中学生《全国青少年普法教育读本》读后感初中作文

中学生《全国青少年普法教育读本》读后感

全国青少年普法教育读本,我读了以后让我有了很大的启发,因为,在这本书中写的都是发生在我们身边的事情,它里面包含了我们如何保护自己和保护他人健康的方法,这让我感到了记得的兴趣,因为,我从小就很喜欢法律。

在这本书中,我发现了许多事情都是有一些小事引起的,比如为了一个苹果就能出一条人命的真实事件,其实,这些事情都是可以避免发生的,比如他没经过你的同意就吃你的东西,你可以先告诉老师啊,让老师帮你评道理,不要自己和他评道理,因为那样容易使矛盾变得更大或是会大大出手,弄一个两败俱伤的样子,你可能会问我为什么知道的那么多呢?是因为这些在全国青少年普法教育读本上就有这样的案例发生,所以我才知道的那么多啊,所以我才推荐这本书让大家读啊,我要告诉大家的是以后遇事要冷静对待,不要鲁莽行事,要想清楚了会发生的后果再去做。

在全国青少年普法教育读本中,有一个故事让我深受启发,那就是一名十四岁的小女孩为了给她弟弟报仇的一个故事,故事里因为小女孩的弟弟在外面让别人欺负了,而且那个人还恶人先告状,到小女孩的家里又打又闹的,小女孩看不下去了,所以她找的欺负他弟弟的那个人,拿着刀子要求那个人喝农药,那个人拼命抵抗把农药撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情现在就成了故意侵害他人健康了,如果双方家长能够理性处理好这件事情的话,那事情也不会到这种地步了,所以说以后做事情要冷静处理,不要一遇到事情就忍不住动手,要站在别人的角度上思考一下,看看事情到底对不对,再下结论也不迟啊!

我还记得在我还在上小学的时候,就是有这样的事情发生过的,比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起来,我班的那个男生没打过人家,居然都拿出刀子来了,幸亏我们发现得早不然就后果不堪设想了,后来老师问他们俩为什么打起来,你一定想不到他们为什么打起来,他们居然是为了一个苹果就打了起来,看!原本是件多小的事情啊!原本都可以化解的啊,那为什么事情没有被化解而是让事情越来越大了呢?那是因为他们没有站在别人的角度上去思考,所以才导致后果闹大的,所以以后我们做事一定要站在别人的角度上思考一下,再处理!那不就好多了吗?

在全国青少年普法教育读本中,我学会了许多以前我不知道的一些法律知识,以前我总是觉得法律离我们还很远,可是现在我知道了法律其实离我们并不远,只要你善于观察你总会发现它的。

THE END
1.知识渴望者的心得分享学习常用法律1000条的经历在我对法律的深入研究之旅中,我遇到了一本书,这本书让我对法律有了更深刻的理解,它就是《常用法律1000条》。这不仅是一本简单的法规汇编,而是通往司法正义世界的大门钥匙。每一条法规,都像是一个小小的谜题,解开它,你将发现其中蕴含着深厚的人文精神和社会责任。 一https://www.erdqcvtxm.cn/xing-ye-dong-tai/375665.html
2.法律读后感(精选8篇)“法学”则是关于正义与否的科学, 探讨的重点主要是自然法、法的本质、法的价值、法与自由、法与平等、法与权利、法与民主、法与政治、法与道德和宗教的关系、法和法律的权威以及在社会中的地位与作用等。而这些问题都是围绕“正义与权利”这一核心而展开, 且进一步阐释和强化这一核心的。除此之外, 法学为了https://www.360wenmi.com/f/filersohu1ut.html
3.《法律的概念》读后感《法律的概念》这本书就个人而言有精读的必要性,原因大致如下:研习法理学绕不过的几本书之一赫然就有哈特的《法律的概念》,这点毋须多言,此其重要性一也;分析实证对于我们法学研究的重要性再日渐显现,无论是语义实证还是逻辑实证,都具有纯化某些粗糙的理论的作用,此其二也;除了以上这些客观因素,个人口味的转换也https://www.wm114.cn/wen/38/74423.html
4.《科学史》读后感12篇(全文)书中的科学实验一共有七个章节:格雷姆格里夫医生的?要命的医学实验?,冯肯斯坦教授的?古怪的大脑实验?,比斯特博士的?噩梦般的生物实验?,伯金斯老师的?奇怪的化学实验?,拉兹教授的?疯狂的力学实验?,维耶博士的?伴有剧烈震动和巨大响声的实验?以及布热芙教授的闪耀的光电实验。这些实验都是https://www.99xueshu.com/w/file5p6zaos0.html
5.法律与解释2024pdfepubmobi电子书法律与解释 2024 pdf epub mobi 用户评价 评分☆☆☆ 马默是拉兹的学生,所以,权威是本论文集的一大关键词。 评分☆☆☆ 会议论文集,第一篇提到50年代“生活形式”60年代“范式”90年代“解释”都是智识时尚,区分解释的基本、有效性、正当性问题,理由主义地进一步区分现象的意义/文本的个体化标准为语义/句法https://onlinetoolsland.com/books/2009916
6.读后感(北大清华人大社会学硕士论文选编2019)书评这让我想到了法学家拉兹对自主性的解释,没有充分的选择范围下的选择,是不具有自主性的,那么没有足够信息和经验能够看懂未来旅程的地图的人,也是不太存在自主选择的。像一般的分析认为抱负和期待的之间就与可能性大小作为区分,一个是普遍被人向往的目标,一个是个人基于自己的位置和现实可能达成的目标。但是米勒等人https://book.douban.com/review/14774982/
7.实验6考拉兹(Collatz)猜想.docx文档介绍:考拉兹(Collatz)猜想 1.问题描述:从20世纪50年代开始,在国际数学界广泛流传着这样一个奇怪有趣的数学问题:任意给定一个自然数,如果是偶数,则变换为x/2;如果是奇数,则变换成3x+1。此后,再对其进行上述变换。例如, 考拉兹(Collatz)猜想 1.问题描述:从20世纪50年代开始,在国际数学界广泛流传着这样一个https://m.taodocs.com/p-701469665.html
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