1.法治应包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应从正义的内核是法治与平等出发,柏拉图对法治作了论述。他认为,一个国家或者城邦,必须要用法律来治理。在法治理论方面,柏拉图虽然尚未提出“良法论”,但他已经开始强调,这种极大权威的法律是必须为整个国家的全体人民制定的,“不是为整个国家的利益而制定的法律是伪法律。”关于法治的具体内涵,柏拉图论述了两个方面,即http://www.mzyfz.com/html/2148/2020-06-16/content-1429892.html

2.建设中国特色法学推进全面依法治国光明日报的法律系;第二个阶段是从1957年到“文革”结束,中国的法治处在徘徊期和破坏期,很多法学院和法律系停办;第三个阶段是中国法治的恢复与发展时期,即从1978年到2012年;第四个阶段是从党的十八大之后开始,这个时代最重要的特点就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面依法治国,建设法治中国,我们正处在这一https://news.gmw.cn/2017-12/29/content_27217171.htm

3.A“法治”与“法制’’是相互联系又相互区别的两个概念B下列关于“法治”与“法制”关系的说法中,正确的有 A、“法治”与“法制’’是相互联系又相互区别的两个概念 B、“法治”与“法制”的内涵与外延完全相同,只是文字表述不同 C、“法制”是社会主义民主的制度化、法律化,是实现“法治"的前提 D、“法治”强调个人威望、智慧及其解决具体问题的作用,与“法制”相对https://m.ppkao.com/wangke/daan/01c354784b504cffb8a0c72fb8c1cfd3

4::社会主义法治理念读本(四)社会主义法治理念具有充分的开放性 三、社会主义法治理念的本质特征 (一)坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一是社会主义法治理念的本质属性 (二)坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国"三者统一"的必然要求 (三)切实把"三个至上"的要求落实到社会主义法治的http://iolaw.cssn.cn/xx/201908/t20190808_4953752.shtml

5.上海市哲学社会科学规划办公室为维护获奖成果的公正性,根据《关于开展上海市第十一届中国特色社会主义理论体系研究和宣传优秀成果、上海市第十三届哲学社会科学优秀成果评奖工作的通知》精神,并根据《上海市中国特色社会主义理论体系研究和宣传优秀成果、上海市哲学社会科学优秀成果评奖条例》,有关单位和个人如对获奖成果有异议,从本公告发布之日起两周内http://www.sh-popss.gov.cn/newsDetails.asp?idval=6395

6.段斌斌:权利还是职权——教师惩戒权的法律性质及立法规制权利与职权(权力概念的近亲)作为法学的核心范畴,“看似常识般简单,却有着极丰富的内涵”,也使学界对这两个概念的理解众说纷纭,“成为最难弄清楚的问题”。因此,要厘清教师惩戒权的法律性质,首先需对权利与职权进行概念溯源,探究中外贤哲是如何认识和界分权利与职权这两个基本法律概念的,如此对教师惩戒权性质的探讨https://www.hbskw.com/p/70825.html

7.哈特《法律的概念》导读,这是语言所固有的,”“规则本身是使用语言的一般规则,而一般词语的使用本身也需要解释,……它们不能自己解释自己。”3 由于这些缘故,人们对于法律的概念有着长期的争论,哈特把这些争论总结为三个方面的内容:第一,法律与强制命令之间的关系,第二,法律义务和道德义务的关系和第三,规则在什么程度是才可以算是法律。http://www.iolaw.org.cn/global/en/new.aspx?id=1360

8.“人治”与“法治”,概念即误区“人治与法治”是社会制度和社会治理中所涉及的概念,单从对这两个概念的简单字面解释来分析。人们会理所当然地支持“法治”, 反对“人治”。因为“法制”所主张的、一切都在法治的框架中运行,科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,是何其美好、何其理想的社会状态。可是仔细一想、问题就来了:“理想很丰满、现实http://www.wyzxwk.com/Article/yulun/2018/02/387109.html

9.杨丹:综合行政执法改革的理念法治功能与法律控制学者提出“人性化执法”的概念,应以人为本,“倡导在执法活动中以人为主体和目的,尊重公民权利,依据所具有的正常感情和理性采取适当的具体工作方式来执行法律”。政府职能转变后,行政管理理念从“行政管控”向“公共服务”转化,以突显“人”的主体地位,这对综合行政执法改革产生深刻影响。http://fzzfyjy.cupl.edu.cn/info/1035/12136.htm

10.第一章法学方法论的概念(2)解释+体系化→法体系(法体系为每一个法律解释方法提供必要的概念框架) 2. 法教义学与其他法律研究的区别 2.1 法社会学 (1)研究对象:并非有效的法律规则的内容,而是法律行为中行为的规律性;人的法律行为和作为行为指导因素的法律规范; (2)方法:经验的社会科学方法,而非诠释学; https://book.douban.com/annotation/94900786/

11.法律,法制,法治有什么区别2、法治，又称法律的统治，是与“人治”相对应的一种治国方法。亚里土多德对法治的界定是：法治就是已经成立的法律获得普遍的服从，而大家服从的法律是本身制定得良好的法律。制约国家权力的滥用、保障公民的自由权利，是法治的两个核心要素。法制是法律制度的简称，属于制度的范畴。3、法治与法制的区别https://zhidao.baidu.com/question/474994686.html

12.法律构成一个法律的要素有法律原则、法律概念和法律规范。每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成。行为模式是指法律为人们的行为所提供的标准和方向。其中行为模式一般有三种情况: ①可以这样行为,称为授权性规范; ②必须这样行为,称为命令性规范; ③不许这样行为,称为禁止性规范。 法律是国家制定或认可的https://baike.sogou.com/v57328.htm

13.法治和法制高中知识法治和法制,在我国法学界,常常将其通用。 然而仔细考察我 们会发现,法治和法制是两个概念,既有联系又有区别。首先,法 制是法律制度的简称,是相对于经济制度、政治制度而言的。 法治 是相对于人治而言的。其次,法制的内容是法律及其相关的各项制 度,如司法制度。 https://www.027art.com/gaokao/HTML/11936855.html