不要说什么《红楼梦》没有读过，法国这些哲学家的书法国人都读过吗？
《社会分工论》、《诗人与白日梦》、《意向与表象的世界》、《宗教生活的基本形态》、《论美国的民主》......
你确定这是法国人给高中生的考题吗？
01.
2021年法国高中会考作文
普通高中科（四选一）
1.讨论是否意味着放弃暴力？
2.无意识是否摆脱了所有形式的知识？
3.我们对未来有责任吗？
4.解读杜克海姆《社会分工论》选段。
职高技术科（四选一）
1.不遵守法律总是非正义的吗？
2.知，就是什么都不信吗？
3.技术是否让我们从自然中解脱出来？
4.解释弗洛伊德《诗人与白日梦》（1907年）选段。
02.
2020年法国高中会考作文
文科考生试题/SérieL(littéraire)（三选一）
1.文化让我们更加人性化吗？
2.我们能抛弃真理吗？
3.就德国哲学家叔本华《意向与表象的世界》以选段进行评书
理科考生试题/SérieS(scientifique)（三选一）
1.欲望是我们的缺陷的表现吗？
2.遭遇不公，是知道何为公正所必需的？
3.就英国哲学家约翰穆勒《逻辑体系》一段节选进行评述
社会经济科考生试题/SérieES(économiqueetsocial)（三选一）
1.所有的真理都是决定性的吗？
2.我们可以对艺术无感吗？
3.就法国社会学家杜尔凯姆《宗教生活的基本形态》节选进行评述。
03.
2019年法国高中会考作文
1.Est-ilpossibled'échapperautemps（人能够超越时代的局限性吗？）
2.àquoibonexpliqueruneoeuvred’art（解释艺术品有什么用？）
3.ExpliquerletexteextraitdeHEGEL:Principesdelaphilosophiedudroit(1820)（解释黑格尔《法哲学原理（1820）》的一段话）
1.Lapluralitédesculturesfait-elleobstacleàl’unitédugenrehumain（文化多样性是否阻碍了人类的团结？）
2.Reconnatresesdevoirs,est-cerenonceràsaliberté（承认义务是否是放弃了自由？）
3.ExpliquerletexteextraitdeFREUD:L’Avenird’uneillusion(1927)（解释弗洛伊德《一个幻觉的未来》中的一段话）
04.
2018年法国高中会考作文
1.Peut-onrenonceràlavérité（我们可否放弃真理？）
2.Laculturenousrend-elleplushumains（文化能否让我们更具人性化？)
1.Ledésirest-illamarquedenotreimperfection（欲望是我们缺点的一种表现吗？）
2.éprouverl’injustice,est-cenécessairepoursavoircequiestjuste（是否必须要遭受不公，才能了解何谓公正？）
3.L'étuded'untextedeJohnStuartMill:Systèmedelogique.（就英国哲学家约翰·穆勒（JohnStuartMill）的著作《逻辑系统》的某一节选进行论述）
1.Toutevéritéest-elledéfinitive（所有真理都具有决定性吗？）
2.Peut-onêtreinsensibleàl’art（我们可否对艺术无动于衷？）
05.
2017年法国高中会考作文
1.观察是否足矣了解？Suffit-ild’observerpourconnatre
2.我有权做的一切是否都是对的？Toutcequej’ailedroitdefaireest-iljuste
3.请就法国思想家、哲学家卢梭《论人类不平等的起源和基础》的一段选写一篇论文。CommentairedetextesurunextraitduDiscourssurl’origineetlesfondementsdel’inégalitéparmileshommes(1755),deJean-JacquesRousseau
1.捍卫权利，就是捍卫自身的利益？（Défendresesdroits,est-cedéfendresesintérêts）
2.我们能挣脱自己的文化吗？（Peut-onselibérerdesaculture）
3.请就法国哲学家米歇尔·福柯《言论及写作集》中节选写一篇论文。
CommentairedetextesurunextraitdeDitsetécrits(1978),deMichelFoucault
1.理性能使一切变得理性吗？Laraisonpeut-ellerendreraisondetout
2.一件艺术品是否必须要求美丽？Uneuvred’artest-ellenécessairementbelle
06.
