导语：如何才能写好一篇国庆节的由来，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
1、1949年12月3日，中央人民政府委员会决定每年10月1日为为中华人民共和国国庆日。
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。
它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日；也有些是这个国家守护神的圣人节。
虽然绝大部分国家都有类似的纪念日，但是由于复杂的政治关系，部分国家的这一节日不能够称为国庆日，比如美国只有独立日，没有国庆日，但是两者意义相同。
2、而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。
二、活动目标
1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。)
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动设想
一、指导思想
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆61周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国颂歌”
三、活动日期：
20XX年10月1日
——
20XX年10月31日
。
四、活动安排
1、诗歌创作比赛活动
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”
参与对象：3——6年级全体学生。
活动过程：整个活动分三个阶段
第一阶段：班级选拔
电子稿件发送至共享目录大队部—2010国庆节安排—感恩征文文件夹。
第二阶段：校级评比
语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
评委老师：陈思羽高丹凤任亚娟吴旭娇虞筱熹
第三阶段：校级展示
优秀习作展示：
(1)学生誊写获奖习作，进行展览;
(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。
(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。
20XX年10月11日
2、手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：5——6年级全体学生。
活动要求：
(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。
20XX年10月12日
3、格言征集大赛
参赛主题：“感恩母校”
参与对象：3——4年级全体学生
4、班队课安排
主题：“感恩祖国”
参与对象：1——6年级全体学生
活动安排：
一年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
二年级学唱爱国歌曲并进行爱国教育;
三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式由年级或者班级自行安排，竞赛题目在网盘---大队部---20XX国庆节安排中已共享，请班主任老师提前下载。竞赛中有突出表现的给与加分，并纳入四好少年评比。
5、板报竞赛
参赛主题：“祖国妈妈，我爱您”
20XX年9月30日中午12：00
6、班队活动展示课。
主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”
国庆节活动策划案1
一、活动目的
国庆日益临近，不知不觉间中华人民共和国已建国66周年，作为新一批90后的大学生，我们无比的自豪和荣幸。本期活动旨在进一步激发广大大学生的爱国热情，增强民族自豪感，继承和发扬老一辈们的优良传统，同时增强大家的团结意识。
二、活动对象
XX理工学院各院系学生
三、活动地点
中报告厅（乐之厅）
待定
五、主办单位
共青团XX理工委员会
六、协办单位
校学生会素质拓展部
七、活动流程
1、主持人开场白；
2、播放历年国庆阅兵视频片段
3、展示一组ppt图片（有关中国城市发展及人民生活水平提高）；
4、学生自由发言，发表各自感想；
5、请几位嘉宾老师谈谈中国日益强盛的内部外部等多方面原因；
6、作简短小结并致谢后，宣布活动结束；
7、散会并清理会场；
8、完成活动总结和报道（注：素拓新干事认真反思活动流程，归纳总结经验）。
八、活动人员
各院系学生会至少安排五人到场，其余观众在受到本次活动宣传后自发前来参加
九、活动宣传
1、由各院系学生分会宣传部到各负责班级进行关于本次活动的宣传。
2、联系校学生会宣传部张贴大型海报帮助宣传。
3、通过校园广播站、五月阳光新闻网进行本次活动的宣传。
4、活动前两天发放邀请函至各院学生会主席手中，由其安排各自院系至少五人前来参加本次活动（各院系的参与情况关系各分学生会的年终评比）。
国庆节活动策划案2
活动目标：
1、幼儿初步了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、在庆祝活动中，感受节日的愉快氛围。
活动准备：
1、国庆节的由来
2、每个班级一种民族舞蹈
3、老师群舞活动流程：
一、经验交流
1、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？
2、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
3、告诉幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。
二、庆祝活动"祝愿祖国"
1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，开展庆祝活动，我们每个班的小朋友也想用自己的方式祝福祖国妈妈。
2、老师们也为祖国妈妈带来了礼物，我们一起看看吧。
国庆节活动策划案3
一、活动目的：中秋节的活动已经结束，由于人们在节日期间走亲串友，家中的礼品类商品比较充足，因此在国庆节期间，我商场的销售思路应在日常消费品上，因此我们在十一期间，可以再次组织，“超低商品、重拳出击”，推出十一超低商品的抢购大潮，再次吸引人气，带动商场的人流及销售高峰。
二、活动主题：精彩华诞，举国同庆
四、活动内容：
1、国庆节里乐无边，精彩大戏随您看
9.30-10.7日活动期间，在惠万家西门口，惠万家为您在南阳邀请来了精彩的文艺演出，高雅的演出风格，多种多样的文艺形式，让您在国庆节里大饱眼福!
