在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会用到过寄语吧，寄语是人们用文字表情达意的言语活动。那么问题来了，到底什么样的寄语才经典呢？以下是小编整理的学校防欺凌家长简短寄语，希望对大家有所帮助。
尊敬的家长：
您好！
为了有效预防校园防欺凌事件，维护、确保幼儿园的稳定和发展，进一步增强幼儿人身安全的防范意识，提高幼儿在“防欺凌”方面的自我保护和防范常识，广平镇北楼幼儿园向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。
1、教育孩子正直、善良，与人为善，团结共进的品格，不对他人实施欺凌和暴力。
2、重视与孩子的沟通和交流，沟通交流时，切记态度生硬。善于从孩子的情绪变化和只言片语中发现问题。
3、如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与幼儿园联系，提供情况。要表示坚定的站在孩子一方鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。
4、不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害甚至让孩子成为施暴者。
6、幼儿园坚决反对各种程度和形式的.欺凌和暴力行为，通过系列活动，规范幼儿言行，促进幼儿身心健康发展，推动平安校园、和谐校园的建设。
希望通过家庭和我们的共同努力，保护好我们的孩子，以法律手段捍卫权益。
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的家长朋友：
父母多关心平时爸妈们一定要对孩子多了解、多观察，当发现孩子出现以下异常时，有提高警惕：
1、不愿意上学了；
2、个人物品经常丢失或者损坏；
3、身体有伤痕；
4、睡眠出现问题或者沮丧等；
5、有自我伤害倾向
6、有伤害他人倾向；
7、经常性要钱。
遇到欺凌时学生可这样做
1、若被多人围困，要懂得周旋，一旦对方放松警惕，立刻趁机逃离；
2、不要与欺凌者硬碰硬，你可先交上财物再向大人救或报警；
3、及时向路人求救或偷偷发送求救短信到12110；
4、当看到其他同学正遭受侵害时，不能坐视不理，应赶紧报告老师或报警。
遇到欺凌后家长可这样做
1、及时沟通。告诉孩子如果遭遇校园暴力一定要及时跟家长老师沟通，不要忍气吞声默默承受身体和心理上的创伤；
2、及时进行专业疏导。如果孩子遇到校园暴力事件后，心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助；
尊敬的学生家长：
您好！近年来，校园欺凌事件时有发生，媒体网络也偶有报道，校园内外欺凌事件发生频率呈逐渐增加的趋势。从小学到高中均有涉及，由于青春期的孩子情绪控制能力较弱，攻击性比较强，又有强烈的同伴交往需要，特别容易受到同伴的影响。所以请各位家长务必了解校园欺凌的一些知识，切实加强对孩子的监管和教育。
青少年时期又被称为“心理断乳”期，他们要经历从心理上依附父母到走向独立的过程，这个过程中会体验到各种矛盾冲突，而通过暴力解决问题是这个时期的'青少年常见的一种处理事情的方式。造成青少年有暴力倾向与其背后的家庭有着密不可分的关系，父母过度溺爱导致任性、骄横等不良心理，不良家庭环境让孩子背负过多压力等都会催生孩子的心理障碍，因此面对校园欺凌家庭教育显得尤为重要。
第一，应该让孩子明白，对待校园霸横欺凌事件时，正确的做法不是和对方正面反击，而是学会正确处理方法。
第三，不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，研究调查还发现，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害，甚至让孩子成为施暴者。
一些校园欺凌事件手段残忍，性质恶劣，不仅仅影响校园的正常生活，更令被虐待者承受严重心理阴影，影响一生。我们通过系列活动整治欺凌现象，规范学生行为，促进学生身心健康发展，推动平安校园、和谐校园的建设。希望通过家庭和我们共同努力，保护好我们的孩子，必要时，以法律手段捍卫学生权益。
您好!
校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康，为了预防此类事件的发生，进一步加强学校安全保卫工作，强化安全管理，促进孩子全面、和谐、健康的发展，学校向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。
2、重视与老师、学校的沟通与联系，多了解孩子在校的情况。
3、以预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。
5、为增强宣传教育的实效性，市教育局组织有关技术人员针对校园欺凌的类型、应对措施及如何有效预防等内容，编辑制作了《预防校园欺凌，增强自护能力》教育视频，请家长于4月15日后，自行在沈阳网络教育电视上组织收看。
各位家长，我们共有一个关心与爱护的'对象您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对学生进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣!因此，让我们积极行动起来，从自身做起，从现在做起，为了孩子的健康成长做出自己的努力!
