这些过程很大程度上能帮助培养学生的自信和辩证思维能力。
推荐教材：在线最新时文（电子版），由老师课前或者课中提供，无需其他专门教材
注：本课程要求学生拥有网络通畅的手机或者电脑
42.创意设计与鉴赏
教师简介：余纯利，数字艺术与设计学院工业设计系讲师，
课程简介：
创意设计与鉴赏这门课程主要针对的是生活中的创意产品进行设计鉴赏和一定设计实践，如日常用品、家居用品、文具、小家电、以及现在很流行的文创产品等等。这些产品的设计往往涉及到实用性、美观性、创新性等多个方面，通过对这些产品的赏析，可以让学生了解不同的设计元素、风格和文化，增强他们的审美能力和创意思维能力。
教学目标：
教会学生如何进行创意设计，包括如何发掘产品的潜在需求、如何运用设计元素提升产品的实用性和美观度、如何进行市场调研和用户分析等等。同时，学生还将了解到市场上已有的创意设计作品，以及如何对这些作品进行评价和选择。教学目标需要达到:1.培养学生的创新和创造力。启发学生的创新思维和创造力，帮助他们在日常生活中发现问题并提供创新的解决方案。2.提高学生的审美素养，提高他们的审美水平和美学素养。3.帮助学生了解设计和艺术的本质。学习设计和艺术作品的构成元素、设计规律和风格流派，加深对设计和艺术的认识和理解。4.培养学生的团队合作和实践能力。
主要内容包括：
1.创意设计的概述，理论与实践，设计思维及创意方法；
2.了解不同种类的艺术美学和实际应用，包括造型美学、色彩美学等；
3.探索不同的设计构成原理、设计风格、材料和工艺；
4.评估和提高设计和艺术作品的质量级别；
5.对目前各个行业的市场趋势进行了解。
参考教材和书籍：
1.《创意设计基础》（曾红霞、申闯主编，化学工业出版社）
2.《创意设计思维与实践》（韦凯主编，上海电力大学出版社）
43.俄罗斯历史与文化
课程简介：本课程主要围绕俄罗斯历史的基本脉络，通过对俄罗斯历史上重要事件的深刻解读，帮助学生提高对俄罗斯社会与文化的理解程度，深入了解并读懂俄罗斯历史，提升学生的跨文化交际能力并通过中俄社会与文化对比进行跨文化透析和解读，从而培养学生的文化自觉和文化自信。
推荐教材：《俄国史教程》，【俄】克柳切夫斯基，商务印书馆，1992年。
44.现代汉语基本素养与论文写作
教师简介：唐帆，男，助教。西南民族大学中文学士、美学硕士。讲授《沟通与演讲》课程。
课程简介：《现代汉语基本素养与论文写作》课程旨在引导学生夯实现代汉语运用及写作基础，为学好其他专业课程和全面发展奠定基础。具体而言，本课程的学习目标体现在知识、能力、素养三个层面：知识层面，掌握必要的语言、文字、文学常识；能力层面，掌握听、说、读、写四大基本技能，能够用普通话流畅地朗读，能够正确、熟练、有效地运用语言文字，具备相应的阅读、表达能力；素养层面，获取较为全面的语文素养，为自身继续发展和不断提高的奠定基础，以适应未来学习、生活和工作的需要。课程拟讲授的主要内容：讲授内容分为名篇赏析、语言篇、写作篇三个模块，名篇赏析主要讲解古今经典的说理文、议论文，语言篇主要讲解语音、文字、词汇、语法、修辞等内容，写作篇主要讲解议论文、学术论文的写作技巧、规范。
推荐使用的教材或参考书：
《应用文写作实训教程》，李佩英，东软电子出版社。
《大学语文》，谢卫平，机械工业出版社版。
45.习近平法治思想下的民法典实施
教师简介：苏园，研究生专业为法律，研究方向为民商法学，获法律硕士学位。研究生在读期间通过国家法律职业资格考试，获得A证。
承担课程：2022年入职以来，主要承担《形势与政策》《劳动教育与实践》。
课程简介：本课程以《中华人民共和国民法典》为基础，讲解人们日常生活中常见的民法问题，达到普法教育的目的，丰富学生法律常识，增加学生法律基础知识，提升学生法律思维，使学生在生活中能够运用法律知识，维护自身合法权益。
参考书：马工程重点教材《民法学（第二版）》，王利明主编。
46.法律基础
教师简介：（一）李汉卿，男，助教，四川师范大学宪法学与行政法学，硕士学位，讲授《沟通与演讲》、《思想道德与法治》课程。
