2、12年10月26日修正）。中华人民共和国未成年人保护法第二条规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”至于“公民”，则须依照中华人民共和国宪法（1982年12月4日通过，经1988年4月12日，1993年3月29日，1999年3月15日，2004年3月14日修正）的规定解释。中华人民共和国宪法第三十三条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”既然未满十八周岁的公民是未成年人，那么已满十八周岁的公民自然就是成年人。而关于“成年人”的法律规定，则见于中华人民共和国民法通则（1987年施行，2009年修订）。中华人民共和国民法通则第十一条规定：“十八周岁以上的公民是成年
5、的具体规定，但它规定了儿童的入学年龄。中华人民共和国义务教育法第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”另外，中华人民共和国义务教育法也是将儿童与少年并列，其第一条规定：“为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。”中华人民共和国刑法（1979年7月1日通过，经1997年3月14日，1999年12月25日，2001年8月31日，2001年12月29日，2002年12月28日，2005年2月28日，2006年6月29日，2009年2月28日
6、，2009年8月27日，2011年2月25日修正）对刑事责任年龄作了明确规定。中华人民共和国刑法第十七条规定：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。”根据此法律条文规定，再结合上文所述，无论儿童是指10岁左右以下的未成年人，还是儿童的年龄上限为不满十四周岁，此两类意见之下，均不存在儿童犯罪的情形，只存在未成年人犯罪
8、满六岁的为幼儿，六岁以上不满十四岁的为儿童。”客观地讲，如此划分儿童的年龄段，比较合理，只是它将儿童与幼儿、婴儿截然分列，似不甚科学，因拐卖幼儿也属于拐卖儿童。上述批复被最高人民法院以关于废止1979年至1989年间发布的部分司法解释的通知（1996年12月31日）废止，废止理由是被下述司法解释代替。二是最高人民法院、最高人民检察院关于执行全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定的若干问题的解答（1992年12月11日）该解答中作了如下规定：“八、怎样划分婴儿、幼儿、儿童的年龄界限？决定和本解答中所说的“儿童”，是指不满十四岁的人。其中，不满一岁的为婴儿，一岁以上
10、，好像也只有国务院全国年节及纪念日放假办法1949年12月23日政务院发布，经国务院1999年9月18日，2007年12月14日，2013年12月11日三次修订）中有所涉及。国务院全国年节及纪念日放假办法第三条规定：“部分公民放假的节日及纪念日：年儿童放假1天；（三）儿童节6月1日，不满14周岁的少”可是，该规定中的文字“儿童节6月1日，不满14周岁的少年儿童放假1天”，似乎存在逻辑混乱。关于儿童节的规定，既有少年，也有儿童，虽则少年儿童之间没有符号，但不一定就是强调儿童之意。再者，该规定中的文字“不满14周岁的少年儿童”易引起反推是否还存在“已满14周岁的少年儿童”？！如果说，我国目前的法律
13、童的年龄界定】范文一：儿童的年龄界定儿童的年龄界定“儿童”一词在联合国儿童权利公约中指的是“18岁以下的任何人除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭和社会的一分子。儿童享有一个人的全部权利。儿童阶段，粗放一点可分为学龄前（0岁-6岁）、小学（6岁-12岁）和中学（12岁-18岁）三个年龄段；细分可分为：婴儿（0岁-1岁）、幼童（1岁-3岁）、小童（4岁-6岁），中童（7岁-12岁）、大童（13岁-18岁）；从性别上分为男孩和女孩。儿童，现代汉语词典第五版给出的定义是：较幼小的未成年人（年纪比“少年”小）。其中“少年”指“人十岁左右到十五六岁的阶