亲爱的家长朋友：
校园欺凌有多种表现形式，除了最常见的殴打、伤害行为之外，辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同学，毁坏、抢劫，勒索同学财物，甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等，都属于校园欺凌。
校园欺凌对孩子的伤害是巨大的。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重彩响日常学习、生活。某些情况下，部分受欺凌者会发生恶逆变化，转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。对于目睹欺凌现象的旁观者来言，也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自觉的加入欺凌行列。对于欺凌者来言，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入犯罪歧途，走上不归路。
校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。这里，我们向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐俱感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同齡人交往、沟通，注意培养孩子的.情商和良好的人际交往能力。要防范孩子沉迷网络，尤其是避免其接触含有暴力、内容的影视作品、视频直播和网络游戏。
六、定期与老师、其他孩子家长沟通，及时掌握孩子的在校情况尤其是交友情况，避免孩子与一些“不良少年”接触甚至拉帮结伙。
七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇亊能够从容应对。
八、加强法治教育。重培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。
九、细致观察，正确应对。根据调査，越来越多的校园欺凌亊件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性：
1、身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕；在温热天气里也经常穿着长袖衣裤，很可能是想遮掩伤痕。
2、频繁丟失一些个人物品，如首饰、文具、玩具等，或者衣服、书包等物品总是有破损。
3、如厠习惯改变。
4、回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长不愿接触其他小伙伴。
5、自伤、自残甚至是自杀倾向。
6、不愿意上学，或者经常无故逃学、装病请假。
7、频繁的失眠、噩梦、尿床。
家长朋友，我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭学校及社会各界共同努力与配合，我们愿与你一道为孩子创造一个和谐有爱的的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。在这里，我们向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。
呼叫、呼救
加强法制意识教育
广大家长朋友要加强对孩子的法制教育和监管，增强孩子的`法制意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。
以预防为主
家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。
密切家园联系
重视与老师、幼儿园的沟通与联系，多了解孩子在园的情况。
建立良好亲子关系
在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长，如果你的孩子有欺负别的孩子现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象？以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中沉淀积怨，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他人。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，让我们家园携手，用关爱助力孩子，爱自己、爱他人，成为有礼貌、能谦让、讲文明的好孩子。
亲爱的各位家长朋友们、同学们：
大家好！
一、什么是校园欺凌？
校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。
主要表现
主要表现为身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生的，不是单一的偶发事件；有时是一人欺负一人；有时是集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者，因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
二、同学之间的欺凌为何这么多？
近年来，校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点，女生之间的暴力逐渐增多。有专家分析，这其实是长期积淀的社会问题——家庭教育缺失的外露。
原因1：过分溺爱，孩子唯我独尊。
原因2：缺少关爱，心理灰暗。有些爸妈忙于生活，忽略了对孩子的沟通和心理辅导。
原因3：学生法制观念薄弱。
原因4：对影视、动画、游戏的模仿。
三、欺凌的形式——主要包括4种
1、肢体欺凌：推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉的欺凌形式。