（二）罗维宇，毕业于西南石油大学法学院法律（法学）专业，硕士学位。于2019年通过国家法律职业考试，获得A证。长期进行法律实证研究，主研多项课题，发表论文数篇。现为马克思主义学院专任教师，教授《思想道德与法治》课程。
课程简介：阐述法的一般原理及社会主义法治的基本理论。通过与司法实践相结合，介绍我国宪法、行政法、民法、知识产权法、经济法、刑法以及诉讼法等部门法的基本知识，让学生了解和认识中国特色社会主义法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，树立社会主义法律意识和公民意识，增强法制观念和社会责任感，正确行使公民权利，严格履行公民义务，自觉遵纪守法，依法办事，依法维护国家、集体利益及自身的合法权益，抵制违法犯罪现象，以适应越走越近的法治社会。
（推荐教材任意版本《法律基础》）
47.你身边的知识产权
教师简介：何畅为，2022年完成一门省一流本科课程认定（思维创新与开发），承担《大学生职业生涯规划与就业指导Ⅰ》与《大学生职业生涯规划与就业指导Ⅱ》课程，现主讲《创办你的企业（SYB）》、《设计思维》选修课，《创业基础（一）》、《创业基础（二）》、《创业实践（一）》、《创业实践（二）》、《创新创造与改变》、《思维创新与开发》、《创业者的成长之路》、《从非商业计划到商业计划》通识必修课；参编大学生职业生涯规划教材编写，为大学生就业指导（四川大学出版社）副主编；指导学生参与国家级训练计划，其中为运动服务官、昊天、槐序三个国家级项目的第一指导教师；于2021年被评为都江堰市优秀创业导师。
课程简介：正值中国深入实施知识产权战略、加快建设知识产权强国之际，本门课程紧紧围绕知识产权“创造、保护、运用”展开，整门课程包括四大知识板块：知识产权导论、知识产权法律体系、知识产权管理以及知识产权运用。本门课程的特色在于紧贴现实需求，注重知识产权规则的掌握与运用，主要面向非法学类专业学生开设，也适合研发人员、科研管理人员业余学习。
课程目标
通过学习本门课程，将掌握知识产权基本理论与知识产权法律制度，学会知识产权管理与运用技巧，习得知识产权预警、知识产权导航与布局等技能，达到能运用知识产权规则去解决社会现实中知识产权问题的学习目标。
第8周（周1-周2第11-13节，周3第11-12节）（最终以青果选课系统为准）
48.经典书籍阅读
教师简介：康世杰，中级经济师，硕士。现任信息管理与信息系统系专职教师，中级经济师，负责经济管理类课程，曾就职于国内世界500强公司，长期从事管理、金融、宏观经济和行业研究等工作。
课程简介：一、选修要求
由于课程要求高，阅读量大，作业多，因此，选修的同学必须具备较强的抗压能力，避免无法取得学分，慎重选择。
二、教学目标
1．引导学生阅读经典书籍；
2．培养学生利用现代信息工具，养成快速阅读或听读的习惯；
3．培养学生撰写读书笔记，快速抓住书籍核心要义的能力；
4．帮助学生构建更完整的管理学知识体系。
三、教材
教材选自中央各部委的推荐书目，清华北大哈佛耶鲁等国内外名校的推荐书单，涉及金融，经济，政治，历史，哲学，心理等领域。
49.生活中的色彩心理学
教师简介：张容，硕士，视觉传达设计。
获奖经历：
2019第二届“国青杯”全国高校艺术与设计二等奖
2020全国知识产权科普图像创意设计赛一等奖
2020全国知识产权科普图像创意设计赛形象IP设计优秀奖
2020第二届全国“图书馆杯”图像创意设计新锐设计奖
2021年北京建筑大学校史馆改造承担视觉设计
课程简介：教学目标：本课程力求培养学生读懂周围色彩，在日常生活中有效的运用色彩心理学知识。通过学习色彩的基础知识与色彩心理学，一方面探究色彩给人带来的影响，巧用色彩为自己的生活服务；另一方面使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的色彩搭配，扩展并提高学生的色彩感知力，培养学生对色彩的实际运用能力。从情感上来说，一是培养学生认真学习的态度和探素新知识的兴趣，二是培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。
主要内容：
