导语：如何才能写好一篇影视素材，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
合同编号：_________
甲方：_________
法定住址：_________
法定代表人：_________
职务：_________
委托人：_________
身份证号码：_________
通讯地址：_________
邮政编码：_________
联系人：_________
电挂：_________
传真：_________
帐号：_________
电子信箱：_________
乙方：_________
鉴于：
1、甲方是一家依法注册成立并取得合法从事电影(电视剧)制作资格的法人单位，其计划/正在摄制电影(电视剧)《_________》;
2、乙方是电影(电视剧)《_________》的著作权人;
3、甲方所摄制的电影(电视剧)需要使用乙方享有著作权的电影(电视剧)中的有关内容作为剪辑素材，乙方同意甲方使用此电影(电视剧)素材;
鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行：
第一条定义
第二条使用范围
电影(电视剧)素材应被用于甲方计划/正在拍摄的电影(电视剧)《_________》。此部计划/正在拍摄的电影(电视剧)的制作单位为_________，导演为_________，编剧为_________，主要演员有_________、录音师为_________、灯光师为_________、_________等。
第三条使用费及支付方式
甲方向乙方支付的使用费为人民币_________元整(￥_________元)，应当在本合同签署之日起_________日内一次性支付。
甲方按乙方要求将费用划至乙方指定帐户：帐户名：_________，帐户号：_________。
第四条使用期限
甲方使用电影(电视剧)素材的期限为_________年，从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。当事人另有约定的除外。
第五条甲方的权利义务
1、甲方依法享有采用电影(电视剧)素材拍摄而成的电影(电视剧)的著作权。
3、除用于本合同规定的特定用途外，甲方不得自行制作或委托他人制作电影(电视剧)素材整体或部分的复制品。如有违反，甲方要承担一切不利后果。
4、经乙方书面同意，甲方可以在电影(电视剧)的宣传或发行过程中使用电影(电视剧)素材。但仅限于电影(电视剧)的宣传、发行之目的。
5、未经乙方书面同意，甲方不得将该电影(电视剧)素材许可给第三方使用，由此给乙方造成的损害，甲方应承担赔偿责任。
6、甲方使用电影(电视剧)素材，还应取得电影(电视剧)素材中具有独立著作权的著作权人的书面同意，并向乙方提供该书面同意文件。
7、甲方使用电影(电视剧)素材中的音乐作品，需经电影(电视剧)素材中音乐作品著作权人的书面同意，未经同意不得播放、使用或允许第三方播放、使用电影(电视剧)素材中的音乐作品。
8、由于乙方的原因致使甲方不能使用电影(电视剧)素材的，甲方有权要求乙方返还所支付的酬金;如给甲方造成损失的，甲方有权要求乙方给予相应的经济赔偿。
第六条乙方的权利义务
4、乙方有权随时检查甲方对电影(电视剧)素材的使用情况，但不得干扰甲方正常的拍摄工作，甲方应予以配合。
5、甲方依据本合同的规定向乙方支付酬金后，甲方是否实际使用该电影(电视剧)素材，乙方无权干涉。
第七条双方保证
甲方：
1、保证其具有摄制电影(电视剧)的法定资格。
2、保证其所摄制的电影(电视剧)不会包含任何侵害乙方、电影(电视剧)素材、电影(电视剧)素材的出处影片(电视剧)、电影(电视剧)素材出处影片(电视剧)的制片方及制作人员等各方合法权益的内容。
3、保证电影(电视剧)不会包含法律禁止性规定的内容。
4、在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对甲方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。
乙方：
1、乙方保证其为电影(电视剧)素材的著作权人，其有权签署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障碍。
2、保证在本合同签署之前，不存在任何针对该电影(电视剧)素材的权利纠纷、索赔或者诉讼。
3、乙方保证该电影(电视剧)素材没有侵害到其他任何第三人的任何合法权益。
第八条合同的解除
发生下列情形之一，甲乙双方可以通过书面形式通知对方解除本合同：
1、本合同规定的不可抗力事件或其影响持续超过_________天且甲乙双方未达成双方认可的解决方案;
3、甲乙双方在本合同中所作保证不真实;
4、非因不可抗力因素，甲方未依据本合同的规定向乙方支付酬金，且在乙方发出书面催告通知之日起_________日内仍未支付的;
5、甲方破产、解散或被依法吊销企业法人营业执照;
6、甲方被依法吊销《摄制电影(电视剧)许可证》;
第九条合同的终止
本合同在下列任一情形下终止：
1、本合同期限届满;
2、甲乙双方通过书面协议解除本合同;
3、因不可抗力致使合同目的不能实现的;
4、在委托期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的;
