(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。
(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”；为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等；怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
2、“启示”型题目
（1）设问方式：给我们什么启示
（2）解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。
3、“辨析题”“评析”型题目
(1)设问方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点；再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。
4、“漫画”型题目
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”：
(2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
5、“图表”型题目
解题方法：首先要看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容。其次要做到“三比”：
(1)横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。
(2)纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
(3)综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表反映出来的中心。最后，还要注意到图表下面注释。
6、“体现”型题目
(1)设问方式：有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。
7、“反映”型题目
(1)设问方式：反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”“说明了、反映了某一问题发生了哪些变化”。
(2)解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点一联系一疏理—作答的解题思路。
8、“为什么”型题目
(1)设问方式：有“为什么说为什么要”
(2)解题方法：一般情况下要回答：“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
9、”怎么办”型题目
(1)设问方式：一般以“如何”或“怎样”等来设问，有时也会以提建议的形式出现。
(2)解题方法：一般可从思想认识上和行动上两大方面作答。
具体如：
青少年成才方面：树立......理想(意识)。发扬......精神。学习......知识，提高......素质。培养(提高)......能力，为......做贡献。
人口、资源、环境等方面怎样做。国家：宣传......知识，提高......意识。落实......政策。完善......法制，增强......的法制观念。加大......执法力度，严厉打击......行为。推广(开展)......活动。
公民(青少年)：宣传......知识(政策)，认识......重要性(意义)学习......知识，提高......意识，增强......观念从自己、现在、身边小事做起，落实......行动同......行为作斗争。
10、“意义”型题目
(1)设问方式：有“积极影响”“政治、经济意义”等。
(2)解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
“意义”型题目(“影响”型题目、“作用”型题目)的另一种解题思路
(1)设问方式:
'意义型'主要是针对某一'做法或某一事件'有什么意义、影响、作用来设问。
(2)答题思路:
回答这种设问的题目时，首先要明确有经济、政治、文化、社会建设、生态文明国家、社会、公民、法律、道德、公平正义等不同方面的意义。
答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)、有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。
这类题目可以套用'有利于……''体现了……''是……的需要''促进……'推动……''保护……'等
★回答“国家重大成就”取得的原因
建议套用以下模板知识点:
（1）根本原因:开辟了……形成了……确立了……发展了……
（2）中国共产党的正确领导。
（3）科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略。
（4）改革开放。经济建设为中心
（5）中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。全国各族人民艰苦奋斗。
★回答“国家重大成就”的有何意义建议套用以下模板知识点:
（1）人民生活水平、经济发展、“三感”、缓解主要矛后
（2）协调发展、高质量发展、经济实力、公平正义、和谐稳定
（3）综合国力、国际地位、国际影响力、维护世界和平与发展
（4）民族自信心、民族自豪感…
★参加某某活动有何收获/意义
建议套用以下模板知识点
（1）提高了我们对…………的认识
（2）加深了我们对…………的理解感
（3）培养了我们……的情感
（4）增强了我们………的意识和能力
★国家开展某某活动有何意义
（1）个人:增长知识、保障权利、爱国情感，促进身心健康发展……
（2）国家:长治久安、法治国家、经济发展、中国梦……
（3）社会:小康社会、和谐社会、公平正义、两型社会……
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
（2）党的宗旨是全心全意为人民服务。
国人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。
（3）中国共产党的初心和使命就是:为中国人民谋幸福，为中华民族伟大复兴。
11、“感想”型题目
有什么感悟或悟出什么道理，谈感想等。
解题步骤：是什么—为什么—怎么样(国家、青少年怎样做)
道德与法治的最新十二种题型答题技巧
一、改革开放类(作用/意义/重要性)
①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；②是我国的强国之路；③是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一步；④极大地解放和发展了生产力；
二、脱贫、民生类