2、我是中国人，国旗大派送：
国庆节当天，凡在我超市二楼一次性购物满38元，即可凭小票到一楼服务台领取小国旗一面。(限500面，送完为止)
3、秋装上市，名品服饰展示会
10月1日起，惠万家三楼时尚服饰馆，名品秋装隆重上市，休闲装、商务装、职业套装等新款名装靓丽登场，上百款服饰总有一款适合您的品位。
4、名品夏装、换季打折，超低特价、最后清仓
10月1日起，在惠万家广场举办三楼名品男女夏装，换季打折活动，超低的价位，让您心动到家，带上您的家人，到锦上花西门名品服饰特卖场来淘宝吧!
由百货部安排三四楼各专柜，有出外卖的，统一安排处理。
5、国庆七天乐欢乐实惠颂：
国庆7天假，每天推出一款超惊爆价。让顾客能感到实实在在的实惠。除了菜价外，出惊爆价的部门依次为：二楼食品、酒饮、洗化、百货、针织、食品，酒饮。选择商品时，根据惠万家的近期活动，要有针对性的选择商品，原则上为平毛利。情况特殊可作负毛利。一定要在活动期间作出清早买菜老太太满场飞奔的情况6、购物有奖刮刮乐，惊喜大奖乐翻天：
在10.1-5日，凡在我商场二楼次性购物满38元，或是在一三四楼一次性购物满58元，即可凭购物小票参加国庆刮刮乐活动，获得刮奖卡一张，刮开涂层，便可获得对应奖品：
一等奖：29英寸康佳纯平彩电一台;
二等奖：澳柯玛洗衣机一台
三等奖：电饭锅一台;
参与奖：洗衣粉一袋或是醋一瓶。
100%中奖!国庆节，逛商场，顺便还能拿大奖!
7、黄金周，结婚季、浪漫而甜蜜!曾经，因为那次的怦然心动，如今，我要对你实现我的承诺，那就是，给我一个机会，让我一生一世对你好!亲爱的，我们结婚吧!让锦上花和紫梦为我们共同见证，天长地久，此情不渝!凡是在黄金周期间结婚的新人，且在我商场一次性购物满500元以上，即可获赠X县紫梦婚纱摄影名店提供的20寸免费艺术照一张。
8、您来购物我送礼：
假期加班工资计算方法
因此，法定假日的公式为：
月基本工资/21.75*周末加班天数*300%
周末加班的公式为：
月基本工资/21.75*周末加班天数*200%
注：21。75的由来
去年，原劳动保障部启用了最新的薪酬计算方法。由于全体公民的节日假期由原来的10天增设为11天，制度计薪日也从原来的20.92天改为21.75天。
假期工资的举例说明
某职工月工资标准为2000元，如果用人单位安排该职工在法定假日10月1日至3日期间加班1天，其加班工资为:
2000(元)÷21.75(天)×300%×1(天)=275.86(元)
如果用人单位安排该职工在10月4日至7日期间加班1天且不能补休，其加班工资为:
2000(元)÷21.75(天)×200%×1(天)=183.9(元)
假期工资的黄金周
黄金周分别指中华人民共和国境内的春节、劳动节和国庆三个节日的每个节日的连续七天休黄金周
假。国庆七天休假称为"十·一黄金周"，劳动节三天休假称为"五·一小黄金周"。相对于其它公休假期，"黄金周"又被称为"长假"，通常冠以节日名称，分别为"五一小长假"、"国庆长假"和"春节长假"。
