求实行良法之治；法治要求善治；我国实施依法治国基本方略；坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；坚持法治与德治相结合；重视发挥法律的规范作用；重视发挥道德的教化作用。
8.政府践行为人民服务的宗旨，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；行政机关依法行政，防止行政权力滥用，维护最广大人民群众的合法权益。