1、说明了什么：①党和政府坚持以人民为中心的发展思想；②党和政府引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进；③发展的根本目的就是增进民生福祉；④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；⑤中国共产党坚持立党为公、执政为民，宗旨是全心全意为人民服务；⑥党和政府坚持共享发展理念，不断满足人民日益增长的美好生活需要；⑦党和政府致力于保障和改善民生，维护社会公平正义；⑧中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；⑨党和政府尊重和保障人权，努力将人权理想变成现实；⑩社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
2、意义①有利于满足人民日益增长的美好生活需要，提高广大人民的获得感、幸福感；②有利于全面建成小康社会，实现共同富裕，实现中华民族伟大复兴；③有利于维护社会的公平正义，构建社会主义和谐社会；④有利于保障和改善民生，让广大人民共享发展成果等；
三、科技创新类
1、是什么
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量；②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；③创新驱动是国运所系；④创新是改革开放的生命。
2、怎么做
国家层面：①必须落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；②把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；③将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置；④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制；⑤坚定不移地走中国特色自主创新道路；⑥大力发展教育事业；企业层面：①提升创新能力；②掌握核心技术；③自强奋斗、敢于突破；个人层面：①敢为人先，敢于冒险的勇气和自信；②敢于向权威挑战；③勤动手、勤动脑；④积极参加小发明、制作活动；
四、民主政治类
1、政治制度：人民代表大会制度(根本政治制度)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度2、民主权利：民主选举民主决策民主管理民主监督3、民主意识：①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活；②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识；
五、厉行法治类
1、人们提供良好的生活秩序、保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；(对个人)
2、法治是现代政治文明的核心、是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式、是实现中华民族伟大复兴的必然选择；(对国家、社会)
3、全体公民依法行使权利、履行义务，增强尊法、学法、守法、用法意识；
4、政府工作人员率先做好尊法学法守法用法的榜样，带动全体公民共同守法；
5、社会要加强法治宣传，营造良好的文化环境；
六、民族文化类
1、文化的力量/意义/作用①积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力；②文化是一个国家、一个民族的灵魂；
2、文化传承和发展①坚持马克思主义为指导，推动文化创造性转化、创新性发展；②继承革命文化，发展社会主义先进文化；③吸收外来文化；
3、增强文化自信①夯实中华优秀传统文化根基；②日常生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；③跨时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展；
4、怎么做①努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力；②善于辨别各种落后文化和腐朽文化，并自觉加以抵制，弘扬中外优秀文化；③积极参加形式多样的社会主义精神文明创建活动，为推动社会主义文化大发展大繁荣做出贡献；
七、中华传统美德类
①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
八、民族精神类
1、是什么①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；②是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；③是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力；
2、怎么做①对国家：挺身而出，舍生忘死。对他人：见义勇为，无私奉献；②对自己：勤勤恳恳，任劳任怨；
九、社会主义核心价值观类
①是当代中国精神的集中体现；②共同的价值追求，价值导向，价值引领；③促进社会与人的全面步。
2、怎么做：①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；②应该自觉做到勤于学习、思考、勇于实践；③明辨是非、认真做事、踏实做人；
十、成才报国类
一般从树立远大理想、努力学习、涵养品格、艰苦奋斗、培养创新意识和能力、承担社会责任等方面作答。可参考以下模版：
①树立远大理想，立下强国志，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗；
②努力学习科学文化知识，提高自身素质；
③培养创新能力；
④增强社会责任感，积极参加社会实践活动，服务社会；
⑤从力所能及的事情做起，为国家(家乡)发展做贡献；
十一、生态文明类：
资源、环境、绿色
1、要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
2、国家：制定法律法规；实施可持续发展战略；坚持节约资源、保护环境的基本国策；
3、企业：遵守法律法规、转变发展方式、贯彻节约资源、保护环境的基本国策、加大科技投入；
4、个人：忧患意识；学习、宣传；从身边小事做起。①若设问为概括青少年应该怎么做，可以从树立低碳生活，坚持我国的资源环境国策，同破坏资源环境的违法行为作斗争等角度进行回答；②若设问为日常生活中我们应该怎么做，组织答案时则一定具体，列举生活中的点滴行动，例如不乱扔垃圾、节约用水、纸张双面使用等；
5、保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长，我们既要绿水青山，也要金山银山；
十二、权利与义务类权利与义务的关系
1、权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行、义务的履行促进权利的实现；
2、公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；
3、公民的某些权利，同时也是义务只享受权利不履行义务，也不应只承担义务不享受权利。
行使权利：①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；④所以公民要增强权利意识，同时要增强义务观念，依法履行义务。履行义务法律鼓励的积极去做，法律要求做的必须去做：法律禁止做的坚决不做。