5、当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行;
6、当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的;
7、_________。
第十条保密
甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料(包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为_________年。
第十一条通知
1、根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________(书信、传真、电报、当面送交等)方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。
2、各方通讯地址如下：_________。
第十二条合同的变更
本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内(书面通知发出_________天内)签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。
第十三条合同的转让
除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。
第十四条争议的处理
1、本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。
2、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：
(一)提交_________仲裁委员会仲裁;
(一)依法向人民法院起诉。
第十五条不可抗力
1、如果本合同任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本合同下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。
3、不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本合同。不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本合同项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使合同任何一方丧失继续履行合同的能力，则双方可协商解除合同或暂时延迟合同的履行，且遭遇不可抗力一方无须为此承担责任。当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。
4、本合同所称不可抗力是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本合同签订日之后出现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战争(不论曾否宣战)、动乱、罢工，政府行为或法律规定等。
第十六条合同的解释
本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释
第十七条补充与附件
本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。
第十八条合同的效
有效期为_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
本合同正本一式_________份，双方各执_________份，具有同等法律效力。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
委托人(签字)：_________委托人(签字)：_________
一、借用影视插曲，丰富人物形象，增强学生的想象力
不少经典的名著影视剧中有不少优美的影视插曲，这些插曲能推动剧情，丰富人物，对塑造立体的人物形象起到了非常关键的作用。学生由于年龄小，阅历浅，对复杂的人物形象的把握还不够准确全面，单单通过文字，很难吃透人物精神，难以走进人物的内心世界。这时候影视歌曲能起到桥梁的作用。
比如我在上《出师表》这篇课文的时候，为了能让学生更深入地了解诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神，以及他尽忠汉室的原因。我向学生展示了老版《三国演义》中《三顾茅庐》的插曲《卧龙吟》，这首歌曲宛如诸葛亮的内心独白，刻画了他感激知遇，为一诺而鞠躬尽瘁，待功成而归隐身退的心路历程。其歌词典雅古朴，曲调深沉悠远，有古韵遗风，现摘录如下：
束发读诗书，修德兼修身;
仰观与俯察，韬略胸中存;
躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林;
凤兮凤兮思高举，世乱时危久沉吟;
茅庐承三顾，促膝纵横论;
半生遇知己，蛰人感兴深;
明朝携剑随君去，羽扇纶巾赴征尘;
龙兮龙兮风云会，长啸一声抒怀襟;
归去归去来兮，我夙愿，余年还做垅亩民;
