上海交通大学2015年应用心理（045400）专业学位硕士研究生入学考试大纲《心理学专业综合》（科目代码：347）
《心理学专业综合》是2015年应用心理硕士专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反应考生的基础素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。
二、考试要求及考试内容
测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
第一章心理学导论
第一节心理学概述
（一）心理学的研究对象
（二）主要的心理学流派
1．构造主义心理学
2．机能主义心理学
3．行为主义心理学
4．格式塔学心理学
5．精神分析
6．人本主义心理学
7．认知心理学
第二节心理学的研究方法
（一）实验法
1.变量与控制
2.实验的信度和效度
3.反应时法
4.心理物理学方法
（二）观察法
（三）个案法
（四）心理测量
1.心理测量的基本概念
2.心理测验的信效度
3.心理测验的标准化
4.人格测验
5.智力测验
6.常用临床心理测验
7.心理测验的合理使用策略
（五）心理统计
1.描述统计
2.推论统计
（六）研究中的道德和伦理问题
第三节心理和行为的生物学基础
（一）神经系统的基本结构
1．神经元
2．突触
3．周围神经系统和中枢神经系统
（二）大脑皮层及其机能
1．大脑皮层感觉区及其机能
2．大脑皮层运动区及其机能
3．大脑皮层言语区及其机能
4．大脑两半球单侧化优势
（三）脑机能学说
1．定位说
2．整体说
3．机能系统说
4．机能模块说
（四）意识和注意
1.意识与无意识
（1）意识的含义
（2）意识的功能
（3）睡眠与梦
2.注意概述
（1）注意的含义
（2）注意的特征
（3）选择性注意
（五）感觉
1.感觉的含义
2.颜色视觉3.听觉的含义
（六）知觉
1.知觉概述
（1）知觉的含义
（2）知觉的组织原则
2.知觉的特征
（1）知觉选择性
（2）知觉整体性
（3）知觉理解性
（4）知觉恒常性
3.错觉
（1）错觉的含义
（2）错觉的种类
（3）错觉产生的原因
（七）学习和记忆
1.学习的含义
2.学习理论
（1）经典性条件作用说
（2）操作性条件作用说
（3）观察学习
3.记忆的含义
4.记忆的种类
（1）感觉记忆
（2）短时记忆与工作记忆
（3）长时记忆
5.遗忘
（1）遗忘的含义
（2）遗忘曲线
（3）影响遗忘的因素
（八）思维
1.思维概述
（1）思维的含义
（2）思维的特征
（3）思维的种类
（4）思维的过程
2.概念
（1）概念的含义
（2）概念的种类
（3）概念的形成
3.推理
（1）推理的含义
（2）推理的种类
4.问题解决
（1）问题解决的思维过程
（2）影响问题解决的因素
5.判断和决策
（1）启发法和判断
（2）决策框架
（3）决策规避
（九）智力
1.智力的含义
2.智力的测量
（1）智力测验的编制
（2）常用智力测验
3.智力理论
（1）智力的心理测量学理论
（2）智力三因素理论
（3）多元智力理论
（十）情绪
1．情绪的含义和功能
2.表情
（1）非语言交流
（2）文化与表情
（3）面部表情
3.情绪理论
（1）詹姆斯-——兰格理论
（2）坎农——巴德理论
（3）情绪的认知评价理论
（十一）动机
1．动机的含义
2．生理动机
3．个人成就动机
（1）成就需要
（2）成功与失败的归因
4.学习动机
（1）学习动机强化理论
（2）学习动机的人本理论
（3）学习动机的社会认知理论
（4）学习动机的培养与发展
5．需要的层次理论
(十二)人格
1．人格的含义
2.人格心理学的流派与应用
(1)精神分析流派
(2)行为主义流派
(3)认知流派
(4)人本主义流派
(5)特质流派
(6)生物学流派
3.人格测量
(1)客观测量
(2)投射测验
第二章心理测量学
一、心理测量的基本理论
（一）心理测量的基础
1．心理测量的基本概念
2．心理测量的特征与分类
（二）经典测量理论