1999年9月18日中国国务院修订《全国年节及纪念日放假办法》，规定春节、劳动节、国庆节和新年为"全体公民假日"，其中春节、劳动节和国庆节为三天，元旦为一天;还规定这四个属于"全体公民假日"如果适逢星期六、星期日，应当在工作日补假。
1.法定公休日加班工资怎么算
2.事业单位节假日加班工资怎么算
3.国家法定节假日加班工资的计算方法
1、源于传统习俗，如中国的春节、中秋节、清明节、重阳节等；
2、源于宗教，比如基督教国家的圣诞节；
3、源于对某人或某件事件的纪念，如中国的端午节、国庆节、青年节等；
来到芦山，我们首先便参观了“根雕一条街”。这条街两旁的房屋古香古色，街虽不宽，但却充满着浓厚的艺术气息。走进这条街，仿佛步入了艺术的长廊。街道两旁的根雕琳琅满目，有的像雄鹰展翅，有的如骏马奔驰，有的似猛虎扑食，还有出淤泥而不染的莲，高风亮节的竹，俊逸清贞的梅……
这么多的根雕，形态万千，栩栩如生，让人看了不得不为工人师傅们那巧夺天工的技艺而惊叹。
接近城区，见一古城门挡住去路，城门上刻有“姜城”字样。门前一古代将军跨于马上，战马前蹄跃起，仰天长啸。将军身披铠甲，腰系宝剑，手握金戈，两眼怒视前方，威风凛然。原来是有胆有识，智勇双全的蜀汉大将姜维雕塑。三国时代，姜维在芦山屯兵打仗。拒当地人传说，对面山上还埋藏着姜维那大如鸡卵的
“胆”。芦山人为了纪念这位平襄侯大将军姜维，还修建了“平襄楼”呢！平襄楼位于城中姜侯祠内，相传建于北宋年间。楼有三层，色调古朴典雅，青瓦飞檐，气势恢宏。祠内古木参天，有古代观戏台，还有亭台鱼池。
【关键词】“黄金周”；假期综合症；带薪年休假
1.“黄金周”的由来
2.“黄金周”的影响
2.1积极影响
2.1.1拉动内需，扩大消费，促进经济发展
据全国假日旅游部际协调会议办公室统计，2012年中秋节国庆节8天假日期间，全国共接待游客4.25亿人次，实现旅游收入2105亿元。
经国家旅游局、国家统计局汇总，在今年中秋节国庆节8天假日期间，全国共接待游客4.25亿人次。比2011年“十一黄金周”增长40.9%；实现旅游收入2105亿元，比2011年“十一黄金周”增长44.4%。
2.1.2尊重休息权，缓解工作压力
2.2消极影响
2.2.1“黄金周”后经济低靡
“黄金周”期间，商家利用集中营销策略和消费者存在一定的盲目或非理性消费心理，从而导致消费者旅游或购物的增加，但“黄金周”过后则出现连续几个月的消费急剧下降。所以，旅游消费者只是在商家的大力促销下把集中在“黄金周”期间集中购买，从全年看并不见得会增加多少消费总量。
2.2.2人们容易患假期综合症
现在，不少人有这样的经历和体会，本想在节假期里好好休息，与往日较为紧张的学习、工作暂作告别，养足精神再投入学习、工作中，没料到节假日过后无精打采，身心俱疲，心情烦躁，精力不集中，睡不好，吃不香，没有上课或上班的激情，有的人甚至住进了医院。
2.2.3景区超载