清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴;
（合唱）天道常变易，运数杳难寻;
成败在人谋，一诺竭忠悃;
丈夫在世当有为，为民播下太平春;
清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴。
上这堂课时，我先让学生找出歌词与课文相对应的句子，然后再逐一分析蜀相诸葛亮的可贵品质。同时，演员的精彩演绎在引导学生理解人物的过程中也起到了重要作用。演员通过神情、动作演绎出了知遇之恩、托孤之诺，化抽象为具体，变无形为有形，把这些距离学生生活比较遥远的词语的含义，通过影像传达给学生，使他们接受起来更加容易。再加上该曲采用古琴配乐，余韵无穷，歌声平静疏旷，唱出了诸葛亮从蛰伏等待到意欲振翅高飞的心绪变化，给学生以美的熏陶和享受。
摘要：随着电影中逐渐运用计算机技术以来，一个全新的电影世界展现在人们面前，越来越多的计算机制作的图像被运用到了电影作品的制作中。其视觉效果的魅力有时已经大大超过了电影故事的本身。对于任何一位动画数字影视特效制作者，无不深知色彩在整个影视特效制作环节中的重要作用。色彩在电影创作中的运用起到了跨时空进行空间色彩再创作的作用。
关键词：数字影视特效；动画电影；色彩
“数字影视特效”本身是基于计算机的软硬件环境，运用计算机图形图像学原理和方法，将多种源素材（包括实拍的画面和计算机生成的画面）混合成单一复合图像的处理过程。多种源素材能否在色彩、运动、透视、素材锐度等方面达到真实统一将直接影响到影视作品的可信性，尤其对影视的最重要表现元素——色彩的处理，更加直接关乎影视艺术表现的艺术性。因此对于任何一位数字影视特效制作者，无不深知色彩在整个影视特效制作环节中的重要作用。
色彩作为动画电影中的一个极其重要的视觉元素，为刻画角色的情感、营造环境的氛围、增强剧情画面的丰富，创造动画片的欣赏价值起到了非常重要的作用。色彩在表现人物的心理特征时具有很强的主观性，有时为了更夸张地表现、营造出一种神秘的氛围，颜色的运用也具有很高的自由度。通过颜色的转换可以看到色彩不仅带给观众颜色本身的魅力，而且直接参与了剧情的渲染，同时也强化了主题。
一、动画电影与数字影视特效中的色彩调整
数字影视特效中的色彩调整主要分为色彩匹配和色彩校正，两者既有区别又有联系，在制作中有时又是相互叠合。因此对色彩匹配和色彩校正的探究，不仅对数字影视特效制作具有指导作用，还将对影视艺术提供一种新的创作可能。
二、动画电影与数字影视特效中的色彩处理
数字影像的另一主要表现形式数字动画电影的色彩匹配与校正与数字影视特效又有很大的不同，动画电影的色彩处理更为突出色彩夸张及色彩造型。因此，在进行数字色彩匹配和校正方法研究的同时，更是想激发影视色彩处理的更多可能。
三、计算机中的色彩处理原理及色彩检测
人们对色彩是如此地敏感，计算机的色彩处理能力也越来越强，并早已实现了千万色的色彩再现，那么在影视创作中，如何在人眼的色彩感知范围内使计算机处理的色彩得到最大程度的艺术表现，对数字色彩处理有极其重要的指导意义。因此在探讨数字色彩匹配和色彩校正之前，我们先来了解一下人眼识别色彩的基本原理，以及计算机对色彩处理及检验的基本原理。
(一)人眼对色彩识别的一般规律
人眼对此感觉到的是一种单纯、鲜艳的颜色，可称为谱色或单色。但在自然界中，人眼所看到的各种光源发射出的可见光都不是谱色光，他们是由连续光谱或是线状光谱构成的，它们所发出的光线称为复合光。无论谱色光（单色光）或复合光，都基于亮度、色调、饱和度三个参量得以描述。
（二）计算机中的色彩处理原理与监测
前面谈论了人眼对色彩识别规律，接下来我们探讨计算机中的色彩处理和监测的一些概念和方法，这将加深我们对数字色彩的认识。
计算机是通过数学的方式，经过程序计算形成图像。任何图像，不管它如何复杂，在计算机中都是像素的集合。
每一个像素的颜色都能单独设定。现行通用的pc对图像的设定是通过24位真彩色或更高位数来进行描述的。在表达彩色图像或黑白图像时，采用的是颜色通道（channel）的管理方式。依据色彩理论，任何一个颜色都可以用三个独立的参数来描述。比如hsb模式、rgb模式、lab模式。
数字色彩处理是直接对画面的原始色相、色度的修改。而最终效果的显现也依赖于数字显示设备才能查看、比如显示器、监视器等设备。由于各种色彩显示设备自身的色彩显示设置标准不同，因此各设备并不能完全做到检测效果的统一。正是由于显示设备本身色彩管理与现实的限制，不能完全呈现出人眼所看到的全部色彩，而是进行了相应的色彩截取，从而使现实信息量得到最大程度的优化，并节省资源。
四、色彩表现思路及实例分析
（一）色彩匹配
在数字特效制作过程中，尤其数字特效合成镜头中，经常需要将多源素材进行合成，多源素材之间的颜色、反差、质感等方面经常出现不匹配，因此需要对各元素进行不同程度的色彩调整，以便使合成镜头形成统一的画面风格和质感，这是数字制作中的色彩匹配。
而在动画电影中，为了表现动画特色而使用了大量夸张的色彩表现手法，此时的色彩匹配更多地引用了色彩构成的原理，更多的用色彩本身进行创作。
（二）色彩表现的应用类型
在影视特技的制作过程中，经常遇到如何将实景拍摄素材的相互匹配、三维制作素材与实景拍摄素材的相互匹配。因而大体上分为实景拍摄匹配和实景拍摄与虚拟背景匹配两种类型。