14、段。”联合国儿童权利公约中的规定是018岁，中国的未成年人保护法等法律的规定是0T8岁，医学界以014岁的儿童为儿科的研究对象，中国的儿童组织少先队的队员年龄在14岁以下而共青团员的入团年龄为14岁以上。高等医药院校教材儿科学里把儿童年龄分为七个时期：一，胎儿期（从卵子和精子结合到出生，约280天）；二，新生儿期（从脐带结扎至出生后足28天）；三，婴儿期（出生后28天到满一周岁，又称乳儿期）；四，幼儿期（1周岁到满3周岁）；五，学龄前起（3周岁后到入小学前67岁）；六，学龄期（67岁至女12岁，男13岁）七，少年期（青春期）（女孩从1112岁到1718岁，男孩从1314岁到1820岁）。慎用：
15、指在用药时要小心谨慎，即在使用药品时要注意观察，如出现不良反应立即停药。通常需要慎用的都是指小儿、老人、孕妇以及心、肝、肾功能不好的患者。因为这些人生理上有某些特点或由于病理上的原因，体内的药物代谢，即解毒、排毒的能力减退。所以，对某些药物就可能出现不良反应，故不要轻易使用，但慎用并使用为好。不等于不能使用。般地说，家庭遇到慎用药品时，应咨询医生后忌用：就有避免使用的意思，通俗地说，就是最好不用。此类药品对某些患者服后可能会带来明显的不良反应和不良后果，但也有个体差异，不能一概而论。如非那根，怀孕三个月以内的妇女属忌用，一旦服用有引起胎儿畸形的可能;雷米封对肝细胞有损伤作用，肝功能不好的病人应
16、忌用。有的是忌用药品，可是病情又急需怎么办应以与该药有类似作用、但不良反应较小的药品代替;非使用该药不可，也可以联合使用其他能对抗其副作用的药品，会安全些。禁用：就是没有任何可选择的余地，属杜绝、禁止使用。此类不该使用的药物，一旦误用会出现严重不良反应或中毒。如阿斯匹林，胃溃疡病人属禁用，一旦被错误使用，就有造成胃出血的可能。原文地址：范文二：儿童的年龄界定儿童的年龄界定“儿童”一词在联合国儿童权利公约中指的是“18岁以下的任何人除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭和社会的一分子。儿童享有一个人的全部权利。儿童阶段，粗放一点可分为学龄前（0
17、岁-6岁）、小学（6岁-12岁）和中学（12岁-18岁）三个年龄段；细分可分为：婴儿（0岁-1岁）、幼童（1岁-3岁）、小童（4岁-6岁），中童（7岁-12岁）、大童（13岁-18岁）；从性别上分为男孩和女孩。儿童，现代汉语词典第五版给出的定义是：较幼小的未成年人（年纪比“少年”小）。其中“少年”指“人十岁左右到十五六岁的阶段。”联合国儿童权利公约中的规定是018岁，中国的未成年人保护法等法律的规定是018岁，医学界以014岁的儿童为儿科的研究对象，中国的儿童组织少先队的队员年龄在14岁以下而共青团员的入团年龄为14岁以上。高等医药院校教材儿科学里把儿童年龄分为七个时期：一，胎儿期（从卵子和精
18、子结合到出生，约280天）；二，新生儿期（从脐带结扎至出生后足28天）；三，婴儿期（出生后28天到满一周岁，又称乳儿期）；四，幼儿期（1周岁到满3周岁）；五，学龄前起（3周岁后到入小学前67岁）；六，学龄期（67岁至女12岁，男13岁）七，少年期（青春期）（女孩从1112岁到1718岁，男孩从1314岁到1820岁）。慎用：指在用药时要小心谨慎，即在使用药品时要注意观察，如出现不良反应立即停药。通常需要慎用的都是指小儿、老人、孕妇以及心、肝、肾功能不好的患者。因为这些人生理上有某些特点或由于病理上的原因，体内的药物代谢，即解毒、排毒的能力减退。所以，对某些药物就可能出现不良反应，故不要轻易使用
19、，但慎用并不等于不能使用。一般地说，家庭遇到慎用药品时，应咨询医生后使用为好。忌用：就有避免使用的意思，通俗地说，就是最好不用。此类药品对某些患者服后可能会带来明显的不良反应和不良后果，但也有个体差异，不能一概而论。如非那根，怀孕三个月以内的妇女属忌用，一旦服用有引起胎儿畸形的可能;雷米封对肝细胞有损伤作用，肝功能不好的病人应忌用。有的是忌用药品，可是病情又急需怎么办应以与该药有类似作用、但不良反应较小的药品代替;非使用该药不可，也可以联合使用其他能对抗其副作用的药品，会安全些。禁用：就是没有任何可选择的余地，属杜绝、禁止使用。此类不该使用的药物，一旦误用会出现严重不良反应或中毒。如阿斯匹林
