作者：管理员发布：2020-08-1315:05阅读：7887次
护理专业（临床护理方向）人才培养方案
（三年高职）
（2017级）
岳阳职业技术学院护理学院护理专业团队
2017年7月
目录
护理专业人才培养方案（三年制）
（2017级临床护理方向）
一、专业名称
护理专业临床护理方向。
二、招生对象
高中毕业生或同等学历者。
三、基本学制
全日制三年。
四、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，面向医疗、社区康复、家庭保健服务第一线，掌握护理职业岗位所需的基础知识及技能，具备较强的临床护理、社区护理等岗位的实际工作能力。具有良好的职业道德、责任意识、专业品质和健康的心理身体素质，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
五、毕业基本要求
1.修完规定的所有课程（含实践教学环节），成绩全部合格，达153学分。
2.参加一年的准岗实习并考核合格。
4.取得湖南省高等学校英语应用能力考试A级证。
5.取得普通话三级甲等（含三甲）以上合格证书。
六、职业面向
本专业毕业生主要面向医疗卫生行业，可在各级各类综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、老年服务中心等单位从事临床护理、社区护理等工作。
七、人才培养规格
（一）知识结构
1.掌握毛泽东思想和中国特色社会主义基本理论。
2.英语词汇达到4000左右，掌握基本语法，能进行简单阅读与表达。
3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识。
5.掌握护理学的基本专业理论知识。
6.掌握临床常见疾病护理理论知识。
7.掌握临床急、危、重症护理的基本理论知识。
8.掌握康复护理及社区卫生保健知识。
9.掌握护理工作中的伦理、心理、美学及人际沟通知识。
10.熟悉护理法律及法规制度、护理管理基本知识。
（二）能力结构
1.专业能力
（1）具有良好的基础护理、专科护理技术操作能力。
（2）具有对临床常见病、多发病实施整体护理的能力。
（3）具有正确观察临床常见病、多发病病情和用药监护的能力。
（4）具有对危、急、重症病人应急处理和配合抢救能力。
（5）具有初步开展的社区健康评估、健康教育、预防保健、康复护理能力。
（6）具有初步进行护理管理与护理学科学研究的能力。
（7）具备正确书写护理文书及管理能力。
（8）具有基本英语应用能力与计算机应用能力；能熟练应用计算机进行护理文件书写、医嘱处理、文献查阅能力。
2.方法能力
（1）职业生涯规划能力。学生具有职业理想与职业远见，能针对自己所学专业与个人特点制定自己特色的职业生涯规划，并能根据规划在行动上达到一致。保持对自己未来的信心与憧憬，能为之不懈努力。
（2）独立学习能力。学生具有自我学习、自我教育、自我批评的能力。能独立完成护理专业各门课程的学习及独立完成各项实践操作。
（3）获取新知识和新技能的能力。能通过文献资料、网络资源等途径获取护理领域新理论、新知识、新技术，并能灵活运用于实践操作与工作中。
（4）决策能力。具有较好的洞察力、决策能力，能果断处理工作中突发事件，能在遇到困难或疑惑时保持头脑清醒、条理清楚，及时决定处理方案并立即行动。
3．社会能力
（1）组织能力。具有运用现代管理知识，科学地计划和安排各项工作的能力。
（2）人际交往能力。具有较强的语言表达与沟通能力，能妥善处理组织内外关系，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力。
（3）公共关系处理能力。具有与政府职能部门、社会机构、社会人士处理关系的能力，为今后实际工作奠定良好的基础。
（三）素质结构
1.政治素质：
（1）热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，政治热情高。
