导语：如何才能写好一篇我国领土面积，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
3、韩国位于东亚朝鲜半岛南部，总面积约10万平方公里（占朝鲜半岛面积的45%），主体民族为韩民族，通用韩语，总人口约5164万。
1、从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，位于北半球。
2、从大洲大洋位置看，中国位于亚洲东部，太平洋的西岸。
3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。
4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大
5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个，(东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部越、老、缅、)。
6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚
7、我国管辖的海域面积是300万平方千米，我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。我国的两个内海是渤海和琼州海峡。
8、我国领土四至：最北是黑龙江漠河以北黑龙江主航道中心线上(53°N多)，最南是南沙群岛曾母暗沙(4°N附近);(南北纬度相差近50°，距离相离5500千米，因而产生了季节差异);
最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(135°E多)，最西是新疆的帕米尔高原(73°E附近)
(东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了时差);
[关键词]韩国；无人岛屿；管理；信息化
1韩国无人岛屿管理的历史演变
2韩国无人岛屿管理立法
3韩国无人岛屿管理信息化
3.1指定了2605个无人岛屿的管理型
韩国共有3348个岛屿。其中，有人岛有472个，占整个岛屿的14.10%；无人岛屿有2876个，占整个岛屿的85.90%。其中，全罗南道所属无人岛屿最多，有1774个，占整个无人岛屿的61.68%，其次，是庆尚南道，有484个，占整个无人岛屿的16.83%，济州岛所属岛屿占2.02%。按所有形态来看，私有无人岛屿有1398个，占整个无人岛屿的48.61%，国有、公有无人岛屿有1478个，占51.39%。
无人岛屿总面积为76.47km2，其中，私有面积为46.83km2，占61.24%，国有面积为22.16km2，占28.98%，公有面积为7.48km2，占9.78%。
2016年12月为止，韩国对2605个无人岛屿指定了其管理类型。
3.2制定了无人岛屿及周边海域的基本政策方向
3.3明确提出阶段性管理目标
第三阶段：2018-2019年，通过无人岛屿的保全、利用、开发的协调推进，提高海洋领土附加值；宣传应对气候变暖的无人岛屿管理成果，加强对发展中国家无人岛屿管理的支援，推进先进无人岛屿管理方法、成果的国际共享等。
3.4构建并开通了无人岛屿综合信息网
笔者创建的《中国的疆域》教师支持材料，采用多媒体演示文稿形式。
第一部分：使用说明
1.八年级地理上册第一章第一节《中国的疆域》是开篇之作，是学习整个八年级地理课程的基础。为了进一步培养学生自主学习的能力，掌握更多学习地理的方法，我把学生支持材料、学生演示文稿、学生成果汇报表格融进这个教师支持材料里，这样可以满足不同层次学生的需求：参考材料自学或课堂师生课件学习。
2.学生此前必须掌握的知识和技能：经纬度的判读、简单的幻灯片和网页制作、进行网上搜索及多媒体操作等。
3.考虑到学生的计算机、网络等多媒体工具使用知识和技能的水平差异，材料除了做超链接，还按照使用的顺序整理编辑，方便学生观看、交流。
4.材料不但支持师生课堂学习，还支持课前预习、课后作业与拓展。
第二部分：课程标准
知识与技能：了解我国的地理位置及其优越性，了解我国领土的范围和面积。了解我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿，邻国及隔海相望的国家的分布。
过程与方法：根据我国地理位置及其优越性，了解我国的疆域和国土面积。记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。