2016年法国高中会考作文
1.我们的道德伦理观是建立在经验之上的吗？（Nosconvictionsmoralessont-ellesfondéessurl’expérience）
2.无尽的欲望是人的本性吗？（Ledésirest-ilparnatureillimité）
3.评述美国政治理论家汉娜·阿伦特（HannahARENDT）在其1964年著作《真理和政治》中的一段话。(explicationdetexte:HannahARENDT,《Véritéetpolitique(1964)》(Textesurletravaild'interprétationdel'historien)）
1.工作得越少，生活就越好？（Travaillermoins,est-cevivremieux）
2.一定要通过证明才能认知吗？（Faut-ildémontrerpoursavoir）
3.评述意大利哲学家尼科洛·马基雅弗利（MACHIAVEL）在其1532年出版的著作《君主论》中的一段话。（explicationdetexte:Machiavel,《LePrince(1532)》(surlapartdelibertédel'hommefaceàlafortune)）
1.我们一直都知道自己渴望的是什么吗？（@听哲学推送）（Savons-noustoujourscequenousdésirons）
2.为什么我们学习历史是有好处的？（Pourquoiavons-nousintérêtàétudierl’histoire）
3.评述法国哲学家、数学家勒内·笛卡尔（RenéDESCARTES）在其1644年著作《哲学原理》中的一段话。（explicationdetexte:RenéDescartes,《Principesdelaphilosophie(1644)》(surl'erreur)）
07.
2015年法国高中会考作文
1.尊重所有生命是一种道德义务吗？（Respectertoutvivantest-ceundevoirmoral）
2.我是由我过去经历所塑造的吗？（Suis-jecequemonpasséafaitdemoi）
3.对法国政治哲学家亚历西斯·德·托克维尔《论美国的民主》中的一段文本作出解读。（Explicationd'untexteextraitde"DeladémocratieenAmérique"d'AlexisdeTocqueville）
“无论什么时代，或多或少总是存在着专断的信仰。信仰产生的方式不同，其形式和对象也会产生变化；但是完全没有信仰，就是说没有人们不经争论、放心接受的意见，那是不可能的……”
“Lescroyancesdogmatiquessontplusoumoinsnombreuses,suivantlestemps.Ellesnaissentdedifférentesmanièresetpeuventchangerdeformeetd’objet;maisonnesauraitfairequ’iln’yaitpasdecroyancesdogmatiques,c’est-à-dired’opinionsqueleshommesreoiventdeconfianceetsanslesdiscuter……”
1.个人意识只是对个人所属社会的反映？(Laconsciencedel’individun’est-ellequelerefletdelasociétéàlaquelleilappartient)
2.艺术家在作品中要给出什么东西让人理解吗？(L’artistedonne-t-ilquelquechoseàcomprendre)
3.对荷兰哲学家斯宾诺莎《神学政治论》中的一段作出解读(Explicationd'untexteextraitdu"Traitéthéologico-politique"deSpinoza)
“在民主国家里，不用担心会有荒谬的命令，因为要在大会上使大多数人接受一个荒谬的意见，这几乎是不可能的……”
“Dansunétatdémocratique,desordresabsurdesnesontguèreàcraindre,carilestpresqueimpossiblequelamajoritéd’unegrandeassembléesemetted’accordsuruneseuleetmêmeabsurdité……”
1.政治与真理无关？（Lapolitiqueéchappe-t-elleàl’exigencedevérité）
2.艺术品总包含着一定的意义？（Uneuvred’arta-t-elletoujoursunsens）
3.对古罗马哲学家西塞罗的《论神性》的一段作出解读（Explicationd'untexteextraitde"Deladivination"deCiceron）
“任何事件都有能说明其产生的原因或预示其发生的迹象，通过这些原因和迹象，我们就可以对一个事件作出预见。那些通过计算研究天体的人，总是在日食和月食发生很多年前就作出了预告……”
“Commentpeut-onprévoirunévénementdépourvudetoutecauseoudetoutindicequiexpliquequ'ilseproduiraLeséclipsesdusoleiletdelalunesontannoncéesavecbeaucoupd'annéesd'anticipationparceuxquiétudientàl'aidedecalculslesmouvementsdesastres……”
08.
2014年法国高中会考作文
1.艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？
2.我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段？
3.阐释哲学家卡尔·波普尔1972年著作《客观知识：一个进化论的研究》中的选段。
1.拥有选择权是否就意味着自由？
2.为什么人需要寻求认识自己？
3.阐释政治理论家汉娜·阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。
1.人活着是为了幸福吗？
2.艺术家是否是他个人作品的主宰者？
3.阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。
音乐舞蹈专科试题/SérieTMD(TechniquesdelaMusiqueetdelaDanse)（三选一）
1.文化的多样性是否会阻碍全人类的团结？
2.我们能否对真理漠不关心？
3.阐释哲学家康德1795年著作《道德形而上学》中的选段。
09.
2013年法国高中会考作文
文科作文题目（三选一）：
1.语言是否是工具（lelangageest-ilunoutil）
2.科学是否只是在确认事实（Lascienceselimite-t-elleàconstaterlesfaits）
3.评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。
经济社会学科作文题目（三选一）：
1.我们欠国家什么（Quedevons-nousàl'Etat）
2.我们是否在弄不懂的时候才需要去解读（Interprète-t-onàdéfautdeconnatre）
3.评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》一段论述。
理科作文题目（三选一）：
1.工作是否能够使人自我发现？（"Letravailpermet-ildeprendreconsciencedesoi"）
2.人们能否凭道德行事非而不受政治倾向影响？（"Peut-onagirmoralementsanss'intéresseràlapolitique"）
3.评述法国哲学家亨利·柏格森在《思维与虚无》（Lapenséeetlenéant）中的一段论述。
10.