20、，胃溃疡病人属禁用，一旦被错误使用，就有造成胃出血的可能。阅读详情：范文三：卫生部界定儿童性早熟年龄2010年8月的奶粉“早熟门”事件，使性早熟成为许多家长的育儿隐忧。卫生部最近发布的性早熟诊疗指南（试行），规范了该疾病的分类、病因、临床表现、诊断和处理流程。参与指南制定的中华医学会儿科学分会内分泌遗传代谢学组组长罗小平教授表示，性早熟是儿科内分泌领域的常见病、多发病，医学上有许多方法对该病进行干预，家长无需恐慌。指南明确指出，性早熟是指男童在9岁前、女童在8岁前呈现第二性征。性早熟按发病机理和临床表现分为两类：中枢性（促性腺激素释放激素依赖性）性早熟和外周性（非促性腺激素释放激素依赖性）性早
21、熟，这两类也称真性性早熟和假性性早熟。真性性早熟包括内、外生殖器发育和第二性征呈现，具有与正常青春发育类同的程序性过程；而假性性早熟则只有第二性征的早现，不具有完整的性发育过程。罗小平说，对儿童性早熟的治疗，首先要明确诊断，再按照病因和类型进行治疗。性早熟受到遗传、饮食、环境、文化和疾病等许多因素的影响，比如让孩子长期服用某些营养滋补品，特别是含有花粉、蜂王浆、人参等成分的滋补品；食用一些用性激素类饲料喂养的禽、畜和水产品，接触或使用化妆品，以及环境中存在的一些具有类似激素结构或作用的残留污染物质等，都可诱发性早熟。因此家长应树立正确、科学的育儿观念，社会对不法行为进行规范性监管，尽可能使孩子
22、摆脱对内分泌产生干扰的事物，才能从源头上预防性早熟的发生。阅读详情：范文四：怎样划分婴儿幼儿儿童的年龄界限怎样划分婴儿幼儿儿童的年龄界限？最高人民法院、最高人民检察院印发关于执行V全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定的若干问题的解答的通知1992年12月11日，最高人民法院、最高人民检察院最高人民法院、最高人民检察院印发关于执行V全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定的若干问题的解答的通知各省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院，解放军军事法院、军事检察院：现将最高人民法院、最高人民检察院关于执行V全国人民代表大会常务委员会
23、关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定的若干问题的解答印发给你们，望认真贯彻执行。最高人民法院最高人民检察院关于执行全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定的若干问题的解答一、全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定规定了几个新罪名？全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定（以下简称决定）规定了6个新罪名，即：拐卖妇女、儿童罪（第一条）；绑架妇女、儿童罪（第二条第一款）；绑架勒索罪（第二条第三款）；收买被拐卖、绑架的妇女、儿童罪（第三条第一款）聚众阻碍解救被收买的妇女、儿童罪（第四条第三款）；利用职
24、务阻碍解救被拐卖、绑架的妇女、儿童罪（第五条第二款）。上述各罪除绑架勒索罪外，其余均为选择性罪名。二、怎样认定拐卖妇女、儿童罪？一）二）借收养名义拐卖儿童的，以拐卖儿童罪追究刑事责任。根据决定第一条第二款的规定，拐卖妇女、儿童罪，是指以出卖为目的，拐骗、收买、贩卖、接送或者中转妇女、儿童的行为。只要实施其中一种行为的，即构成本罪。确属通过介绍婚姻、介绍收养儿童索取了财物的，不构成本罪。（三）拐卖妇女、儿童以外的人口的，依照刑法第一百四十一条和全国人民代表大会常务委员会关于严惩严重危害社会治安的犯罪分子的决定第一条第3项的规定，以拐卖人口罪定罪处罚。三、怎样理解决定第一条第一款第（三）项关于“奸