情感态度与价值观：培养学生阅读并使用中国政区地图的能力。能在图上量算我国东西两端、南北两端的直线距离。树立爱国主义情感。
第三部分：学生活动为主
教师指导：这里提供一份学生支持材料：课前布置学生分组进行有关本课的资料搜集、整理或制作演示文稿。所谓学生支持材料，就是教师为学生提供的支持结构，帮助他们组织和支持自己的调查或探究过程。学生支持材料可以是文档、模板、表格等。
表格里“要解决的问题”是笔者提出的本课题的内容问题。内容问题是指向事实性知识与基础性技能的问题。内容问题和以下提到的单元问题、基本问题构成框架问题。
1.第一小组：展示演示文稿《我国的位置和四至》。
2.第二小组：用表格汇报他们的成果。
3.第三小组：展示演示文稿《我国的海域》。
4.第四小组：用表格汇报他们的成果。
第四部分：师生讨论总结
教师总结评价学生的学习成果：
1.我国与哪些邻国有领土（包括领海）争议，为什么？
2.我国的经纬度位置有什么优越性？
3.我国的海陆位置有什么优越性？
教师建议：
1.同学们的讨论意犹未尽，大家课后思考这个问题（基本问题）：怎样合理开发和利用我国辽阔的国土和海洋？
2.可以再继续搜集、整理资料，制作有关中国问题的网站，然后师生相互观看、交流。
在地理教学中，教材是从事教学的蓝本，依据新课程标准进行教学，是我们教师应该做到的。在湖南教育出版社的八年级地理（上册）课本中，应当不要出现知识性错误，体现语言的规范性和准确性，适应时展的特点。在教学中，我认为有几个值得探讨的地方有：
第一，教材第59页图3-8，中国、美国耕地总面积和人均耕地面积比较（1997年），图中中国耕地为0，95亿公顷：在教材的第60页上表中中国与部分国家人均土地资源情况表中，中国人均土地0.96亿公顷，同样是1997年国家统计局的数据，两处对比存在差异，有一处出现知识性错误。
第二，教材中第一章第一节《中国的疆域》第5页第二行起：“我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿6500个，其中重要的有台湾岛、海南岛、崇明岛等。”这句话我认为不利于对学生进行爱国主义教育，中华人民共和国的每一寸土地都是中国的领土，不容他国侵犯，尤其是今年日本非法购岛事件，菲律宾的非法侵占黄岩岛等热点问题，容易产生其他岛屿不重要的歧义，我认为应当将“重要的”改为“面积较大的”较为恰当。那句话为“我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿6500个，其中面积较大的有台湾岛、海南岛、崇明岛等。”
涉及教材第11页活动的答案变化：活动1为我国人口最多的省级行政单位由原来的河南省9256万变为广东省10430万。活动2中，我国哪些省级行政单位的人口超过了5000万？答案从统计图可以得出增加了浙江省。活动3中贵州省的人口由3525万降为3475万，减少近50万，让学生分析贵州的人口为什么会减少，从中认识我省经济发展与沿海省份增加人口存在着差异。
南海曾经是欧亚大陆西南缘的一块陆地，成为海洋从地质推断则是距今6500万年左右的中、新生代之交的板块运动结果，但说法不一：一是认为它处于菲律宾、欧亚和印度-澳大利亚三大板块的汇聚处，是板块俯冲所形成的弧后盆地，是大陆边缘海；再是认为印度-澳大利亚板块与欧亚板块碰撞，菲律宾板块又对北西方向的俯冲，促使欧亚大陆裂解形成南海海盆。总之，南海是一个新生代的沉积海盆，它的基底是中生代以海相为主和含陆相的地层，如三叠系和侏罗系有羊齿类植物化石，早白垩统有含煤碎屑沉积，这些可与华南对比。南海的新生代沉积一般有4套地层：一是约距今4000～2300万年的上始新统-渐新统，为滨海、浅海相砂泥岩沉积；二为约距今2300～1000万年的下中新统-中中新统，为海相碎屑岩沉积；三是约距今1000～500万年上中新统，为滨-浅海石灰岩、礁灰岩沉积；四是距今500万年以来的上新统-第四系，为稳定的浅海-半深海碳酸盐沉积。在上述沉积岩层中还有火山沉积，例如西沙群岛东部的高尖石岛就有基性火山角砾岩。
南海由构造及沉积作用的差异性将其分割为30多个沉积盆地，其中面积较大的有万安、曾母、沙巴-文莱、礼乐、北巴拉望、南沙海槽、西沙等盆地。这些盆地中矿产资源丰富，有良好的油气生、储、盖条件，4套新生代沉积层中第一、二、三套既生油气，又储油气，第四套则是油气圈闭的良好盖层，有人估测南海仅石油资源量就有300亿吨；除油气外，还有极富于经济开发价值的海底锰结核矿床，很有开发前景的海底钴结核矿床等；矿产之外的渔资源经济价值居我国四大海区之首，鱼类品种约有2000余种，其中经济鱼类800余种。