2、言语欺凌：当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。
3、社交欺凌：孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。
4、网络欺凌：在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉的欺凌形式。
四、校园欺凌的角色
欺凌者——发动欺凌行为，还带领其他同学参与
被欺凌者——受到欺凌
协助者——跟随欺凌者，直接参与欺凌行动
旁观者——置身事外
五、校园欺凌有哪些危害？
对于施暴者而言：
给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会的认可，最终有可能走上犯罪的道路。
对于受害者而言：
带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影与伤害；厌学甚至辍学。
六、警惕！可能受到校园欺凌的信号
1、身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕。
2、孩子衣服、鞋子、文具等个人物品经常丢失或破损。
3、如厕习惯改变，比如孩子非得回家才上厕所。
4、回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神伤害。
5、任何形式的自我伤害行为。
6、孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假。
7、不停索要、甚至偷窃家里的钱物。
8、拒绝谈论学校的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词。
9、携带或试图携带“保护”工具（棍子、刀等）去学校，并且表现出“受害者”的肢体语言，如拒绝眼神交流、耸肩弓身等。
10、失眠、噩梦、尿床等。
七、校园欺凌的高发时段和高发区域
八、遇到校园欺凌，我们应该怎么做？
(一)作为学生
1、保持镇定。
2、求救，上学和放学路上要尽量结伴而行，避免单独一人行走。
3、把人身安全放在第一位，如遇危险情况一定要以自身安全为先，尽可能拖延或者先满足其要求，事后再向老师或家长报告。
4、在学校不主动与同学发生冲突。同学之间保持良好互动关系，不要因为小事而产生怨恨。如遇矛盾，可寻求家长或老师的帮助。
5、及时报告。不管遭遇怎样的恐吓，一定要及时向老师或者家长报告。
（二）作为受害学生家长
1、直接与孩子讨论。孩子会因羞耻尴尬不愿谈论要适时鼓励，让他们知道可以信任你，随时可以得到你的协助。
3、如果施暴情形发生在往返学校的路上，应安排较年长的学生陪同上下学，或亲自接送孩子直到问题解决。
4、如果孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动，培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。
（三）作为施暴学生家长
1、清楚地告诉孩子你不能容许这样的行为，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。
2、安排一个有效而非暴力的惩罚。
4、与学校合作矫正孩子的攻击行为，经常与学校老师保持联系。
5、避免让孩子收看有暴力的电视影片、卡通或是玩暴力的电玩。
6、确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中暴力行为的模仿会导致他在学校使用暴力。
（四）作为教师，我们承诺
1、加强对学生的法制教育。向学生普及基本的法律法规，教导学生应该怎么做、不能怎么做。
2、教育学生分清是非，慎重交朋友。要鼓励学生正确交友，交品德好行为正直的朋友，并及时掌握学生与同学交往的情况。
校园，是文明的殿堂，是一方净土；校园里应该是鸟语花香、欢声笑语、书声琅琅。然而却时不时地看到一些不和谐的音符，给原本祥和的校园蒙上了一层阴影。学校、家庭、社会要联起手来，严防校园欺凌，共筑安全长城，确保孩子们健康、快乐成长！
校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康，为了预防和杜绝校园欺凌事件的发生，进一步加强学校安全保卫工作，促进孩子全面、和谐、健康发展，学校向您提出如下建议，希望得到您的配合，并加强对孩子的教育。
简单说，校园欺凌主要是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人暴力和多人实施暴力。实施环境多为校园周边或人少僻静处。校园欺凌多数发生在校园内、学生上学或放学途中，以及学校的教学活动中。由同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
三、防患于未然，关爱孩子，让孩子学会自我保护
1、让孩子远离暴力游戏、动画，不沉迷于网络，培养健康阳光的心态。
2、家长朋友要给予孩子更多的家庭关爱，注重和孩子的沟通与交流，不采用打骂等极端教育行为，要使孩子懂得“谦让”和“与人为善”。
3、家长要了解和掌握孩子的.交际圈及课后、假期的娱乐圈，要教育孩子慎重择友，多交“益友”，不交“损友”。
4、不溺爱孩子，不一味满足其要求，要适当地进行挫折教育，培养其坚强品格。要让孩子们学法、懂法、用法。
四、遇到欺凌沉着应对，教会孩子坚强面对
1、对待欺凌事件时，不要惊慌，更不要以暴制暴或激怒对方。人身安全是第一位，要保护自己，想办法求救或终止事件。要记住，关键时刻学会逃跑是最有效的办法。
2、告诉孩子如果遭遇校园暴力一定要及时跟家长老师沟通，不要忍气吞声默默承受身体和心理上的创伤。
如果欺凌事件不幸发生在您的孩子身上时，家长们要理智，要了解事情的真相，及时与学校和班主任沟通，或者向公安部门寻求帮助，使事件得以正确解决。而不是一味宽慰孩子不要和同学计较，也不要亲自上阵以暴制暴。