实景拍摄与虚拟背景匹配，数字影视特效制作中，由于一些场景在现实中不存在或很难实现它，因此不得不用数字手段来创造它。因而需要将机生成的cg图像进行色彩上的统一调整，使观众看不出是由数字虚拟出来的画面。
（三）色彩匹配思路解析
进行匹配的时候，将所需匹配目标素材与源素材要完全融合在一起，需要将目标素材中的亮部、中间层次、暗部的色彩、亮度与源素材匹配一致，这也是色彩匹配的主体思路。因而在制作之前，我们需对目标素材与源素材之间的亮部、中间层次、暗部的色度进行比较，为后续制作提供匹配依据。
五、数字色彩处理对影视创作的影响
无论是电影之前的美术，舞台美术，还是影视美术，造型、色彩、质感都是众多导演和艺术家孜孜以求，期望完美的。从各个角度对现代数字下的动画电影和数字影视的各方面元素进行阐述，色彩匹配与校正是基于模型造型基础上的艺术性表达。色彩在电影创作中的运用起到了跨时空进行空间色彩再创作的作用。如果说影视作品的画面造形是以形动人的话，那么色彩则是以情感人，形色交融。现代数字技术背景下，色彩再创作已经成为众多导演的必然选择。后期数字色彩匹配和校正不但降低了对传统诸如色片控制，色温控制的依赖，更是赋予导演更宽泛的创作空间。
通过对色彩匹配和校正，保持相同场景之间的和谐性，不同场景之间的连续性，甚至产生时空错觉，让一切源于现实，又超越现实。从此，“电影中的色彩不仅仅只是一种再现客观色彩的技术元素，在电影工业漫长的中，电影创作家们逐渐了以外在影片中运用色彩的经验，色彩开始以纯电影化的形式因素进入银幕世界。”“色彩就是思想”已经成为现实。
本文限于篇幅，仅就色彩一项环节在动画电影与数字电影制作中的基础知识，制作要素，评价要素进行了分析与阐述。更后续的色彩管理等方面的内容，将以数字影视特效中的综合匹配为线索，穿起整条综合匹配的大龙，为的后期特效制作行业添砖加瓦。
说明：该论文为黑龙江省文化厅2010年度黑龙江省艺术规划课题，关于《动画（数字）电影特效制作环节中的重要视觉元素——色彩》的研究结题论文。立项编号：10d032
参考文献：
[1]《电影摄影画面创作》北京电影学院院长张会军教授；
[2]《色彩美》黑龙江美术出版社李天祥赵友萍著；
[3]《动画场景设计》上海交通大学出版社顾严华主编；
[4]《电视节目制作技术》中国广播电视出版社孟群编著；
对于习惯于用课本来学习历史的初中生而言,采用电影的方式讲述一段历史显然是具有诱惑力的。如我在讲中国近现代史时用了以下影片片段《》《》《甲午风云》《戊戌》《》《飞夺泸定桥》《大决战》《开国大典》等。其中有一节课让我记忆犹新,在讲《左宗棠和》时,我放了一段《甲午风云》致远号被日军鱼雷击沉后,邓世昌和全体将士全部落水,邓世昌落水后一心求死,他的爱犬奋力救助他也无动于衷,有人递给他救生圈,他拒不接受,其爱犬咬住他的发辫,希望救出主人,但他决心以身殉国,将爱犬按入水中,自己也带着满腔的悲愤和遗憾一同沉没,这段影片的放映使许多学生热泪盈眶,不仅起了学习知识的目标还培养了学生爱国主义情感。
第一,在课前导入时可以用电影片段导入,吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,启发学生探究问题,激活历史课堂。如在讲中国当代史《中国人民站起来了》一课前,在课前首先播放了一段《开国大典》中主席登上天安门城楼庄严地向世界宣布“中华人民共和国今天成立了”五星红旗伴随着《义勇军进行曲》节奏冉冉升起,这样引人入胜的开头避免了平铺直叙,一下子就调动了学生学习的兴趣,激活了课堂。
第二,有些影片可以在课堂教学中穿插运用。在课堂教学进行中一部分同学注意力开始分散,在课堂教学中穿插影片可以收回一部分同学的注意力,而且还可以烘托历史氛围和历史情景。如在讲《第二次世界大战的爆发》这节课时,讲到二战的进一步扩大太平洋战争的爆发,其标志是1941年12月7日日本发动了珍珠港事件。日本偷袭珍珠港的情形,教师如果不借助电影媒体即使用再激烈的语言都很难把交战双方的情况介绍清楚,这时放映影片《珍珠港》片段,用生动的画面来代替教师苍白无力的语言,不仅让学生亲身嗅到了战争的气息,而且无形中加深了学生对法西斯主义的痛恨,形成了爱憎分明的正确的价值观,完成了情感态度及价值观的培养目标。
第三,电影也可以放在一节课的结尾处。好的开始是成功的一半,好的结尾也是讲好一堂课的重要一环。用电影来结尾能给学生以整体性认识,加深学生一节课的理解,增强对知识的感性和理性认识。如在讲《法国大革命》一课时,小结时教师可以这样说拿破仑的成功是《法典》,确立了资本主义社会的立法规范,但对于他的对外战争,我们应客观评价,拿破仑在政治舞台上是为叱咤风云的人物,这位被时势造就出来的英雄在个人情感上又是什么样呢最后让我们一同来欣赏《拿破仑情史》这样的结尾让学生从另外一个角度来审视这位历史人物,别有一番滋味在心头。
面对风起云涌的历史片,我们作为历史教师,应该用积极的态度,在素质教育中把正确的历史、丰富的人文知识结合在一起,利用影视作品,形象生动地进行。
[关键词]塑料管材；静液压；试验；检测；影响
一、塑料管材静液压试验的基本概述
1.静液压试验的概念
2.塑料管材静液压试验的基本原理
3.静液压试验的基本流程
（1）试样准备
（2）对试样进行调节
试样的调节不容忽视，是试验开始前较为主要的准备阶段。首先需在试验所用恒温箱内充满水，在此过程中，要确保恒温箱的基本清洁，避免其杂质对试验结果产生影响。其次要确保水温的恒定，其平均温差为±1℃，最大偏差为±2℃。（3）试验步骤
