教育法规的作用

(1)含义:教育法规的指引作用指教育法规体现了国家教育发展的目的、政策,指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。教育法规是国家统治阶级统治意志的体现,是国家以法律形式向各种社会团体和个人宣布的教育规定和指示,明确要求各有关机关、团体和个人必须执行这些条文。

(2)关键词:指引自身

2.教育法规具有评价作用

(1)含义:教育法规的评价作用具有两个显著特点:

一是教育法规具有突出的客观性。教育法规是针对所有人和所有机关的,任何组织和个人的教育活动或教育行为都是以教育法规为准绳的。

二是教育法规的评价具有普遍的有效性。只要人们的行为进入教育法的范畴,教育法规的评价对他们来说就是有效的。如果不想受到法律的制裁,他们的行为就必须与教育法一致。

(2)关键词:评价他人

(3)例子:我邻居小孩到了8岁还没送他上学,街坊领居就在后面讨论他这样违法了。

3.教育法规具有教育作用

(1)含义:教育法规的教育作用主要体现在两个方面:

第一,国家把人们对教育的普遍要求凝结为稳定的教育行为规范,并向人们传输这些规范,使其内化为人们的思想意识,借助于人们的教育行为使其传播。如教育机会均等、教师专业化、尊师爱生等规则,通过教育法规可以深入人心,并转化为人们的行为。这一过程就是教育法规的教育作用。

第二,通过教育法规的正负两个方面对人们产生教育作用。从正面来看,教育法规对合法的教育行为的保护和鼓励,对本人和他人有示范和激励作用;从负面来看,教育法规对不合法的行为的制裁就会警告本人和他人,如果再做此类行为也同样受到惩罚。

(2)关键词:教育大多数人

4.教育法规具有保障作用

(1)含义:教育法规的保障作用指教育法规保障各种教育主题的教育权利得到实现,教育义务得到履行,从而使教育活动有序、有效进行。

(2)关键词:保障权利实现,义务履行

(3)例子:国家在义务教育阶段免收学杂费,父母或其他监护人必须使适龄儿童接受规定年限的义务教育,法规就保障了儿童受教育权的实现。

二、混淆知识点

指引作用:【看法】认知上指导是什么,更多强调字面、理论。

教育作用:【用法】行为上怎么做,更多强调运用、实践、实施。

三、例子串讲

看到隔壁三年2班的黄老师殴打学生,导致学生脑震荡了,办公室老师就讨论,这个老师这么做违法了,不是个好老师——评价作用

在教师大会上,学校公开就黄老师殴打学生事件做了批评处分,对于其他老师起到了警示——教育作用

通过这件事,我下定决心以后绝不体罚学生,这就保障了学生的人身权不受侵犯——保障作用

四、考题自测

【判断题】教育法规的保障作用,是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现,教育义务得到履行,从而使教育活动有序有效的进行()。

【答案】√。解析:本题考查教育法规的作用。教育法规是调整一切教育关系法律规范的总称,即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的综合,是现代国家管理教育的基础和基本依据。教育法规的作用包括指引作用、评价作用、教育作用和保障作用。其中,保障作用是指教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现,教育义务得到履行,从而使教育活动有序有效地进行,故题干说法正确。

以上便是有关教育法规作用知识点的总结,希望能对各位考生的备考能够有所帮助!

THE END
1.探索正义的边界法律学术之旅我想学法律,这个决定如同一座桥梁,连接着知识的海洋与未来的无限可能。法律,不仅是规则和规范的集合,更是一种维护社会秩序、保障公平正义的手段。我希望通过学习法律,能够深入理解这个世界如何运作,以及我们每个人在其中扮演什么角色。 二、解锁法律之门 要想学好法律,我们首先需要了解它的基础知识。这包括宪法、民法典https://www.cjan6a6c.cn/ke-yan-cheng-guo/455247.html
2.法律法规,透视生活中的方方面面法律渗透到社会的方方面面在现代社会,法律法规在保障社会稳定方面发挥着不可或缺的作用。作为社会治理的基本工具,它对于社会秩序的形成和民众权益的保障有着重大意义。无论是国家的政治体制还是公民的日常生活,都离不开法律的支撑和规范。只有真正理解和尊重法律,才能构建一个和谐的社会环境。 https://blog.csdn.net/JiYan_yellow/article/details/142328493
3.法律规范作用的例子.docx篇一:法律规范作用的例子】具体说来,法的规范作用包括:指引作用、评价作用、预测作用、强制作用、教育作用等。法的社会作用包括:经济作用、政【治作篇用、二文化:作用法、律社会规公共范事务作作用用等。的具体例子】2017联系方式:【篇三:法律规范作用的例子】考点名称:法律的本质、特征、作用法律是由国家https://m.renrendoc.com/paper/293939613.html
4.《论再生产》笔记(论再生产)书评4.在上层建筑(法、国家、意识形态)和下层建筑(生产力和生产关系的统一体)的统一体中,是经济的下层建筑起决定作用。2.2生产力:生产力=生产资料(劳动对象+生产工具)+劳动力(统一)在资本主义社会形态中,不是劳动力的持有者,而是外在于劳动过程的人即资本主义剥削者,占有生产资料。2.3生产关系:无阶级社会:生产当事https://book.douban.com/review/13175428/
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