本课程主要教授色彩基础知识，梳理人类探究色彩的历史，了解色彩喜好与性格，学习如何利用色彩心理学轻松减肥，分析服装与色彩的关系，探究在各种场合使用的色彩心理。此外从设计与色彩结合的角度，分析色彩心理学是如何巧妙的融入人们的日常生活并服务于社会。
推荐使用的参考书：
《设计中的色彩心理学》金容淑著
《色彩心理学》野村顺一著
《每天懂一点色彩心理学》原田玲仁著
50.国际人才职场英语
教师简介：程凯蒂，外国语学院专职教师，国际化课程组组长，国才考试三星培训师（国家级）。主要承担大学英语、实践语音、英语国家社会与文化等课程。曾指导学生在大学生英语竞赛、全国大学生传统文化知识竞赛等比赛中获得校级和省级奖项。参加2022年“教学之星”大赛荣获全国复赛二等奖，2022年高等院校英语能力大赛微课荣获全国二等奖。
孟雯，讲师，公共英语教学部副部长，国才考试三星级培训师（国家级），剑桥英语考试口语考官，长期从事大学英语及留学生汉语和中国文化课程的教学，研究方向为二语习得和中国文化国际传播，主持省部级科研项目5项，发表包括EI在内的国际级论文数篇，2021年，获“外研社”教学之星大赛复赛特等奖，同年获第六届英语教师基本功大赛微课组全国二等奖。
姬堃，毕业于芬兰赫尔辛基大学语言学理论与翻译技术专业，硕士学位。2022年获“外研社”教学之星大赛四川赛区省级决赛二等奖、全国复赛二等奖。曾指导多名学生在全国大学生英语竞赛、全国大学生英语词汇竞赛、全国大学生传统文化知识竞赛等比赛中取得一、二、三等奖的成绩。国才考试三星培训师（国家级），多次参与国才考试初、高级培训。
课程简介：本课程以国家对于国际化复合型人才的培养目标为指导，以“语言技能—商务知识—商务技能—商务思维—商务应用”的学习路径为基础，全面提升学生的沟通能力、分析问题与解决问题的能力、跨文化理解与表达能力、思辨能力。重点培养学生在各级各类工作交流场合中，能够使用准确、清晰、流利、得体的英语口语完成商务领域口头沟通任务；能够运用准确、连贯、简洁、得体的英语书面语完成不同内容和体裁的商务领域书面沟通任务。
本课程契合国才考试理念，可以实现教学与评测的有效结合。课程设计遵循国才考试聚焦职场的设计理念，从职场任务着手，通过完成一系列活动，帮助学生完成任务，体验真实职场。另外，通过任务设计、难度控制以及能力聚焦与国才考试的对应，为学生提供明确的学习目标，通过以考促学，以考促教，提升学习积极性，有效提升教学质量。
使用教材：《国际人才英语教程》（初级）
51.信息素养与文献综述写作——走进学术
教师简介：刘指意，女，本科毕业于西南科技大学公共事业管理专业，硕士研究生毕业于西南科技大学工商管理专业。现为我院信息与商务管理学院电子商务系专任教师，教授《电子商务数据分析》、《文献检索与文献综述写作》和《管理统计学》课程。
课程简介：文献是记录知识的物质载体，是选题的基础和依据，也是写好论文的原材料。本课程主要围绕文献检索方法与文献综述写作技巧展开详细讲解，采取理论讲授与实际操作相结合的方法，在课堂上学习检索文献、文献综述的基础上，以已发表的文献综述类学术论文为案例，并进行实操练习。授课内容包括：利用知网、万方、维普、百度学术等学术平台进行中英文文献检索，文献阅读，文献分析，文献可视化软件CiteSpace软件操作，文献述评等。
本课程意在提高学生对文献的掌握与应用能力，通过授课和实际操作，提升学生的信息素养以及学生在毕业论文中文献综述的写作水平。
52.非人力资源专业的人力资源管理
教师简介：冉君，人力资管管理专业副研究员。1997年本科毕业于电子科技大学，2004年取得四川大学硕士学位。军队研究所任职18年，正团职退役军人，从事过军事装备科研设计、质量管理、人力资源管理、国有资产管理、职业资格认证、博士硕士研究生教育管理等工作。
课程简介：人力资源管理：指对全社会（或者一个部门）的各阶层，各类型的从业人员的招聘、录取、培训、使用、周转、升迁、调动、直至退休的全程管理。
人力资源管理的主要任务和基本功能有：求才、育才、留才、用才。
人力资源开发是指对社会人从幼儿开始的教育到成年后的获取、保留、发展、维护直到老年退休后的开发余热等全程过程。