二、塑料管材静液压试验检测影响因素
1.静液压试验所使用的仪器精度
试验仪器的精度直接影响到试验结果的准确性，所以在实际使用过程中，通常将国际使用标准作为衡量试验仪器精度的唯一指标。但受诸多不确定性因素的影响，国际标准在实际的使用过程中，也易出现一定的问题，因而在试验开始前，若未能对试验仪器精度进行进一步检验，则使试验结果的可信度有所下降。通常仪器的数据值，均是通过水下压力获得，而后根据计算来将数据信息显示在设备观察处，而精度不达标的实验仪器，在试验开始的数据收集阶段，即已存在技术问题，此时如无法做出有效调整，那么试验结果便与塑料管材的实际使用产生了巨大差距。
2.恒温水浴控制温度的进度以及温度场所具有的均匀性
虽然在试验过程中，需将水温长期保持在恒温状态下，但塑料管材受实际材料的影响，温度方面仍存在著一定的温差，这便需在实际试验过程中，控制好温度的近似值，并做好试验进度的控制工作，避免因实际操作及温度问题，对试样的试验结果产生不必要的影响。通常在试验过程中，主要是考虑试样的韧性与脆性，温度的改变与进度控制的问题，将导致其韧性与脆性从根本上发生变化，所以为避免以上情况的发生，应在试验前，对试验设备加装水源循环系统，一方面保证了试验用水的恒温，另一方面也为进度控制提供了一定的便利条件。
3.卡具
在国家标准中，有关文件规定了破坏需要发生在卡具装好后所具有的自由长度内。所谓的自由长度主要是指：塑料管材完成装卡工作时，任意两个夹具所具有的下沿间距离。对于卡具来说，可以利用它的锁紧系统，在塑料管材发生蠕变的过程中，发挥出可靠而又有效的密封功能，与此同时，还需要确保塑料管材和卡具之间没有任何尖锐的部分，由于在静液压试验时，过于尖锐的部分有可能导致应力出现集中，进而破坏塑料管材。在对试样进行安装的过程中，需要尽可能地确保安装的密封性，具体操作是依据塑料管材的实际外形以及结构的特点，挑选符合管材规格的密封圈，在卡压过程中要确保力度适中，切不可用力过度，以免导致应力集中，尤其是对于那些性质比较脆弱的管材来说，更需要注意这一点。
三、结语
参考文献
一、多媒体及交互式电子白板技术的应用
多媒体手段集影视功能之长，它能以二维的形式全方位地把声音、画面(动态)、场景氛围直接呈现给学生，其最为显著的特点是动画效果的设置，它有效地突出了课堂环节中学生在知识与能力方面应学习的重难点。教师在进行教学时，可根据需要进行场面的选择和变换、某一特定部位(如：横截面)的动态呈现、物体运动状态的模拟仿真(如物体间的碰撞场景)，给学生以更多的感性与理性相结合的想象和理解上的引导。如：利用二维动画中路径动画和变形动画技术以及与声音相结合所开发的物理实验教学系统，可以较为理想地把串并联电路的差别与原理、电路中电流的真实流向以动态的形式呈现给学生在眼前，同时还可以配以声音，使学生有一种身临其境的体验式感觉。
二、多媒体及交互式电子白板技术应用于实验教学
教学中，应用多媒体和交互式电子白板并不冲突，只要我们能各取其长，适时而又恰当地发挥各自的功能，就能收到理想的效果。
多媒体比起交互式电子白板功能来，其显著的特点一是体现在呈现真实情境。如：机械能、动能、热能的产生过程。这些过程在现实中我们不是没有条件就是无法完成，如果能通过二维动画及其相应的效果呈现(必要时，可以反复再现)，让学生在反复观察中不断地去思考，再辅以教师的语音或动作提示、点拨，学生就可以很快地弄清楚其中的原理。二是体现在仿真或模拟实验方面。如：可以较为理想地呈现不易观察、具有危险性、无法或没有条件进行的实验。对于那些不易观察的实验，教师可以采用像影视作品中的特写镜头一样的课件让学生反复观察，在观察中结合画面来领悟规律和原理。如：对于极具危险性的碰撞实验、核能产生和释放实验，多媒体课件以其独特的仿真情境呈现，让学生得出结论。三是多媒体课件有利于学生突破重难点、归纳知识并形成体系。多媒体可以通过较大容量的图片、声音、动画效果，使学生较好地把握住重点、时时向难点挑战。如：学习凹透镜成像规律、欧姆定律时，学生完全可以脱开死记硬背的学习方式，不必接触那么多的实验仪器，通过对直观的课件观察，快速形成具体而深刻的映像。
交互式电子白板最显著的特点体现在：便于课堂上师生、生生交互活动，弥补了多媒体所不具备的“局部放大功能”“存储功能”“探照灯功能”“编辑、批注功能”“回放功能”“绘图功能”。
首先，针对于“交互”的特点，教师在研究教材、教法、学生方面应比以往更加注重对学生状态、学法指导的研究，要充分地了解学生的知识结构、能力结构，要更加注重设计便于全员互动的教学过程及其贯穿始终所选用的各种教学手段。只有这样，课堂才会更加鲜活起来，才能真正实现电子白板的“交互”功能。
[关键词]建筑材料检测;检测项目;取样;影响因素;数据处理
1常用建筑材料质量检测方法
常用的建筑材料质量检测方法有：
1.1外观检测
1.2仪器检测
是指借助试验设备及仪器对建材的内部组成及化学成分进行质量检测。
1.3无损检测
是指在不破坏建筑材料样品的前提下，采用超声波、射线等技术对建材进行检测。
2常用建筑材料检测项目
3建筑材料检测取样
3.1规范取样的重要性
建筑材料性能的检测报告反映材料本身性质，代表着整批材料的质量，检测报告数据的可靠性取决于样品是否规范采集，规范取样在检测过程中，有助于检测人员科学地分析数据、正确的把握材料性能，出具准确科学的报告。
