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校园欺凌是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。通常表现为打架、斗殴;辱骂、中伤、贬低受欺凌者;网络传播谣言;损坏受欺凌者书本、衣物等个人财产;威逼、胁迫受欺凌者做不愿意做的事。

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如何应对校园欺凌

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欺凌者需承担的法律责任

校园欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法权益,造成他人人身、财产或者其他损害的,依法承担民事责任。构成违反治安管理行为的,依法受到治安管理处罚。构成犯罪的,依法追究其刑事责任。

《中华人民共和国刑法》

第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制:

(一)随意殴打他人,情节恶劣的;

(二)追逐、拦截、辱骂他人、恐吓,情节恶劣的;

(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,情节严重的;

(四)在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的。

第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。

第二百九十二条三人以上聚众斗殴的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的,对首要分子和其他积极参加的,处三年以上十年以下有期徒刑:

(一)多次聚众斗殴的;

(二)聚众斗殴人数多,规模大,社会影响恶劣的;

(三)在公共场所或者交通要道聚众斗殴,造成社会秩序严重混乱的;

(四)持械聚众斗殴的。聚众斗殴,致人重伤、死亡的,依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。

典型案例

基本案情:被告人何某(16周岁)因听闻被害人王某某(15周岁)骂自己后决意教训王某某。2015年9月11日15时许,被告人何某在放学后纠集被告人沈某某(16周岁)等十余人将被害人王某某约至一处小树林,对被害人进行殴打和侮辱,期间部分在场人员对上述行为进行拍照、摄像,并将殴打视频及侮辱视频发送到网上流传,造成了恶劣社会影响。

裁决结果:被告人何某、沈某某、余某某、陆某某、孙某结伙聚众以暴力方法强制侮辱妇女,其行为均已构成强制侮辱罪。被告人何某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年六个月;被告人余某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年四个月;被告人沈某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年;被告人陆某某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑一年,缓刑一年;被告人孙某犯强制侮辱罪,判处有期徒刑二年,缓刑二年。

THE END
1.尊宪崇法法学院第二届“争鸣杯”辩论比赛圆满收官为积极响应国家法治建设号召,深入推进宪法宣传教育,在2024年“宪法宣传周”前夕,法学院精心筹备并成功举办了第二届“争鸣杯”辩论赛。旨在通过激烈的思维碰撞和深入的法律探讨,进一步激发全校师生对法律问题的关注与思考,提升法律素养,弘扬宪法精神,为构建法治校园、法治社会贡献力量。 https://www.xjzfu.edu.cn/2024/1212/c399a13524/page.htm
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3.解决校园霸凌问题更应该注重从法律入手二辩稿释瑞谢谢主席,问候在场各位 我方认为,校园霸凌更应注重从法律入手。 首先,法律是教育的依据和根本。校园霸凌包括肢体攻击或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤行为。也许反方辩友会问,肢体攻击可用法律控制施暴者,那么语言攻击和那些穿小鞋的行为也是属于校园霸凌,难道也要关进去坐牢吗? https://www.xiaocifang.com/i/RP2c343235vAD
4.解决校园霸凌问题更应该注重从法律入手二辩稿原创辩论稿我方认为,校园霸凌更应注重从法律入手。 首先,法律是教育的依据和根本。校园霸凌包括肢体攻击或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤行为。也许反方辩友会问,肢体攻击可用法律控制施暴者,那么语言攻击和那些穿小鞋的行为也是属于校园霸凌,难道也要关进去坐牢吗? http://bianlunba.cn/post/4048.html
5.解决校园霸凌问题,更应注重从法律VS教育着手辩论赛正方辩词一辩解决校园霸凌问题,更应注重从法律VS教育着手辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿 一辩:尊敬的评委、各位参赛选手、观众朋友们:我们今天所辩论的主题是关于校园霸凌的问题。作为正方代表,我认为解决校园霸凌问题,更应注重从法律和教育两方面着手。在法律方面,我们应该加强校园法规建设,制定更加明确、严格的https://m.book118.com/html/2023/0604/6134215014005141.shtm
6.解决校园暴力问题,更要靠法律手段。(二辩稿及攻防)盘问二辩稿正方,解决校园暴力问题,更要靠法律手段。回答校园暴力是强迫性的行为,当然更适合用强制性的教育手段,就是法律;有时候以暴制暴,更能让施暴者长记性。我方并不否定解决校园暴力也需要教育手段,只是长期的教育,需要法律保驾护航,一个人可以缺少教育的培养,但不能缺失法律的强制性,因此解决校园暴力离不开法律手http://www.bianlunzy.cn/index.php/doc/doccon/id/4761.html
7.解决校园霸凌问题更应从法律着手二辩稿谢谢主席,对方辩友,今天对方辩友反复提到解决校园霸凌问题更应该注重从教育着手,但对方的论点并没有充分论证己方的观点,1,法律虽然对旁观者没有约束力,但对鼓励旁观者见义勇为,民法总则第183,184条中将见义勇为行为纳入民法调整范围,建立了民https://www.jinchutou.com/p-57090143.html
8.三辩稿范文合集解决校凌问题更应注重从法律着手 三辩小结 1,校园霸凌事件屡见不鲜,造成的破坏极大。在校园中出现这种情况可看出教育的力度不 够,需要依靠法律的震慑力 2 法律是客观的,理性的。对于这样的一个特点,就可以更好的解决一个问题,而教育主观 色彩成分较多,对于解决一个问题的力度不够,同时也不能确保问题的公平,公https://wenku.baidu.com/aggs/4f729e0d6c85ec3a87c2c546.html