本课程将围绕人力资源管理和开发重点介绍六大模块。
人力资源规划：概念——供需预测——组织结构设计——工作分析
招聘与配置：需求分析——岗位标准——招聘渠道——人员甄选——员工离职
培训与开发：培训需求——培训计划——培训实施——培训评估——职业生涯管理
绩效管理：绩效管理系统——绩效考评方法
薪酬福利管理：薪酬制度设计——保险福利管理
劳动关系管理：劳动关系——劳动合同——工资——工时——服务期——保密协议与竞业限制——违约金——工伤处理——劳动争议。
重点介绍非人力资源专业必须要掌握的人力资源管理的知识和技巧。
推荐教材1：《人力资源开发与管理：原理与案例》，主编肖东平，浙江大学出版社，2014
推荐教材2：《人力资源管理》，主编张小兵、孔凡柱，机械工业出版社，2017
53.金融与个人理财
教师简介：（一）于心，助教，博士研究生，日本学研究；日语语言文学
（二）张智超，讲师，硕士研究生
课程说明：
《东亚文艺赏析》是一门介绍东亚文化艺术的通识性课程。从“跨文化传播”角度通过对东亚主要国家、民族、文化对比的教学，让学生认识东亚文化的历史发展和演变、中华文化在东亚范围的传播路径和内容，并深入理解东亚视域下的中华文化的内涵。
本课程教学内容涵盖中国、日本和韩国等东亚主要国家的传统/现代艺术，包括文学、民俗、音乐、戏剧、电影等多种艺术形式。教学重点为通过实践性和问题导向的教学，引导学生通过阅读和赏析丰富的文献、影视资料，深入理解这些文化形式的历史、演变以及其背后的社会背景，继而思考它们在当代东亚国际社会中的影响和意义，最终提高学生的文化自信、跨文化理解和交流能力、赋能中华文化的国际传播和“讲好中国故事”。
54.文化与传播
教师简介：胡佳菁女，质量管理与保障部，浸会大学传理学专修硕士，擅长情景教学，将理论融合到实际案例中，激发学生学习兴趣。
课程简介：教学目标：
1.本门课程以社会文化为主线、分析框架为构成，主要围绕日常大众媒介中的传播方式等来展现文化传播与社会大众之间的关系，从传播制度、传播文本、传播对象等多个角度对媒介进行讨论。意在引领学生进行基础的传播理论学习的同时，激发学生的批判性思考，并学会从建构主义、文化研究等不同的理论视角来认识文化与普罗大众、与社会的相互作用。
1.《初识传播学》[美]埃姆·格里芬（EmGriffin)
2.《大众传播动力学》[美]约瑟夫·R·多米尼克
教师简介：何梓琳，助教。
56.习近平经济思想学习纲要
教师简介：张磊，男，讲师，毕业于四川大学，硕士，主要讲授《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、等课程。。
课程简介：习近平经济思想是马克思主义经济理论中国化时代化的最新成果，是中国特色社会主义经济理论的重大创新发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代推进全面改革的根本遵循和行动指南。党的十八大以来，习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的深刻洞察力、敏锐判断力、理论创造力，深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验，直面新时代的新目标新问题，提出一系列新理念新思想新战略，形成和发展了习近平经济思想，为做好新时代经济工作指明了正确方向、提供了科学指引。
教学目标：供非专业学生了解马克思主义，更好地理解习近平经济思想，提高自身全面素质。
拟讲授的主要内容：全面反映习近平新时代中国特色社会主义思想在经济领域的原创性贡献，系统阐述我国经济发展的根本保证、根本立场、历史方位、指导原则、路径选择、鲜明主题、制度基础、战略举措、第一动力、主要着力点、重要法宝、重要保障和方法论等一系列重大理论与实践命题，是新时代我国经济高质量发展的科学指南。
参考教材：
1.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习出版社，2019.6。
2.《习近平经济思想概论》，人民出版社，2022，2.
