核心素养之“法治观念”知识梳理

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2024.06.08江西

教材体系

知识概览

思维导图

核心观点

1.法律的特征:

①法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的方式)

②法律是由国家强制力保证实施的。(法律的最主要特征)

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2.法律的作用:

①规范作用:法律通过规定权利与义务,规范着全体社会成员的行为。

②保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。

3.法律和道德:

(1)法律和道德都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。

(2)国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规家用,又重视发挥道德的教化作用。法律和道德相辅相成,法治和德治相得益彰;

(3)法律和道德是调节人们行为的两种主要社会规则。

(4)法律区别于其他行为规范的最主要特征:法律是由国家强制力保证实施的。

4.道德和法律的关系,对我们提出的要求:

国家:(1)重视德治,坚持以德治国(2)重视法治,坚持依法治国

公民:(1)提高自身道德情操(2)提升自己的法律素养(树立法治观念)

5.法律与生活:

法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

6.法律与未成年人:

(1)未成年人为什么需要给予特殊保护

①未成年人身心发育尚不成熟,自我我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护

②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对他们给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。

(2)六种特殊保护的区分

名称

责任主体

范围

地位

家庭保护

学校保护

社会保护

网络保护

政府保护

司法保护

7.违法与犯罪:

(1)违法行为的含义:违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。

(2)违法行为的主观原因:一个人如果缺乏规则意识,法律观念不强,就难免做出违法的事情。

(3)违法行为可分为一般违法行为和犯罪,一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为,具体区分如下:

违法行为种类

违法行为的性质

所违反的法律法规

应承担的法律责任

民事违法行为

一般违法行为

民事法规

民事责任

行政违法行为

行政法规

行政处罚

刑事违法行为(犯罪)

严重违法行为(犯罪)

刑法

刑事责任(刑罚处罚)

(4)一般违法行为和犯罪的共同点:都是违法行为,都具有社会危害性,都要承担法律责任。

(5)犯罪的三个基本特征:严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

严重社会危害性是犯罪的最本质特征。

刑事违法性是犯罪的法律标志。

应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果

(6)犯罪的法律后果:刑罚

①刑罚的含义:刑罚又称为刑事处罚,是指审判机关依法对犯罪子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

②刑罚的种类:刑罚分为主刑和附加刑。

主刑包括:管制、拘役、有期徒无期徒刑、死刑。

附加刑包括:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

(7)加强自我防范、预防犯罪的做法:

①预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

②生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

③我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。

8.善用法律

(1)在社会生活中,我们在遇到法律问题或者权益受到侵害时,如何依法求助:

①在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护自己的合法权益。

③受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。

④诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后保障。

(2)诉讼:

①诉讼的含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

②诉讼地位(特点):诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后保障。

③诉讼的适用情况:如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要通过使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。

④诉讼的类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

(3)同违法行为做斗争:

①同违法行为做斗争原因:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②同违法行为做斗争做法:我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

9.法治

(1)法治的意义:

①法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起体、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自曲,使人们安全、有尊严地生活。

②法治是现代政治文明的核心,是发展市轻济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

(2)法治的要求:

①法治要求实行良法之治。

②法治要求实行善治。

(3)法治的前提:科学完备的法律体系是实行法治的前提。

(4)法治与自由:法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。

(5)法治与民主:

①法治要建立在民主的基础上。

②发展人民民主,必须坚持全面依法治国。法治要建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的的参与公民活动机会和权利,实现公共利益最大化。

(6)法治与经济的关系:

法治发展市场经济、实现强国富民的基本保障,社会主义市场经济本质上是法治经济。

(7)法治与民族复兴的关系:

走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择;法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