一、基于课程标准分析活动要求
课标一：运用地图说出我国的地理位置及其特点。本条课程标准对应的“活动”要求：利用东西半球图、南北半球图、五带图、世界地图等资料，找到中国，描述我国具体的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）；通过总结我国的地理位置特点，感受我国地理位置的优越性，增强爱国情感。课标二：记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，又是海洋大国。本条课程标准对应的“活动”要求：利用中国地图审视我国疆域的四个端点，估算所跨纬度和经度范围，认识我国疆域辽阔的特点，结合生产生活实际评价疆域辽阔的优越性；利用地图资料找出我国的邻国和隔海相望的国家；找出我国从北向南濒临的海洋，了解领海的概念，知道渤海海峡和琼州海峡是我国的内海，了解我国可以管辖的海域面积为300万平方千米，我国海陆兼备，对社会经济发展非常有利。
二、根据教材编制理解具体活动
本节教材内容由“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”和“众多的邻国”三部分组成，设置4组活动，涉及地图4幅、景观图8幅、示意图2幅，共11个问题。教材的活动设计总体符合学生的认知能力和思维水平，重视对学生读图能力、归纳能力和综合分析能力的培养以及学习经验的运用，为课堂教学提供了很好的依据。
例如，第一组活动放在正文之前，首先来认识中国的地理位置，可谓开门见山目的明确。3个小题非常有层次，第（1）小题，让学生回顾以往的学习经验，找到认识中国地理位置的方法；第（2）小题选取四个国家的地理位置与我国对比，全面认识我国位置，所选四个国家与我国的纬度位置和海陆位置差异明显，有利于学生直观感受和判断；第（3）小题让学生概括总结我国的地理位置的特点，是对前两个问题的总结也是对学生语言表达能力的训练。再如，第四组活动是对我国既是海洋大国又是陆地大国的优越性的分析，前两个问题采用两个学生“贝贝”和“玲玲”的观点来表现，相当于给学生提示了信息，找到了答题的角度，降低难度，增加趣味性和亲切感，有利于学生进一步探索，归纳结论，同时也掌握分析这类问题的方法和技巧，第（3）题正是对这一学习效果的检验。
三、灵活整合资源优化活动设计
主题活动1：优越的地理位置
【活动内容】①阅读教材图1-1中国在世界上的位置，根据以往掌握的描述区域位置的方法，描述我国的地理位置。②在世界政治地图上找出俄罗斯、巴西两国，看看它们在地球五带中所处的位置，并将其与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。③在世界政治地图上找出日本、哈萨克斯坦，对比说出中国海陆位置的优越性。
【设计意图】学生在七年级已学过描述区域位置的方法，根据地图信息描述我国位置，掌握我国的位置特点；通过与“俄罗斯纬度较高，寒冷面积大”、“巴西热带面积大”比较得出“中国大部分位于温带”的位置优势；通过与“日本是岛国”、“哈萨克斯坦是内陆国”比较得出“中国是临海国，海陆兼备”的位置优势。
主题活动2：海陆兼备
【活动内容】①我国陆地国界线漫长，达2.2万千米，阅读教材图1-7找出中国陆上邻国朝鲜，以此为起点，按照逆时针方向依次找出其它陆上邻国，找出与中国隔海相望的国家，完成表1。②中国是世界重要的海洋大国，大陆海岸线长达1.8万千米，读图1-5中国濒临的海洋，找出我国的临海、海峡、主要岛屿和半岛。③贝贝认为中国西部深入亚欧大陆内部，通过中亚可达西亚、南亚及欧洲，有利于发展国际贸易，你认为呢？④玲玲有如图1的思考，你认为她的想法有道理吗？⑤“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈（图2）。“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，对我国现代化建设具有深远的战略意义。结合所学分析我国提出这样的发展战略，所依据的优势是什么？
【设计意图】能够利用地图找出我国主要的邻国、隔海相望的国家和临海、海峡、半岛、岛屿，知道我国陆上疆界绵长，濒临海域面积广大，岛屿众多，海岸线较长，是陆地大国也是海洋大国；海陆兼备对我国的社会经济发展非常有利，通过贝贝和玲玲的启发，结合“一带一路”战略，理解我国海陆兼备的优势。
主题活动3：辽阔的疆域
主题活动4：我们的大中国
【活动内容】①任选一幅中国地图，描画中国轮廓。②读图1-6绘制中国轮廓图，尝试手绘一幅中国地图。完成后可以根据自己的需要标注重要地理事物。③展示自己绘制的中国地图。