57.泡好喝懂一壶中国茶
课程简介：第一部分走进中国茶回到青城茶的世界
一、穿越千年——中国茶青城茶的前世今生（茶史）
二、六君登场——中国茶青城茶的芬芳绝味（茶的分类和分布）（绿茶、黑茶、花茶）
三、国饮之魂——青城茶的华丽转身（贡茶历史地位）
四、礼仪之邦——青城茶礼知多少
五、茶与诗
六、茶道与养生
第二部分泡好一壶青城茶
一、自然、地理环境
二、采摘
制作
名人与茶——青城茶话做茶人
四、冲泡之道
第一节水、器、茶
第二节冲泡之道：绿茶黑茶花茶长嘴壶茶艺
泡茶人如何加入进去（李国全、周春、黄英等）
五、品茶/.悟道
精神、盖碗长嘴壶等生活方式修行方式茶道
陆羽苏东坡名人
第三部分艺海拾贝（体现青城特色茶事茶节茶会茶馆文化等生活方式）大众化分类满足不同类型人的茶馆。。。。
茶赛事全国斗茶大赛长嘴壶大赛。。仿宋代点茶等。外国文化交流
58.习近平法治思想学习纲要
课程简介：习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，是中国特色社会主义法治理论的重大创新发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代推进全面依法治国的根本遵循和行动指南。大学生法治建设生力军，必须坚持以习近平法治思想为指引，持续推动学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走。为更好地学习贯彻习近平法治思想，开设“学习贯彻习近平法治思想”，指导大学生共同学习、共同提高。
教学目标：供非专业学生了解马克思主义，更好地理解习近平法治思想，提高自身全面素质。
拟讲授的主要内容：坚持中国特色社会主义法治道路、法治理论、法治体系、法治文化“四位一体”。这为牢固树立中国特色社会主义法治道路自信、法治理论自信、法治体系自信和法治文化自信提供了引领、夯实了基础。
推荐教材：《习近平法治思想概论》，《习近平法治思想学习纲要》，《论坚持全面依法治国》。
59.抖音账号策划与运营
课程简介：本课程围绕抖音平台的整体生态环境展开，讲授抖音账号的策划、短视频的创作技巧及流量变现方式。主要内容包括人设定位、内容策划、短视频脚本写作技巧和投流技巧、数据分析、变现方法等，采用讲授与实践相结合的方式，通过实际的创作、拍摄、剪辑、发布、数据分析实现短视频制作全流程的指导。开设此课程的主要目的是增强学生的社会技能，扩宽学生的就业面，激发学生将自身专业与短视频相结合的可能性，同时也可以为当今短视频市场大量的用人缺口提供人才。
60.英语戏剧鉴赏与表演
教师简介：王进军，教授。先后在空军工程大学、西北工业大学、华南师范大学学习并获得英语教育专业学士、硕士和博士学位，曾在英国剑桥大学和美国俄克拉荷马州立大学访学，2012年被评为英语语言文学专业教授。
课程简介：本课程为公共选修课，在每个学年的第二学期开设，供全校所有专业爱好英语和戏剧的本科学生选修，是将语言运用与艺术表演相结合，体现英语艺术亮色的新文科课程，也是培养本科学生文学修养、人文素质和文化自信的重要课程。本课程简介戏剧的专业知识，帮助学生了解英语戏剧知识和作品，熟悉英语戏剧文本，并掌握基本的表演技能。通过对英语戏剧文本的阅读、分析以及台词的朗诵、戏剧的表演、戏剧的鉴赏等多种形式，并借鉴中国传统戏剧的表演方法，提高学生的语言水平，培养学生的文学鉴赏能力和表演能力。同时通过对中西方戏剧文本、表演和传播的文化解读，培养学生的家国情怀和国际视野，提高他们的文化自信、批判性思维和跨文化交际能力。