（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立全心全意为人类健康服务的思想，具有良好的职业道德。
2.职业素质：具有从事医院临床护理、社区护理岗位的综合素质。
3.身心素质：
（1）具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观
（2）具有良好的文化修养和兴趣爱好，有勤奋求实、吃苦耐劳、乐于奉献的精神。
（3）具有仁爱之心、同情之心和良好的耐心。
八、课程结构与设置
（一）护理专业职业工作过程与职业岗位（群）流程分析
本专业主要面向临床护理一线和社区卫生服务领域，通过对各级临床医院、城乡社区卫生服务机构等行业机构进行调研和召开座谈会，结合护理工作过程、岗位群典型工作任务与护理程序的要求，确定护理工作流程。如图1和表1所示。
图1护理专业职业工作过程流程图
表1临床护理方向职业工作任务与学习任务一览表
职业岗位
典型工作任务
主要职业能力
课程
职业资格证
临床护理职业岗位
1、对临床常见病病人实施整体护理
2、对急危重症病人进行应急处理和配合抢救
3、对健康人群进行预防及健康促进
4、慢性病病人进行康复指导
5、正确书写护理文书
基本技能→岗位核心技能→综合职业能力逐步递进
1、对临床常见病病人实施整体护理的能力
2、对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力
3、对健康人群进行预防及健康促进的能力
4、对慢性病病人进行康复指导的能力
5、正确书写护理文书的能力
解剖学
护士执业资格证
生理学
微生物与免疫
病理学
组织胚胎学
医学遗传学
药理学
生物化学
基础护理技术
健康评估
内科护理学
外科护理学
妇产科护理学
儿科护理学
传染科护理
中医学
五官科护理学
精神科护理
急危重症护理
医学统计与科研设计
卫生政策与法规
医学伦理
医学心理学
医护人文素养
护理管理学
（三）课程体系架构
根据健康服务产业的岗位要求，按照专业群内的专业由于服务对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的原则，整合教学内容，建设专业基本素养、专业核心素养、专业拓展素养三大共享课程模块；以护理专业课程体系为基础，以学生的可持续发展为目标，按照岗位能力递进、教学内容递进、教学组织形式递进的原则，构建“群共享+专业核心+素质拓展”的“三模块、三递进”课程体系，在课程体系中融入思政教育。具体见图2、表2。
图2护理专业（临床护理方向）课程体系
表2护理专业（临床护理方向）课程体系
课程模块
课程名称
群共享
公共素质课程
思想道德修养、毛邓三概论、大学英语、医学语文、职业体育、信息素养、职业规划与就业指导、大学生心理健康
专业群平台课程
医学基础、生物化学、微生物与免疫学、药理学
健康文化、医护人文素养、医学统计与科研设计、中医学、老年病学、急危重症护理
志愿者服务、综合实训、毕业实习、毕业作品
专业特色课程模块
医学遗传、医用化学、组织胚胎、健康评估、基础护理技术、护理管理、护理学导论、传染病护理、精神科护理、外科护理、内科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、五管科护理、康复护理
素质拓展互选课程模块
养老护理员、公共营养师、育婴师、美容师、化妆师、心理咨询师、康复治疗师、保健按摩师
（四）课程设置
1.学分的设置
（1）专业基本学分：本专业基本学分153学分，学生必须达到规定的学分方可毕业。
（2）学分计算办法：
①公共素质课程、专业基础课程及特色课程以18∽20学时计1学分。
②专业核心课程以16～18学时计1学分。
③集中安排的实践教学环节、毕业教育、职业生涯规划教学环节等每周计1学分。
④毕业作品计3个学分。
⑤职业资格证取证计2个学分（取多个证不重复计学分）。
⑥社会实践与志愿者服务计2个学分。
2.课程设置
（1）三年高职阶段课程学分分配情况见表3。