【设计意图】通过描画中国地图轮廓对中国地图有初步印象，然后按照示例步骤绘制中国轮廓图，并标注重要地理事物，为后面中国地理的学习做准备。
(1)我国的行政区域基本上划分为________级。第一级省()个、________()个、________()个;第二级为________(自治县、市);第三级为________(镇)。
(2)我国的两个特别行政区是________和________，它们的简称分别是________和________。
(3)北回归线自西向东依次穿过的省级行政区的简称是________。
(4)四周临海或海峡的省是________和________，其简称是________和________。
(5)我国的省级行政区是________，其简称是________，邻________、________等________个国家。
2.判断
(1)我国最大的直辖市是北京市。
(2)我国最小的省是海南省。
(3)我国有陆上疆界的省区共有8个。
(4)我国沿海省区面积的是广东省，简称。
(5)与山西省相邻的省区有山东、河北等5个。
3.读我国行政区空白图，完成下列各题。
(1)写出图中字母代表的省区的名称、简称及省会所在地。
A.___________、________、___________;
B.___________、________、___________;
C.___________、________、___________;
D.___________、________、___________;
(2)自西向东依次写出长江流经省区的简称。
(3)将五个自治区的简称分别填入图中相应位置。
答案：
1.(1)三23自治区5直辖市4县乡
(2)香港澳门港澳
(3)云桂粤台
(4)台湾海南台琼
(5)新疆维吾尔自治区新蒙古俄罗斯8
2.(1)×(2)√(3)×(4)×(简称是错字，应写作粤)(5)×
3.(1)A.山西省晋太原
B.吉林省吉长春
C.福建省闽福州
D.甘肃省甘或陇兰州
(2)青、藏、川、滇或云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪。
(3)略
1.填空
(1)我国的面积是________km2，居世界________，仅次于________和________两个国家。
(2)我国领土的最北端和最南端纬度相差________度，相距________千米;最东端与最西端经度相差________度，相距________千米，地方时相差近________小时。
(3)我国的陆上疆界和海上疆界共长________千米，相当于________(纬线)的长度。
(4)________和________是我国的两个内海，其中________既是政治地理上的内海，也是自然地理上的内海。
(1)我国的陆上邻国共15个，其中南部邻越南、老挝、柬埔寨。
(2)我国的岛屿是台湾岛，它分布在黄海。
(3)北回归线自东向西依次穿过我国的台湾、福建、广东和广西。
3.填图(将下列内容填注在中国疆域空白图上)
(1)太平洋、印度洋、渤海、黄海、东海、南海、琼州海峡、台湾海峡;
(2)我国的陆上邻国和与我国隔海相望的国家;
(3)我国的四至及其经纬度;
(4)台湾岛、海南岛、山东半岛、辽东半岛、雷州半岛。
1.(1)960万三俄罗斯加拿大
(2)约505500约6050005个
(3)38000赤道
(4)渤海琼州渤海
28.读我国主要河流、湖泊图，回答下列问题。(16分)(1)图中斜线部分是_______区，它的面积约占全国的_______，水量不足全国的_______。(2)外流区主要是我国的???_______(季风区或非季风区)。(3)填出图中数字所代表的河流和湖泊的名称。河流：①______，②______，③______，④_____，⑤_____，⑥_____，⑦_____。湖泊：⑧__________，⑨__________。(4)图中数字①～⑨所代表的河流、湖泊中，______河结冰期最长,________河汛期最长，_____河含沙量，_______河是内流河，_______湖是咸水湖，_______湖是我国的淡水湖。(填序号)(5)位于我国冬季有无结冰期分界线上的河流是______________。(填序号)(6)图中⑩_______运河，沟通海河、______、淮河、_______、钱塘江五大水系。29.读中国地图，回答下列问题。(14分)（1）A省冬季气温非常低的原因是什么？（2）B是南方重要河流，其水文特征有哪些？