全国各个景区都不同程度出现了人满为患的现象。“拥堵”是今年“黄金周”景区面临的最难“考题”，华山万人滞留、泰山爆满、庐山堵成停车场、鼓浪屿几乎被“踩沉”等等。以山西为例，根据山西省旅游局假日办的统计数据显示，该省重点监测的37个景区，8天共接待旅游者796.018万人次。其中，10月2日-5日，37个重点景区的游客接待量单日突破100万人次，3日最高达146.03万人次。仅10月3日一天，临汾壶口旅游区超过核定最佳接待量的10.2倍，大同云冈石窟超过8.9倍，晋城皇城相府超过8.8倍，恒山旅游区超过7.4倍，王莽岭超过5倍。
2.2.4交通事故频发
2012年十一黄金周期间，国家出台高速公路免费政策，自驾游游客数量增长幅度巨大，给旅游交通带来了极大压力，致使交通事故频频发生。据报道，9月30日至10月7日，全国共发生道路交通事故68422起，同比下降24.1%。涉及人员伤亡的道路交通事故2164起，造成794人遇难、2473人受伤，直接财产损失1325万元。
2.2.5供求失衡导致旅游服务质量下降，游客投诉增多
3.“黄金周”旅游弊端的解决策略
3.1建立权威、高效的综合旅游信息机构
3.1.1发挥旅游咨询服务机构的作用，为人们出行提供便利及信息服务
在旅游景区全面设立旅游咨询服务机构，充分发挥咨询点应有的作用。政府部门亦可派专人在高速公路路口对游客提供咨询和引导服务，分流游客。
3.1.2通过新闻媒体、短信、微博、交通广播、旅游服务热线等形式及时信息，有效分流游客
3.2强化落实带薪假
3.2.1政府出台相应的法律法规对企业的行为进行约束
比如，法国是带薪休假的发源地。早在1936年，法国政府就提出所有法国人每年都有享受带薪假期的权利。现在，法国的带薪休假已经多达每年6周了。法国人把休假看作是不可侵犯的权利。
3.2.2发挥工会的作用，维护工人的权利
维护职工合法权益是工会的基本职责。工会是党联系群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要支柱，是职工利益的表达者和维护者。
3.3运用价格杠杆合理调节旅客流量
虽然，景区门票降价或取消门票，是现在旅游业持续稳定发展的一大趋势，但在每年的“五一”至“十一”期间，是我国的旅游旺季，尤其是“十一黄金周”和“春节”期间，各大旅游景区更是人满为患，可以适当提高某些旅游景区的门票价格，起到抑制客流的目的。到了淡季，则应实行折扣门票，同样可以起到分流游客的作用。
4.结束语
综上所述，“黄金周”的出现是我国特定时期的一个产物，它的出现给我们国家的经济发展带来一定的促进作用，不可避免的，也带来了许多消极影响。所以，应该在保留“黄金周”的基础上，出台强制实施带薪年休假的措施。当条件成熟的时候，再根据情况修改或废除“黄金周”。
【参考文献】
[1]刘伟，朱玉槐.旅游学（第二版）[M].广东旅游出版社，2001，9.
[2]邹统钎.旅游开发与规划（第一版）[M].广东旅游出版社，2000，3.