3.2关于取样的代表性
样品的代表性是指样本（由若干样品组成）的观测结果与取样对象或取样总体的实际情况的符合程度。由于任何地质体都不是均质的，通过抽取若干样品所得结果与取样对象（或取样总体）的真实情况肯定是有差异的，差异越小，越能正确反映取样对象的实际特点，则样品的代表性越大。它对取样工作的质量有重要意义。为了从总体上反映一个地质体的特点，就必须系统地从中采集足够数量的样品。样品代表性一方面取决于取样对象的变化情况，例如有用组分在样品中的分布均匀程度;同时还决定于样品的数量、几何特征和分布情况及采样方法的选择等。
我国现行的建筑材料检测标准中对建筑材料取样的数量、方法以及取样频率均有规定。在取样时，不仅取样数量要正确，取样部位及方法也要按标准规范的规定进行，取样量过少或取样部位、取样方法的偏差，都会直接影响到检测结果的准确性，甚至得出相反的结论。一般是从一批材料（不同材料每批的取样数量不同）的不同部位随机抽取规定数量的样品，如袋装水泥的取样可连续取，亦可从20个以上不同部位取等量样品，总量至少12kg。如果只从单包水泥中取样，就容易出现检测结果不合格。
4建材检测的影响因素
4.1环境温度与湿度的影响
温度和湿度对一些建筑材料的性能有很大的影响，若温度过高会使材料强度偏高，而温度过低会使材料的强度偏低。因此，为得到标准的建筑材料性能，在标准规范中对材料养护以及测试时的环境条件都有明确规定，在检测时必须严格遵守。如水泥的强度试验要求水泥试验室的温度控制在20±2℃、相对湿度应不低于50%、养护箱温度为20±1℃，相对湿度不低于90%范围内，成型后试件的养护水温控制在20±1℃范围内。如果未控制温度就进行试验，会造成水泥强度的偏差，温度偏高水泥强度值偏高，温度偏低水泥强度值偏低，容易造成试验结果的误判。
4.2加荷速度的影响
在常温条件下，若进行材料力学性能测试时加荷速度较快，则试件的变形滞后加在其上的荷载，测出的强度值一般就会高于材料的固有强度。相应的，若加荷速度较慢时，检测所得的数据就会偏小。因此，加荷速度应严格按照材料标准和操作规程进行，在规定范围中取低值。在实际检测中，检测人员应掌握正确的加荷速度，即常用建筑材料力学性能试验加荷速度。
4.3试件尺寸及精度
进行材料力学性能测试时，试样应为标准试件，否则，应按标准规范进行处理。如混凝土抗压强度试块，在做试块前应先检查试模尺寸及形状，试模相对两面应平行，平面度公差不超过0.0005dmm（d为边长），如尺寸和形状未超出要求，说明该试模合格;若超出要求，说明该试模不合格，其做出的试块也不能真正反映混凝土的抗压强度。
5结束语
[1]王琳.影响建材检测数据准确性的因素及其改进对策研究[J].科技视界.2015（30）
第一条根据《中华人民共和国行政复议法》和《中华人民共和国行政诉讼法》及其他有关法律、法规和规章的规定，制定本规则。
第二条我局按照《中华人民共和国行政复议法》及时接受上级财政部门和昆山市人民政府的行政复议。
第三条有下列情形之一的，各级财政部门应当依法应诉：
(一)公民、法人或者其他组织因不服本级财政部门具体行政行为提起行政诉讼的；
(二)公民、法人或者其他组织因不服本级财政部门改变原具体行政行为的行政复议决定提起行，政诉讼的；
(三)其他应当依法应诉的情形。
第四条财政部门依法应诉应当确定诉讼人。
诉讼人一般由法制机构或者有关机构的工作人员担任。必要时也可以委托律师担任。
第五条财政部门应当依法及时向人民法院提交答辩状及有关证据和材料。
对不服有关机构以本级财政部门名义作出的具体行政行为提出行政诉讼的，由有关机构在收到状副本之日起五日内提出答辩状，连同作出具体行政行为的有关证据和材料送交法制机构。法制机构应当对答辩状进行审核，报经部门主要负责人批准后提交人民法院。
对不服财政部门改变具体行政行为的行政复议决定提起行政诉讼的，由法制机构提出答辩状，报经部门主要负责人批准后提交人民法院。
第六条下列行政复议和应诉文书应当加盖财政部门印章：
(一)不予受理行政复议申请决定书；
(二)行政复议决定书；，
(三)强制执行具体行政行为申请书；
(四)强制执行行政复议决定申请书；
(五)停止执行具体行政行为通知书；
(六)中止审查具体行政行为通知书；
(七)同意撤回行政复议申请通知书：
(八)责令履行行政复议决定通知书；
(九)作为行政复议案件被申请人提出的书面答复；
(十一)行政诉讼、民事诉讼答辩状；
(十二)其他应当依法加盖财政部门印章的行政复议或应诉文书。
前款规定以外的其他行政复议和应诉文书，可以加盖法制机构印章。
第七条行政复议文书应当按照《行政复议法》第四十条的规定送达。送达行政复议文书应当填制《送达回证》。
一、面对挑战的感悟
Lookingbackonthis,IrealizethatwhateverchallengesIamfacedwith,Iwillsparenoeffortandnevergiveup.I’msuretoachievefinalvictoryandbecomewhatIshouldbe.
二、怎样看待司机的行为