五、家长要善于观察，注意孩子出现异常迹象
1、身体伤痕。如果孩子身体表面无故出现各种人为伤痕，诸如瘀伤、抓伤等，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如果孩子经常穿着长袖衣服，即便是温热天气也如此，可能是孩子想遮掩伤痕。
2、丢失或损坏。虽说有些孩子会把个人物品保管得乱糟糟的，但如果发现孩子经常丢失一些个人物品，比如说鞋子、首饰、文具等，或者衣服、书包等物件总是有破损，那么家长就要留心了。
3、自尊心受挫。如果孩子经常回到家都带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，那么孩子很可能在学校受到言语诽谤等精神方面的伤害。校园暴力的受害儿童，可能会变得很依赖家长，变得孤僻，而且很没有自信。
4、自我伤害倾向。受到校园暴力侵害的儿童，很可能会出现自我伤害或自虐的倾向。孩子任何形式的自我伤害甚至是自杀行为，家长都要予以高度重视，及时带孩子到有关心理咨询专家处寻求帮助。
5、不愿上学。如果孩子非常不愿意上学，甚至出现逃学、装病请假等现象，那就要注意了。这可能是孩子在学校被人排挤、欺负，不愿意回到让其感到不适的地方。
6、睡眠出现问题。失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受暴力侵害的表现之一，如果睡眠问题还伴随着其他以上提到的现象，那么孩子受到暴力侵害的可能性会更大一些。
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯,致使孩子耐挫能力差,滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
三、建立良好的亲子关系。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导。棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易使孩子产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者，要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。父母是孩子的.第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生深远的影响。家长尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，要言行示范，培养孩子正确的人生观、价值观。
五、定期与老师和其他同学的家长沟通,及时掌握孩子在校情况,尤其是交友情况，避免孩子与“不良少年”接触甚至拉帮结伙。六、引导孩子正确面对同学间的矛盾冲突。家长可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子在矛盾冲突中出手伤人，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些正确的自我保护的方法，一旦遇事能从容应对。
八、加强法治教育。重视培养孩子的法律意识，教育孩子学法、知法、懂法、守法，善于用法律保护自己。
九、家长要细心观察。根据调查，越来越多的校园欺凌事件具有持续性和隐蔽性的特点。家长要细心观察孩子的行为举止和情绪波动,预防校园欺凌于未然。
家长朋友，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力。我们愿与您一道，为孩子创造一个和谐友爱的的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
亲爱的各位家长朋友们：
校园安全，师生平安，是我们共同的愿望和期盼。校园欺凌事件，不仅严重损害孩子们的身心健康，而且破坏正常的教学秩序。校园欺凌问题成因复杂，需要社会、学校、家庭共同努力抓好防治工作，有效杜绝校园欺凌和暴力案事件的发生。
特此向您提出如下建议：
引导孩子正确交友
教育引导孩子不进网吧、歌厅、游戏厅等娱乐场所，不抽烟、不喝酒，远离毒品，不沉迷网络、游戏，养成良好的学习和生活习惯。拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决抵制，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
共同学习法律知识
加强对孩子法治教育和监管，通过解读生活中常见的欺凌案例，对孩子进行警示教育，增强孩子的`法治意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，避免受到不法侵害。
加强家校联系沟通
要主动与学校、老师多联系沟通，了解孩子在学校的思想状态、行为表现和学业情况等，并与学校教育保持一致，多理解支持学校工作。
做好防治欺凌教育
注重及时纠偏防范
如果孩子遭受欺凌，及时联系学校，及早疏导孩子的心理问题，避免沉淀积怨，造成更大伤害。如果发现孩子有欺侮、欺负他人现象，要及时纠正不良行为，更要认真反思家庭环境是否和谐、家庭教育是否存在暴力等问题。
防治校园欺凌是社会、学校和家庭的共同责任，需要各方尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们立即携起手来，从自身做起，从现在做起，共同为孩子的平安健康成长保驾护航！
1、拒绝欺凌从我做起
教育部、公安部等部门先后印发了防治中小学生欺凌和暴力的指导意见、防治工作方案。孩子的成长需要家校共育，学校家长要携起手来，共同防范校园欺凌和暴力在我们孩子身上发生。家长、孩子要做到：
教育和塑造孩子正直、善良，与人为善，团结共进的品格，不对他人实施欺凌和暴力。如果自己孩子对他人实施了欺凌和暴力行为，请积极配合调查处理。
