中国特色社会主义法律体系包括以下哪几个层次(法律行政法规地方性法规)()

A.中国特色的社会主义法律体系是以宪法为统帅,法律为主干,包括行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范在内,由多个法律部门组成的有机统一整体

B.与我国的立法体制相适应的中国特色社会主义法律体系在结构上表现为统一而多层次

C.中国特色社会主义法律体系包括港澳台地区的“法律”

D.中国特色社会主义法律体系的部分划分以法律所调整的对象和调整方法为依据

第5题

A.完善中国特色社会主义法律体系,加强重点领域立法

B.推进依法行政,切实做到严格规范公正文明执法

C.进一步深化司法体制改革,坚持和完善中国特色社会主义司法制度

D.深入开展法制宣传教育,弘扬社会主义法治精神

第6题

A.规范信托行为、私法意义上的信托基本法

B.规范信托机构的组织、行为与管理的行业管理法

C.规范信托主体具体业务规则的业务管理法

D.规范信托行业内的信托公司管理法

第7题

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1.法律体系指的是什么法律体系,也称法的体系或法体系,是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。这个体系通常由法律、行政法规、地方性法规等多个层次构成,并包括宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个主要的法律部门。 法律体系https://ailegal.baidu.com/legalarticle/qadetail?id=23e88d8bcff168001014
2.质量管理体系八大原则在这个事件中,你认为违反了质量管理体系八大原则中的哪几个原则? 违背了原则一:以顾客为关注焦点 —— 婴幼儿的需求,明示的和隐含的需求,考虑全面了吗?都关注了吗? 违背了原则二:领导作用 ——问题发现后,领导者有没有做出正确的决策? 违背了原则八:与供方互利的关系 http://www.360doc.com/content/17/1203/19/17317264_709580412.shtml
3.我国的法律分类法律体系:通常是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。简单https://iask.sina.com.cn/b/586XgpbnbNd.html
4.我国特种设备法律体系由哪几个层次构成?我国特种设备法律体系由哪几个层次构成? 参考答案:法律、行政法规、部门规章、特种设备安全技术规范、技术标准 点击查看答案http://www.ppkao.com/wangke/daan/7d7f31d1297946c2b2e8198fc331ee5b
5.1999年全国律师资格考试试卷一一、1—36是单项选择题。每题所给的选项中只有一个正确答案。请在答题卡上将你认为正确的答案的字母涂黑(本部分共36分,每题1分) 1.下列有关公民权利能力的表述,有哪一项是错误的? A.权利能力是公民构成法律关系主体的一种资格 B.所有公民的权利能力都是相同的 http://www.law-lib.com/sk/sikao_view.asp?id=26318
6.Contents/premium.mdatmaster·Newslab2020/Contents·GitHub595 新闻学院的女生毕业去哪了? 2020/6/27 “消失”的新闻学院女生; 从入学到毕业的漏斗模型; “不稳定工作”(precarity)对记者行业的影响。 594 问答专辑 2022/6/23 同为澎湃新闻旗下的媒体,为何SixthTone能有比较大的空间呢?该经验是否可被复制? https://github.com/Newslab2020/Contents/blob/master/premium.md
7.国家安全有关知识问答“4.15”全民国家安全教育日10.我国国家安全法律体系有哪几部分? 答:宪法及其宪法相关法、国家安全刑事法、国家安全行政法、其他国家安全相关法。 11.习近平总书记引用的“求木之长者, 必固其根本; 欲流之远者,必浚其泉源”,指的是要认识到什么? 答:可持续安全。 12.中国国家安全的战略性顶层设计是什么? https://www.fynews.net/article-233090-1.html
8.法律体系通用12篇奥斯曼帝国的法制结构,仅仅是比塞尔柱王朝法律体系更加详细,但从原则上是相同的。这个法律结构从建国到几百年的历史中慢慢消失,它的权威仅仅在统治中心保留着。奥斯曼帝国在踏上消亡之路上有很多内部和外部的原因。在内部原因上,我们可以说:法律是最重要的一个因素。 https://cbybq.xueshu.com/haowen/1972.html
9.郑州师范学院经济与管理学院11.合格评估指标体系有什么特点? 答:合格评估指标体系由7个一级指标,20个二级指标,39个观测点构成。主要有以下特点: 一是强调领导作用,要求学校各级领导班子遵循高等教育办学规律和教育教学规律,落实教学工作的中心地位。 二是突出应用型人才培养模式,鼓励积极开展产学研合作教育。 http://jgxy.zznu.edu.cn/benkepingjian/Article/20187/ArticleContent_8645.html