表3各学期学分分配一览表
学期
课程性质
学分
学期总学分
学期学分比例（%）
一
思想道德修养与法律基础
必修
1.5
24.5
16.01%
大学英语一
医学语文（应用写作+中国传统文化）
职业体育一
医学基础一（人体解剖学）
6
组织与胚胎学
医用化学
医学遗传
护理学导论
护理心理
医护人文素养（护理法律+护理伦理+人文素养）
形势与政策
0.5
选修1
选修
二
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
25
16.34%
信息素养（计算机基础）
3
职业体育二
大学英语二
医学基础二（生理学）
医学基础三（病理学）
中医护理学
创业基础
网络必修
健康信息与管理
网络选修
选修2
三
基础护理一
29
18.95%
4
内科护理一
外科护理一
妇产科护理
护理管理
1
传染病护理
社区护理
老年护理
选修3
四
基础护理二
5
25.5
16.67%
内科护理二
外科护理二
儿科护理
五官科护理
康复护理
就业指导
综合实训
五
毕业实习
27
17.65%
六
8
15
9.80%
毕业作品
护考培训
其他
职业资格证书
2
7
4.58%
隐性课程
合计
153
100%
（2）隐性课程与学分安排
隐性课程包括必修的隐性课程和选修的隐性课程，各计3学分和2学分，共计5学分，见表4。
表4护理专业隐形课程开设一览表
项目
课时
入学教育与军训
2w
24
44
16
大学英语（医卫类）
100
普通话
演讲与口才
应用写作（医卫类）
9
中国传统文化
38
10
国学经典导读
66
11
12
13
大学生心理健康教育
36
14
志愿者服务
心理健康教育讲座
国防与安全教育讲座
小计
444
德育
建立德育教育实践基地、“雷锋家乡学雷锋”系列活动、“三下乡”系列活动、践行社会主义核心价值观系列活动、国防教育系列活动
80
美育
校园文化艺术节系列活动、医护礼仪系列培训活动、劳动技能实践周
60
体育
军训与军事体验系列活动、大学生运动会、大学生素质拓展系列活动
40
专业素养
九、课程教学计划安排
1．教学周数
（1）在校总周数：三年共计147周。其中教学66周、入学教育与军训2周、考试4周、节假日4周、毕业实习40周、毕业考试1周、毕业作品及毕业教育2周、寒暑假期28周（暑假9周×2＝18周、寒假5周×2＝10周）。
（2）学期教学周数
第一学期原则上为20周，其中入学教育与军训2周、考试1周、节假日1周，实际教学16周。
第二学期原则上为18周，其中考试1周、节假日1周、实际教学16周。
第三学期原则上为20周，其中考试1周、节假日1周、实际教学18周。
第五学期原则上为28周，其中临床实习27周，节假日1周。
第六学期原则上为16周，其中临床实习8周、护士执照培训4周、毕业设计2周、毕业教育1周，节假日1周。
2．教学学时
（2）周学时：27～28学时（跟岗实习模块按周学时：22学时计）
3．课程设置、学时与学分分配
表5护理专业（临床护理方向）教学计划安排一览表
类别
学
讲授
实践
考核
方式
按学期分配的教学周学时及周数
分
18
群
共
享
课
程
公
素
质
32
0
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
64
56
26
网络
讲座
380
264
116
专
业
平
台
医学基础一
（人体解剖学）
96
48
医学基础二
（生理学）
20
医学基础三
（病理学）
72
54
28
医护人文素养（护理与法+护理伦理+人文素养）
中医护理
健康信息管理
30.5
584
402
182
特
色
模
块
108
68
52
35
770
5、6
27W
8W
毕业设计
4W
91.5
1730
632
1098
22
拓
展
互
选
公共选修课
1、2
专业选修课
3、4
康复治疗师
保健按摩师
公共营养师
育婴师
美容师
化妆师
心理咨询师
养老护理员
148
2694
1298
1396