如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与学校联系提供情况。要表示坚定的站在孩子一方，鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。
不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的'霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害，甚至让孩子成为施暴者。
3、健康成长共同守护
学校坚决反对各种程度和形式的欺凌和暴力行为，通过系列活动严肃校规校纪，规范学生言行，促进学生身心健康发展，推动平安校园、和谐校园的建设。希望通过家庭和我们共同努力，保护好我们的孩子，以法律手段捍卫学生权益。
xx学校
尊敬的家长，亲爱的同学：
预防校园欺凌是我们的共同责任。让我们一起行动，拒绝欺凌，守护生命之花。
发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱等行为造成伤害的。
二、校园欺凌的主要行为
1、打：打架、斗殴。
2、骂：侮辱、中伤、讥讽、贬低受害者。
3、毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产。
4、传：网上传播谣言，人身攻击。
5、吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿意做的事。
三、这些可能是校园欺凌的信号！
1、身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕，很可能是遭遇暴力。如果孩子在大热天常穿长袖，可能是想遮掩。
2、个人物品丢失或损坏，如果孩子的鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损，就要留心了。
3、如厕习惯改变，孩子非得回家才上厕所？学校厕所很可能成为暴力场所。
4、自尊心受挫，孩子回家经常带着伤心沮丧情绪很可能在学校受到言语诽谤等精神方面的伤害。
5、自我伤害倾向，对孩子任何形式的自我伤害甚至自杀行为，家长都要高度重视。
6、不愿上学，孩子非常不想上学，甚至逃学病是在学校被人排挤欺负。
7、睡眠问题，失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受暴力侵害的表现之一。
四、遇到校园欺凌怎么办？
2、求救。必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3、保证人身安全。人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但不要意气用事激怒对方。
4、一定要告诉家长。告诉孩子，如果遭遇校园暴力事件一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要承受身体和心理上的创伤。
五、如何教育孩子不欺凌他人
1、让孩子明白，欺凌得不到友谊，没人愿意和他一起玩。一个欺凌别人的.孩子，总是令人讨厌，没人愿意搭理，常常会被孤立，成为个孤独的可怜人！
2、让孩子知道，欺凌是不道德的，也是违背法律的。欺凌别人说明这个人素质低、品行差，大家都会敬而远之；严重欺凌会受到法律处罚，被送到工读学校劳动改造。
3、让孩子清楚，被欺凌没有好的未来、没有人生的希望。欺凌别人容易妄自尊大、自以为是，必定不安于学习，没有知识文化，沦为社会底层，最终会被人欺负。
校园，是文明的殿堂，是一方净土；校园里应该是鸟语花香、欢声笑语、书声琅琅。不要因为一些不和谐的音符，给原本祥和的校园蒙上了一层阴影。学校、家庭、社会要联起手来，严防校园欺凌，共筑安全长城，确保孩子们健康、快乐地成长！
尊敬的各位家长：
校园欺凌，这是一个所有家长在孩子成长过程中，不得不面对的问题，也是一个日益突出的社会问题。
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指同学间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。
遇到校园欺凌，孩子应该怎么做？
1、勇敢地说“不”，鼓励学生正当防卫，维护自己生命的尊严。
2、人身安全永远是第一位，不要去激怒对方，必要时，向路人、同学、老师呼救求助。
3、不要跟随陌生人和有威胁的同学到阴暗的角落，注意保护自身人身和财产安全。
4、要注意文明交友，不要和社会关系复杂的人拉帮结派，不要随意和社会青年结交朋友。
7、上学和放学尽可能结伴而行。
8、穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。
9、不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
面对校园欺凌，家长应该怎么做？
如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班里的一些同学建立良好的人际关系，那么就会对校园欺凌的影响产生很大的缓冲作用。家长也需要和孩子解释，某个同学的孤立和排挤可能是出于嫉妒或其他动机，但并不意味着不能和其他同学建立好的关系，让孩子对同伴关系抱有合理的预期和期望。
家长们要多带孩子参加一些亲友间的社交活动，营造环境提供机会让孩子参与同伴社交，耳濡目染，会对孩子上学后的人际适应产生良好的影响。如果察觉孩子性格有些孤僻，缺少有意义的同伴关系，一定要及时的`干预和治疗。
各位家长，我们共有一个关心与爱护的对象——您的孩子、我们的学生。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全，是美好的成长环境。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子的安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
为了这一共同的目标，让我们一起努力！