《北京晚报》2011年3月2日9版头条黑体字大标题《听证会免了再过堂》，讲述一起当事人要求抗诉的案子，经过检察院的听证会而避免了法庭第二次审理。标题除了可能产生歧义（听证不开了，要第二次庭审；听证会开了，不用第二次庭审）外，“过堂”这个词的使用不符合法治理念。
3月7日25版头条黑体字大标题《78岁希拉克明天过堂》，讲述法国前总统因数十年前的腐败案子将到法庭受审。标题中再次出现“过堂”，而且用来描述的是现代大陆法系的典型国家――法国的情形。报道这一消息的其他报纸，凡我看到的，均没有使用这个词。例如《希拉克出庭受审在即》（《羊城晚报》）、《法前总统希拉克今日出庭受审》（《新京报》）、《法国前总统希拉克本周出庭》（《京华时报》）、《法国前总统希拉克今出庭受审》（《北京青年报》）、《希拉克本周将出庭受审》（《文汇报》）等。
中国古代的“过堂”，与现代法庭审理案件的性质完全不同，带有明显的专制主义和非专业彩色。除了中央政府的刑部过堂外，行政主官替代专业审案，而且没有公、检、法的相互监督和制衡。消息的大标题使用“过堂”来描述法庭审理，自然会引导公众把古代过堂与现代庭审等同，传播了错误的理念。而且，对应的消息行文中，均没有“过堂”这个词，这说明编辑亦没有遵循标题的关键词出自原稿的标题设计规则。
一定的概念是一定时代的产物，传媒面向社会，使用怎样的概念，不仅反映传媒人对事物的认识，并且影响到全社会，责任重大。有些生活方面的旧词，称代现代事物是可以的，因为文化有继承性，但有些旧词是不能称代的，这就像我们不能把现在的县长称为“父母官”一样，因为这样称呼混淆了现代民主制和古代的皇帝专制。■
巴西地图轮廓不对，里约热内卢地点标错
《北京晚报》2011年4月8日25版通栏标题《巴西男子持双枪血洗母校》之下，所附巴西轮廓图，同一颜色内出现另外的颜色，这一颜色所标明的地区，与消息没有任何关联。按照读图惯例，地图上的不同颜色表明是不同国家，这意味着该图示意，巴西北部的这块大约40万平方公里的土地不是巴西的。另外，在巴西领土内，还被其他颜色点了一小块，这也意味着，这块几万平方公里的土地，是不属于巴西的其他国家在巴西领土内的飞地。而事实是，这两处被涂以其他颜色的土地是巴西领土的一部分。
消息发生地是巴西最大的城市里约热内卢，该城市在巴西的西南部，而报纸提供的巴西地图中，标明里约热内卢的红点，是巴西16－17世纪时作为葡萄牙殖民地时期的首府萨尔瓦多。里约热内卢在萨尔瓦多西南大约600公里！
这一示意图内还有一个西半球南美洲的图，将巴西在南美洲的位置标示出来。但是所标示的方框远没有将巴西全境放到框内。这个方框应该向西和向北大大扩张，还应略微向南扩张一点。巴西领土面积很大，世界第五，851万平方公里。如果说这个方框是为了标示里约热内卢的位置，即使按照错标的该城市的位置，这个方框也应该大大缩小和向东北方向移动才对。
标题“我国总人口13.39亿”说明中国国家意识的缺失
4月28日晚上，我同时收到了《北京晚报》和《法制晚报》。《北晚》头版头条黑体字大标题是：“我国总人口13.39亿”；《法晚》头版头条特大黑体字标题是：“我国人口13.7亿”。这样重大的数字怎么会不一样？4月28日上午，国新办就第六次全国人口普查举行新闻会，显然新闻源是一样的。问题出在记者的报道上。
《法晚》对应头条新闻的版面大标题是：“中国13.70亿人相当于四个美国”；副标题第一句为“其中中国大陆为13.39亿”。原来，《北晚》所说的数字只是中国大陆的人口，“我国总人口13.39亿”这个大标题，显然出了问题。
《北晚》对应头条新闻的第二版消息的大标题，与头版头条相同，消息的导语较长，其中写道：“全国第六次人口普查登记的全国人口为1339724862人。”在第二段，关于这个数字的说法又变成：“普查登记的大陆31个省、市、自治区和现役军人的人口共1339724862人。香港……。澳门……。台湾地区……。”看到这里，才能理解13.39亿是指中国大陆的人口总数。消息全篇，以及大小标题均没有提及全中国的人口总数是多少。同一消息中重复出现大陆人口的数字。
使用“我国”或“中国”的概念，理所当然地包括台湾、香港、澳门。近年在中国国家级的外交活动中，某国承认“台湾是中国不可分割的一部分”，成为一种报道的套路词句。然而，怎么真到了涉及“中国”这个概念内涵的时候，就忘了呢？先是记者缺乏中国国家意识，写出这样糟糕的消息，接着是编辑同样没有全中国的国家意识，接连在头版头条和对应的第二版设计了“我国总人口13.39亿”的糟糕标题。签发当天报纸的值班编委，也竟然看不出头版头条这样明显的错误表达。