2012年法国高中会考作文
1.人在劳动时有何收获(Quegagne-t-onentravaillant)
2.所有信仰都与理性相悖吗(Toutecroyanceest-ellecontraireàlaraison)
3.阐述斯宾诺莎《神学政治论》中的一段。(Explicationd’untextedeSpinoza,Traitéthéologico-politique)
1.没有国家我们会更自由吗(Serions-nouspluslibressansl’Etat)
2.我们有权探求真理吗(Avons-nousledevoirdechercherlavérité)
3.阐述卢梭《爱弥尔》中的一段。(uneexplicationd’untextedeRousseau,Emile)
1.劳动，它仅仅是有用的吗(Travailler,est-ceseulementêtreutile)
2.有天生的欲望吗(Peut-ilexisterdesdésirsnaturels)
3.阐述柏克莱《论消极服从》中的一段。(explicationd’untextedeBerkeley,Del’obéissancepassive)
11.
2011年法国高中会考作文
1.人们是否可能证明一个科学假设？
2.人类是否必然对自身估计过高？
3.解读尼采《快乐的知识》的节录。
1.平等是否危及自由？
2.比起科学，艺术是否不那么必要？
3.解读古罗马哲学家塞内卡《论恩惠》的节录。
1.文化是否使人类偏离自然？
2.违背事实是否仍可能坚持真理？
3.解读帕斯卡《思想录》的节录。
音乐舞蹈专科作文题目（三选一）：
1.自制力是否取决于自知之明？
2.感受到不公正是否加深对公正的理解？
3.解读尼采作品的节录。
12.
2010年法国高中会考作文
1.对于真理（相）的追求是否可能没有利害关系？
2.为了给自己一个未来，是否应该忘记过去？
3.解释托马斯·阿奎那《神学大全》的节录。
1.某些科学真理是不是有可能是危险的？
2.历史学家的作用是否是评判？
3.解释杜尔凯姆《道德教育》节录。
1.艺术是否可能避免（不要）规则？
2.快乐取决于我们吗？
3.解释霍布斯《利维坦》节录。
2009年法国高中会考作文
13.
1.语言是否会背离思维（或语言是否可以忠实地反映思维）？
2.历史的客观性是否以历史学家的公正性为前提？
3.评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述：“欲望，也就是匮乏，是所有快感的前提条件，所以，所谓心满意足不过是某种痛苦的释放”。
3.评点法国哲学家亚历西斯·德·托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励民众参与民主的一段文字：“因此，给民众以机会管理琐事的机会，比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心”。
1.从交换中我们能得到什么？
2.技术进步是否改变人类？
3.评点英国哲学家约翰·洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的一段文字：“我承认，在违法分子的社区内部，他们自己会遵守正义和平等的规则；但是循规蹈矩并不是他们的天性，只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩”。
14.
2008年法国高中会考作文
1.感知能力是否可以来自教育
2.对于活体的科学认知是否可能？
3.评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字
1.艺术是否改变我们的现实意识？
2.演示是否是确认现实的唯一手段？
1.人们是否可以不受磨难而满足欲望？
2.认识他人是否比认识自己更容易？
3.评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字
15.
2007年法国高中会考作文
1.若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？
2.艺术品是否与其他物品一样属于现实？
3.解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》中有关“责任”的论述。
1.欲望是否可以在现实中得到满足？
2.脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？
3.解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述。
1.人们是否可以摆脱成见？
2.我们可以从劳动中获取什么？
3.解释尼采在《人性，太人性》中有关“德行”的论述
16.
2006年法国高中会考作文
1.“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答案来回答？
2.能否说：“所有的权力都伴随以暴力？”
3.试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿望，而孤独可能是使人痛苦的惩罚。”
1.什么是公众所能承受的真理？
2.“给予的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？
3.试分析尼采论罪行与犯罪一文的哲学意义。作者在文中提出问题：舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后，即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则？
1.能否将自由视为一种“拒绝的权力”？
2.我们对现实的认识是否受科学知识的局限？
3.试分析卢梭论人类的“幸福、不幸和社交性”一文的哲学含义。卢梭说：“我们对同类的感情，更多产生于他们的不幸而不是他们的快乐。为共同利益联系在一起的基础是利益，因共处逆境团结在一起的基础是感情。”
原标题：《看过法国高考作文题吗？这些题目把我震撼到了》