Afterreadingthepassage,Ifeltveryangrywiththedriver.Itwaswhathedidthatdidshockme.Ican’tbelievethedriverissocruel.Generallyspeaking,theresponsibilityofabusdriveristoservepeople.However,thedriverisshortofessentialoccupationalmorality.Havingknownthewoman’sarmwasstuckinthebusdoor,hecontinuedtodrivehisbus.Whatanevil-mindeddriver!
三、对交友的看法
Inmyview,ittakestimetobuildgoodrelationshipwithothers.Youcan’texpecttobecomegoodfriendswithsomeonesoonafteryoumeethim.Youalsocan’texpecttobecomegoodfriendswithothersifyoudonotspendtimewiththem.
四、对心理问题的看法
AsfarasI’mconcerned,mentalproblemsareseriousproblemsbothinuniversitiesandmiddleschools.Ibelievephysicalandmentalhealthismoreimportantthangoodgrades.Therefore,parentsandteachersshouldfirstpayattentiontostudents’feelings.Onlywhentheyfeelitfuntostudy,cantheylearntheirlessonswell.
五、对网络教育的看法
Personally,Iappreciatethisnewformofeducation.Itcanprovidedifferentlearnerswithmoreflexiblewaystolearn.Mostofall,withonlineeducation,wecanabsorbthelatestknowledge.
六、怎样应对同伴压力
Firstofall,sincethewholeworldisfullofpeerpressure,wehavetoknowthatitisnoteasyforustoavoidit.Secondly,findoutthetruthaboutsomethingandyou’llreallyfeelbetter.
七、态度决定一切的启示
Differentattitudesleadtodifferentresults.TakeXiaoHuaforexample,He’smyclassmate.Healwaysputshisheartintostudy,sohehasbecomeatopstudentinourclass.Withhisdiligenceandconcentration,he’sboundtosucceedintheentranceexamination.However,XiaoLinevercaresabouthisstudyandturnsadeafeartotheteachers’advice.Asaresult,hefallsfarbehindothersinhisstudy.
八、对…行为的看法
Asforme,Marryisreallygreatbecauseshe’sreadytodo…thatseemsverysmall.Maybewhatsheisdoingisverycommoninothers’eyesbutitwillplayanimportantroleinourdailylife.
九、目标的重要性(看法)
Iwasgreatlyinspiredbysuchastoryasitmakesmerealizethepowerofagoalinshapingone’ssuccessandgivesmestrengthtopursuemygoaldespitethehardshipsI’mtogothrough.
Inmyopinion,goalsareimportantinourlife.Tobeginwith,asgoalsoftenenablesustobepositivetoupsanddownsinourlife.Moreover,bearinggoalsinmind,we’relesslikelytobedistractedfromourwaytosuccess.Finally,asgoalsarewhatwe’relongingfor,theythuscanmotivateustostriveforgreaterachievements,makingourlifemorefulfilling(令人满意的).
十、对考验的感受
FromthestoryI’velearnedthatthetrialsoflifeareofgreatimportanceinourgrowth.Asthesayinggoes,“Nocross,nocrown(不经历风雨怎么见彩虹).”Onlybyfacingandovercomingdifficultiesinourlifecanwegrowuphappilyandhealthily.