如：教学一年级上册的《欢度国庆》这一课时，我首先让学生在家长的带领去不同的地方观看国庆的装饰，感受国庆的气氛，把学生引到课本以外的生活世界中去；然后，通过让学生亲自体验升旗仪式，观看历史电影、国庆节目等。使之了解国家的意义和国庆的由来；最后，通过学生自己的日记、绘画、演讲等方式进一步让他们的爱国思想升华起来。这样，既发挥了学生的想象力、创造力，又引导学生用自己喜欢的方式去表达自己心中的情感，使学生通过生活中的体验真正感受到国家是带给他们幸福、快乐的保障，从而从内心深处生发出爱国、报国的思想。
二、利用教材，让孩子学会生活。《品德与生活》教材中，有许多内容是教育孩子在生活中如何保护自己的。例如鞭炮的正确使用、遇到陌生人怎么办、正确用电等，教师要以这些教材内容为契机，让孩子学行安全、健康地生活。如在教授如何让学生认识到哪些物品是危险的这一课中，我很注重引导学生意识到危险与安全的物品的区别。
现在的小学生既是家里的“宝”，也是社会将来的栋梁，所以，让孩子学会生活，有着非常深远的意义。只要教师好好选用《品德与生活》教材，完全可以做好这一点。
三、利用教材，让孩子热爱生活。儿童的各种体验都是从生活中获取的，他们的挫折能积累经验，有助于成长；他们的成功能增强自信，也有助于成长。因此，无论是穷困、富有的生活，无论是顺境、逆境的生活，都有助于孩子的进步。但近年来，屡屡出现不同年龄阶段的孩子因厌恶生活而自暴自弃，甚至走上犯罪、自杀的道路。由此看来，让孩子从小热爱生活尤为重要。上好《品德与社会》这一门课是让孩子热爱生活的切入点。我们在教学中必须紧紧结合孩子们看得见、摸得着的生活实际，才能收到好的效果。
比如：在教授《成长的脚印》一课时，为了让学生在生活实践中热爱生活，我带领学生做了一系列的活动：让学生在父母的协助下做一个“成长记录袋”，把自己出生到长大过程中用过的物品、玩具，拍过的照片等都放进去；然后再与现在的自己对比。通过这样一系列的活动，学生会发现上了小学的自己长高了，会自理了，懂得的知识更多了，在脑海里感到成长的美好、长大的快乐和生活的意义，也在不知不觉中培养了热爱生活的思想。
总之，道德寓于儿童生活的方方面面，儿童品德的培养离不开他们生活的沃土。儿童的生活空间有多大，品德与生活的内涵就有多大。所以，教师在教学过程中一定要从真实的生活源头出发，引导学生用自己的感官去认识，用自己喜欢的方式去体验，用自己的思维去碰撞，用自己的心灵去感悟，最终达到教会学生健康安全地生活。
一、人文性。
传统的数学练习，严肃有余而活跃不足，缺乏人文性，孩子一看就有沉重、紧张感，必然加重了学生的心理负担。《数学课程标准》指出："数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"既然数学是一种文化，在平时的教学和练习设计中就应该体现现代文明。练习中呆板枯燥的题目名称可改为体现人文关怀的导语，如：选择题可改为"反复比较，慎重选择"；应用题可改为"活用知识，解决问题"等，增加问题要求表述的亲和力，使学生感到轻松有趣，在这些导语中充满自信。
二、生活性。
联系生活实际进行练习设计，可展现数学的应用价值，使学生对学习数学更感兴趣。如学分数和百分数应用题时，可以设计这样的习题："我们班36人去天目湖游览，门票每人15元，40人可以享受八折优惠，你认为怎样买票花钱最少？"由于学生的智力水平、生活经验不同，所以设计出了不同的解决方案：第一种方案：全班买36张共花15×36=540元。第二种方案：因为40张可以享受八折优惠，所以需要花15×40×80%=480元，比第一种少花60元。第三种方案是买40张后，把剩下的4张卖给其他游客，还可节省60元。这类练习，不仅培养了学生思考问题全面性，而且激励了学生智力和智慧的发展，让学生活用数学。
三、开放性。
四、实践性。
《数学课程标准》指出："数学教学中，应当有意识、有计划地设计一些实践性的教学活动"。这就要求我们要从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生提供实践活动的机会，使他们真正理解和掌握数学知识，同时感受数学与生活的密切联系。如：教学平均数应用题时，设计这样一道题："某自行车厂第一季度生产情况如下表。其中二月份的产量被污迹遮住了，请你当回"会计师"，帮工厂计算一下二月份生产了多少辆自行车？"让学生解决这样的问题，是一种探索，也是展示自我数学能力的好机会，学生对这样的问题也表现得异常活跃。
五、综合性。
综合性是指练习的内容能涉及多门学科，包含多种知识，以利于学科之间的整合。如学习了"年、月、日"，设计这样一道练习：下面节日同在大月的一组是：