9知法守法依法维权(2课时）.pptx

知法守法依法维权;课程内容回顾;发展权;;;未成年人除了享有公民的一般权利外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。;赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。;;;知法守法依法维权;杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的独苗，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。

上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。

15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。那一刻，他流下了悔恨的泪水。

未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：

进行专门矫治教育；(4)由法院追究刑事责任。;活动园;;纠纷、欺凌、暴力的演变;;2、校园欺凌的危害;2、校园欺凌的危害;2、校园欺凌的危害;;阅读课本第87页，看看王然的故事，并回答下列问题：;价值观差异

自我为中心

灰色文化崇拜

......;如何防范、制止校园欺凌？;小拓展：国家防治校园欺凌的举措;邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骟朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。;握手的本礼仪：

1.用右手，男士手掌全部握住，女士，只握手指头部分。

2.与长辈、上级、客人握手，长辈、上级、客人先伸手。尊者先的原则;我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。;;课堂练习;课堂练习;知法守法依法维权;观看下面图片，说说遇到侵害时未成年人应该如何维护自身合法权益。;未成年人维权途径;聊天记录;