十一、对中学生活的感受
Asforme,astudentfromthecountry,whatIdoeverydayistodevotemyselftorealizingmydreamofattendingakeyuniversity.SoIseldomhavetimetodooutdooractivities.Anyway,I’vebecomemoreindependentandasastudentofboardingschool,myexperiencehasbecomeabenefitinmyfuturecollegelife.
十二、有关命运转折点的启示
ThepassageinspiredmegreatlyasIcometoknowthatthehappinessoflifeliesinourownhands.Althoughhewashopelessinanysportatschool,Hedidn’tgiveup.Despitewhatotherssayabouthim,hemadeuphismindtoimprovehimselfpushhisbodytothelimit.Withhisdeterminationandperseverance,hemadeadifferenceinhislife.
十三、对街头食品的看法
AsfarasI’mconcerned,Ioftenpurchasesomestreetfoodonmywaytoschoolinthemorningbecauseitisveryconvenienttome.Asastudent,Ican’tspendmuchtimewaitingoreatinginarestaurant.Itiswell-knownthatstreetfoodisverypopularincitiesandtownsbecausetheyaretasty,quickandcheap,whichattractalargenumberofcustomerseveryday.Mostofthemaresobusywiththeirstudyandworkthattheycan’tsparemuchtimetoenjoytheirmeals.
十四、如何更好地鼓励孩子学习
Togetkidsmotivatedtolearn,Ithinkweshouldnottreateverychildinthesameway.Tosomekids,oralpraiseisessential.Don’tsavethepraiseforonlythetopscore.Ifpossible,involveotheradultsinpraisingthem.However,thismethodmaynotworkwellwithotherkids.Maybewhatismoreimportanttothemistowatchamovieorgoonatriptogetherwiththeirparents.Itjustdepends.
十五、如何适应大学生活
[关键词]地质制图section
1引言
Section地质辅助制图系统是以MapGis6.7为开发平台进行开发的地质图件编辑扩展软件。系统基于MapGis输入编辑子系统强大的图形编辑能力，具有针对性地添加了专业的地质图件制作工具，能够大大提高地质图件的制作效率。
2实际材料图包含的主要内容
实际材料图的内容主要有地质观察点、线，勘探线，实测剖面线，地质界线，各种产状要素及地质符号、注记、采集样品、重要山地工程、探矿工程及特征数据等，是野外填图资料和成果的汇总，同时也是编制地质编稿原图的基础，必须精心编制保证质量，使其转绘误差应符合有关规定要求。
3应用Section快速处理实际材料图
3.1准备工作
准备工作主要检查校正地质图坐标、正确设置地图参数、将所有点、线、工程坐标分类输入Exel表格。设置地图参数比较简单，比较容易忽略，但是如果地图参数设置不正确往往严重影响到实际材料图的准确性，所以必需正确校正图件并设置地质图的坐标系统、比例尺及参数比例等地图参数。
3.2输入图名、制作比例尺
执行菜单“点编辑/输入点图元”，选择输入类型为注释，设置注释高度、宽度、字体间隔，点击“确定”后输入图件名称完成图名输入。
执行菜单“2辅助工具/自动生成标尺”，点击图名正中间下方，在弹出标尺设置菜单中输入角度0°、长度、比例尺、刻度长度，点“ok”完成线条比例尺制作。
3.3绘制勘探线
执行菜单“2辅助工具/绘制勘探线”，依次拾取起点坐标、输入地形图比例尺、勘探线方位、长度、间距、条数，勘探线起始编号和增量，完成绘制地质勘探线。
3.4表格数据投影
执行菜单“1辅助工具/表格数据投影/选择数据投影”，正确选择Exel中的X坐标、Y坐标及注释内容，输入用户投影参数（为原始地质坐标系统）及结果投影参数（图面地图参数，图面比例尺），按《固体矿产勘查原始地质编录规程》中有关要求设置有关点、线参数，将观察点、线，将各种产状要素及符号、注记、样品、重要山地工程、探矿工程坐标分类投影。
3.5制作图例图签
运用点线及阵列复制工具绘制图例，后执行菜单“1辅助工具/图例制作/水平对齐（垂直对齐）”，完成图例对齐排序。
执行菜单“1辅助工具/图签功能/插入图签”，在弹出的图签设置表格上填好制图单位，图名等内容，点击确定成图签制作。
3.6图面整饰
仔细检查勘探线，各类地质点、线及施工工程无误后，完成图面整饰使图面美观整洁后即可提交正式成果图件
4结语
地质工作中实际材料图反映了野外地质工作开展过程中所有工作量，具有内容丰富、编制复杂、精确度要求较高等特点，在制图过程中合理运用section制图辅助软件能够大大提高制图工作的效率、工程点精确度及美观性。