1．经典测量理论模型
2．测量的信度与效度
信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。
效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。
信度和效度的关系。
3．心理测量的误差
4．心理测验的项目分析
难度；区分度；项目的综合分析和筛选。
（三）项目反应理论
1．单维性假设与项目特征曲线
2．单参数模型、双参数模型和三参数模型
3．项目信息函数与测验信息函数
（四）概化理论
1．方差分量的估计
2．概化系数与可靠性指数
3．G研究与D研究
二、心理测验及其应用
（一）心理测验的编制技术
1．心理测验编制的基本程序
2．测验目标与命题双向细目表
3．题目编制技术
4．测验标准化
5．测验等值技术
（二）心理测验的施测
1．测验的设计
2．施测的程序和步骤
（三）测验常模
1．常模与常模团体
2．分数转换与合成
3．常模的编制
4．几种常用的常模
（四）标准参照测验
1．标准参照测验的定义与作用
2．标准参照测验的题目分析
3．标准参照测验的信度与效度
4．标准参照测验的分数解释
（五）常用心理测验
1．成就测验
2．智力测验
3．能力倾向测验
4．特殊能力测验
5．创造力测验
6．人格测验
7．态度测验
8．兴趣测验
9．心理健康量表
10．发育量表
（六）心理测验的应用
第三章社会心理学
第一节社会思维
（一）自我概念
（二）自尊
（三）行为归因
（四）自我知觉
第二节社会影响
（一）从众
（二）说服
（三）群体影响
第三节社会关系
（一）偏见
（二）攻击
（三）利他主义与亲社会行为
（四）冲突
第四章发展心理学
第一节发展心理学的研究方法
（一）横断设计
（二）纵向设计
（三）聚合交叉设计
（四）双生子设计
第二节发展心理学的主要理论
（一）精神分析论的心理发展观
（二）行为主义的心理发展观
（三）维果茨基的文化——历史发展观
（四）生态系统理论
第三节生理发展
（一）孕期和童年期的生理发展
（二）青春期的生理发展
（三）成年期的生理变化
第四节认知发展
（一）皮亚杰的心理发展阶段理论
（二）婴幼儿的认知发展
（三）青春期的认知发展
（四）成人期的认知发展
（五）认知老化
第五节语言获得
（一）婴幼儿言语发展
（二）童年期言语发展
第六节社会性发展
（一）艾里克森的社会心理发展阶段
（二）儿童期的社会性发展
（三）青春期的社会性发展
（四）成年期的社会性发展
第七节性别发展
（一）生理的性别与社会的性别
（二）性别角色的获得
第八节道德发展
（一）柯尔伯格的道德推理阶段
（二）道德推理的性别的文化观点
第五章临床心理
第一节临床与咨询心理学的概念与历史
第二节心理治疗与心理咨询的概念及异同
第三节心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素
第四节临床与咨询心理学工作伦理
第五节临床与咨询心理学研究方法
（一）研究设计和研究报告
（二）量化研究和质性研究
（三）基本的统计及数据分析方法
第六章变态心理
第一节正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定
第二节焦虑障碍
（一）恐怖症
（二）强迫症
（三）惊恐障碍
（四）广泛性焦虑障碍
（五）创伤后应激障碍
第三节心境障碍
（一）单相情感障碍
（二）双相情感障碍
第四节进食障碍
第五节人格障碍
第六节物质依赖
第七节儿童心理障碍
（一）孤独症
（二）多动症
四、参考书目
1.彭聃龄．普通心理学．北京师范大学出版社，2012
2.JerryM.Burger著，陈会昌译．人格心理学．中国轻工业出版社，2010
3.林崇德．发展心理学．人民教育出版社，2009
4.胡佩诚．临床心理学．北京大学医学出版社，2009
5.钱铭怡．变态心理学．北京大学出版社，2013
6.侯玉波．.社会心理学．北京大学出版社，2013
7.张厚粲，徐建平．现代心理与教育统计学．北京师范大学出版社，2009