注：⑴课程类型有：1理论课、2实验课、3理实一体课、4实训课、5实践环节、6讲座。⑵考核方式有：1考试、2考查、3技能抽考。（3）同一课程开设2个学期，视为2门课程。
5.课时比例各模块课程课时分配见表6。
各模块课程课时分配见表6
表6课时比重一览表
备注
公共素质课程模块
专业群平台课程模块
含综合实训、毕业实习、毕业设计等
根据专业特点要求，至少取得一个职业资格证书；课程不计入总课时。
（一）评价方式
（二）评价标准
（三）评价组织
（四）评价制度：
表7教学质量评价制度一览表
序号
评价内容
评价方式
评价
客体
评价主体
评价标准
课程评价
考证
学生
技能鉴定机构
抽查
省、市教育行政部门
高职专业技能抽查标准
教师（含行业专家）
课程考核标准
课堂教学评价
听课问卷座谈
教师
院教务处、督导评价处、同行、学生
教务督导、同行、学生评价表
毕业生就业水平测量与评价
问卷
毕业生
麦可思公司
人才培养质量调查
问卷、座谈
用人单位
人才培养质量标准
（一）条件优越的校内仿真实训中心。
表8校内仿真实训中心实训室主要设备一览表
实训室名称
主要实训设备
主要实训项目
基础护理实训室（8间）
高级病床、全功能护理人、高级成人护理模型、多功能护理床、带警示臀部注射模型、带警示上臂内注射模型、皮内注射模型、静脉穿刺手臂、动脉穿刺手臂、基础护理综合训练模型、输液泵、注射泵、透明女性导尿模型、透明男性导尿模型、灌肠模型、压疮护理模型、全自动洗胃机、电动吸痰器、吸痰练习模型、超声雾化机、开放式护理辅助教学系统
铺床、无菌技术、各种注射技术、吸痰、吸氧、导尿术、灌肠术、穿脱隔离衣等
健康评估实训室（3间）
心肺触诊听诊电脑模拟器、腹部触诊仿真电子标准化病人、心电图机、诊断床
一般状态评估、胸部评估、心脏评估、腹部评估、心电图检查
成人护理模拟病房（3间）
高级病床、中心供氧负压设备、全功能护理人、吞咽机制模型
内科常用护理技术，内科护理情景教学
内科护理多媒体示教室（1间）
多媒体护理教学示教反示教系统、多功能护理床、多功能护理人、吞咽机制模型
示教,课程综合实训
模拟手术室（1间）
多功能手术床、麻醉呼吸机、开放式外科辅助教学系统、外科手术创口缝合包扎展示模型、腹腔打开和缝合训练模拟人、各种手术包、外科洗手装置、电动气压止血仪
参观手术室、外科洗手、穿手术衣、戴手套、手术器械的传递
外科护理实训室（3间）
术前无菌操作模型人、外科手术创口缝合包扎展示模型、成人缝合练习手臂、成人缝合练习腿、换药车
外科缝合、消毒铺巾、外科包扎、外科打结的练习操作
急救护理实训室（1间）
高级自动电脑心肺复苏模拟人、心电监护仪、高级病床、经典成人气管插管模型
气管插管、心肺复苏、心电监护仪的使用、呼吸机的使用
急救护理综合训练室（1间）
网络版交互式急救医学模拟系统、中心供氧负压设备、经典成人气管插管模型、
心肺复苏、气管插管
重症监护室（1间）
中央监护站、中心供氧负压设备、高级成人护理模型、多功能护理床、多参数床旁心电监护仪、除颤仪、全功能呼吸机、全自动洗胃机、电动吸痰器、输液泵、注射泵、急救车
中央监护系统操作、除颤术、洗胃术、吸痰术、心电监护仪的使用
外科护理多媒体示教室（1间）
多媒体护理教学示教反示教系统、多功能护理床、术前无菌操作模型人、成人缝合练习手臂、成人缝合练习腿
母婴护理模拟病房（3间）
高级病床、中心供氧负压设备、电子孕妇检查模型、妇科检查模型、着装式乳房检查模型
产前检查、第一产程的护理、第二产程的护理、第三产程的护理、妇科常用检查
儿科护理实训室（3间）
高级婴儿护理模型、新生儿抢救台、电脑胎儿监护仪、婴儿培养箱、婴儿头皮静脉穿刺模型
小儿生长发育的测量、新生儿抚触、新生儿沐浴、小儿头皮静脉穿刺、新生儿心肺复苏
模拟产房（1间）
多功能产床、妇科检查模型、电脑胎儿监护仪、接生示教模型、人工流产吸引器
产前检查、新生儿护理
母婴护理多媒体示教室（1间）
多媒体护理教学示教反示教系统、多功能护理床、妇科检查模型、高级婴儿护理模型、电子孕妇检查模型