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
根据区教育局《关于沈阳市校园欺凌专项治理工作方案》的要求，我校制定和完善了园所安全制度，加强了安全防范措施。同时希望各位家长以孩子的安全为重，密切配合我校开展安全防范和安全教育工作。将校园欺凌想象扼杀于萌芽，提请广大家长们务必注意以下几点：
一、重视环境教育
现在的孩子有着强烈的模仿意识，会无意识的吸收电视中、动画片中、电子游戏中的语言和动作，并且在角色扮演游戏中进行模仿。学生会想象对方是坏人、怪兽之类，进而开展攻击性游戏。这些不良的视听内容无意中影响着孩子，暗示孩子遇到问题或困难可以用暴力解决，或者自己可以类似超人一样拯救他人。所以请家长排查学生的阅读书籍、动画片内容，自觉摒弃暴力的、救世主类的动画和电子游戏，还孩子纯净的、真实的、和谐的社会环境。
同时，家长在面对学生的执拗、不懂事时，请您情绪平稳，以理服人，不要言辞过激，或出手打人，这些都会影响孩子的身心健康，对孩子形成不良的示范。
二、防患于未然，让孩子学会自我保护。
1、注意上下学安全。
2、教育学生不主动与同伴发生冲突。
3、放学不要贪玩，按时回家。
4、远离暴力游戏、动画片及电视剧，不要沉迷于手机及游戏。
5、要慎重择友，多交“益友”，不交“损友”。
6、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的'沟通与交流。
7、平日教育孩子，不要采用打骂等极端行为。
8、对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。
9、进行预防教育。引导孩子学会分辨事情的对错曲直，不以暴制暴。当然，还要教会孩子自我保护的方法。
要想从根本上解决校园欺凌问题，还需要家庭、学校和社会各界的共同配合与努力，才能为孩子建设一个和谐友爱的成长环境，让我们共同加油！
XX学校
日期：
您好！校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康，为了预防此类事件的发生，进一步加强学校安全保卫工作，强化安全管理，促进孩子全面、和谐、健康的发展，向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合。
3、预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的`方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。
4、加强法制教育。广大家长加强对孩子的法制教育和监管，增强孩子的法制意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。
6、建立良好的亲子关系，在日常家庭教育中避免粗暴解决问题的方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长，如果你的孩子有欺负别的同学现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象？以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中学会经验，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他无辜同学。
各位家长，我们共有一个关心与爱护的对象——您的孩子、我们的学生。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全，是美好的成长环境。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子的安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣！为了这一共同的目标，让我们一起努力！
xx中心小学
20xx年xx月
尊敬的家长
您好！近年来，各地校园欺凌事件时有发生，而且暴力程度也越来越高。这些行为不仅对受害者身心健康造成了极大的伤害，也严重损害了孩子们健康成长的正常环境。因此，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。
校园欺凌的主要表现行为：
对同学拳打脚踢、掌掴、扯发等欺凌行为；用暴力胁迫弱小者，强索金钱或物品；用讥讽、侮辱性言语对同学进行心理攻击；在网上发布具有人身攻击的言论或个人隐私的视频等。
首先，我们要给予孩子更多家庭关爱。
其次，我们还要让孩子学会自我保护，不被他人欺凌或欺凌他人。
告诉孩子上、下学尽可能结伴而行，放学不要在路上贪玩，按时回家；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路；教育并监督孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧，不要沉迷于网络；要告诉孩子慎重择友，多交益友等，让孩子学会自我保护。同时，也要教育自己的'孩子与人为善，不惹是生非，不欺凌其他孩子。
最后，教育孩子遇到欺凌时要沉着冷静，机智应对。
告诉孩子如果遭遇校园暴力事件，一定要及时跟家长、老师沟通情况，不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤；教育孩子在学校与同学发生冲突时，要学会分辨事情的对与错、曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者以不受欺负而以暴制暴，要及时找老师解决；告诉孩子在校外遇到暴力时，一定要保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己，必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来，共同为孩子的平安健康成长而努力！祝您的孩子平安、健康、快乐！