THE END
1.学法律知识树法治观念12月23日下午,为提高广大学生的法治观念,养成科学的法治思维方式,应基础教学部邀请,浦东检察院检察官李志强在四百人报告厅为大一部分学生上了一场生动有趣的法律知识课。基础教学部主任姚惠福主持了报告会。 在报告会前,学院党委书记朱南勤亲切会见了李志强检察官。在报告会中李志强同志首先为大家说明了检察机关作为法https://www.sicfl.edu.cn/20/dc/c49a8412/page.htm
2.强化法治观念传承法律精神“华夏传家”项目办执行主任李涛围绕老年人财产继承、权益保障等内容作讲座。民进西城区老龄委主任关毅出席活动。 此次活动不仅增强了会员的法律意识,也激发了大家对财产传承的深入思考,获得广泛好评。 作者:王晓洁 Copyright 1996 - 2014 www.mj.org.cn All Rights reserved版权所有 中国民主促进会京ICP备05026319号 https://www.mj.org.cn/m/dfxw/202412/t20241203_291582.htm
3.法制观念还是法治观念的区别?它通常指人们对现行法律和法律制度所持基本肯定的认识和态度,是法律意识的组成部分。法制观念更多地关注于法律制度本身,包括法律的制定、执行以及人们对其的遵守情况。法治观念:则更加强调依法治国、法律至上的理念,它是对整个法律体系的信仰和遵循。法治观念是指人们对法律的性质、地位、作用等问题的认识和看法,也就https://baijiahao.baidu.com/s?id=1811145161093306397&wfr=spider&for=pc
4.提升法律意识树立法治观念法官以案例说法,从校园欺凌的定义、表现形式、类型、危害性以及如何预防等方面进行了详细阐述,并通过互动提问等方式让同学们深刻认识到校园欺凌的危害及需要承担的法律责任。同学们表示,通过参与此次模拟法庭活动,将更加敬畏法律、恪守底线,做一名遵纪守法的好公民。https://szb.ptxw.com/h5/html5/2023-11/15/content_141589_16750573.htm
5.增强全民法治观念使尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动——《加快建设社会主义法治国家》(2014年10月23日),《求是》杂志2015年第1期全面推进依法治国需要全社会共同参与,需要全社会法治观念增强,必须在全社会弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化。要在全社会树立法律权威,使人民认识到法律既是保障自身权利的有力武器,也是必须遵守的行为规范,培育社会成员办事依法、遇事http://xuexi.cntv.cn/2016/03/22/ARTI6rR2m1JIUIRw0BXFH0Sh160322.shtml
6.传承中华优秀法律文化弘扬社会主义法治精神为此,社会主义法治体系建设强调严格规范、公正文明的行政执法,加大关系群众切身利益的重点领域执法力度;强调公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线,规范司法权运行,强化对司法活动的制约监督,促进司法公正。 “奉法者强则国强”的法治观念 荀子说“法者,治之端也。”法律是国家治理的前提和基础,但仅有法律还不行,https://www.tuanjiewang.cn/2022-11/21/content_8944444.htm
7.习近平谈全面依法治国各级党政机关和每一位领导干部、每一位工作人员都要增强法治观念、法律意识,坚持有法必依,善于运用法治方式开展工作,让人民群众在日常生产生活中都能感受到公平正义。对有法不依、执法不严、徇私枉法的要严肃问责、依法惩治。 ——2015年3月8日,习近平在参加十二届全国人大三次会议广西代表团审议时的讲话 https://news.cctv.com/m/a/index.shtml?id=ARTIu6DOi2Ew1CP7N4DvImMn191208
8.牢固树立法治观念全面推进依法治校例如某些高等教育法律法规,将行政权力放在首要位置,从而忽略高校的自主办学和法人独立,使高等院校在落实校内教育法律、行政法规的过程中难以准确适用。另一方面,大学内部建章立制工作不到位,内部规则实施主体、对象、程序等问题依旧模糊,很多高校的规章制度在制定时没有以法治观念作为指引,制定成果可操作性不强。一是法制http://www.jyb.cn/zggdjy/tjyd/201608/t20160828_670366.html