25、淫被拐卖的妇女的”规定？决定第一条第一款第（三）项所规定的“奸淫被拐卖的妇女的”，是指拐卖妇女的犯罪分子在拐卖过程中，与被害妇女发生性关系的行为。不论行为人是否使用了暴力或者胁迫手段，也不论被害妇女是否有反抗行为，都应当按照该项规定处罚。四、怎样理解决定第一条第一款第（五）项关于“造成被拐卖的妇女、儿童或者其亲属重伤、死亡或者其他严重后果的”规定？决定第一条第一款第（五）项所规定的“造成被拐卖的妇女、儿童或者其亲属重伤、死亡或者其他严重后果的”，是指由于犯罪分子拐卖妇女、儿童的行为，直接、间接造成被拐卖的妇女、儿童或者其亲属重伤、死亡或者其他严重后果的。例如：由于犯罪分子采取拘禁、捆绑、虐待等
26、手段，致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的；由于犯罪分子的拐卖行为以及拐卖中的侮辱、殴打等行为引起的被害人或者其亲属自杀、精神失常或者其他严重后果的，等等。对被拐卖的妇女、儿童进行故意杀害、伤害的，应当以故意杀人罪或者故意伤害罪与拐卖妇女、儿童罪实行并罚。五、如何区分绑架妇女、儿童罪和绑架勒索罪？（一）根据决定第二条的规定，绑架妇女、儿童罪，是指以出卖为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法，劫持妇女、儿童的行为。绑架勒索罪，是指以勒索财物为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法，劫持他人的行为。两罪的主要区别在于：1犯罪目的不同。前者是以出卖为目的，后者则是以勒索财物为目的。2犯罪侵犯的客体不同。
27、前者侵犯的是被绑架人的人身权利，后者侵犯的不仅是被绑架人的人身权利，还侵犯了他们的财产权利。3犯罪对象不同。前者的绑架对象仅指妇女、儿童，后者则是指包括妇女、儿童在内的一切人。（二）根据决定第二条第二款的规定，以出卖为目的，偷盗婴、幼儿的，以绑架儿童罪定罪，并依照决定第二条第一款的规定处罚。（三）以勒索财物为目的，偷盗婴、幼儿的，以绑架勒索罪定罪，并依照决定第二条第一款的规定处罚。（四）以索债为目的，非法剥夺他人人身自由的，定非法拘禁罪，不能定绑架勒索罪。六、怎样认定拐卖妇女、儿童罪和绑架妇女、儿童罪中“情节特别严重”的行为？拐卖妇女、儿童罪中的“情节特别严重”，是指决定第一条第一款所列六项情
28、形中特别严重的情节。在具体执行中，不要在这六项情形之外再扩大范围。绑架妇女、儿童罪中的“情节特别严重”，主要是指绑架妇女、儿童犯罪集团的首要分子情节特别严重的；绑架手段极其残忍、恶劣的；造成被害人或者其家属重伤、死亡或者其他严重后果情节特别严重的；绑架妇女、儿童多人具有极大社会危害性的，等等。七、怎样认定收买被拐卖、绑架的妇女、儿童罪？根据决定第三条第一款的规定，收买被拐卖、绑架的妇女、儿童罪，是指不以出卖为目的，收买被拐卖、绑架的妇女、儿童的行为。以出卖为目的，收买被拐卖、绑架的妇女、儿童的，以拐卖妇女、儿童罪论处。（一）收买人必须明知是被拐卖、绑架的妇女、儿童而予以收买的，才能构成本罪。（
29、二）共同参与了收买被拐卖、绑架的妇女、儿童犯罪行为的（例如，有些收买行为是全体家庭成员或者亲属朋友共同商量决定的等），对于其中的主犯，应当追究刑事责任；对于其他参与者，如果是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪，不追究刑事责任。儿童各年龄段的特点及保健重点是什么健（三）被买妇女与收买人已成婚，并愿意留在当地共同生活的，对收买人可以视为“按照被买妇女的意愿，不阻碍其返回原居住地”，不追究刑事责任。八、怎样划分婴儿、幼儿、儿童的年龄界限？决定和本解答中所说的“儿童”，是指不满十四岁的人。其中，不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿。九、如何理解决定的时效问题？（一）对在决定公布施行后发生的案件
30、，依照决定的规定办理。对在决定公布施行前发生、公布施行后尚未处理或者正在处理的案件，依照刑法第九条规定的原则办理。（二）本解答发布后，对应当按照决定处理的案件，适用本解答。决定公布施行前已处理的案件和本解答发布前已按决定处理的案件，不再适用本解答。（三）本解答发布前有关办理拐卖、绑架妇女、儿童案件的司法解释，与本解答不一致的，不再适用。阅读详情：范文五：儿童年龄段分析儿童个年龄段的敏感期汇总儿童各阶段个具独特的敏感期是促使孩子智力成长的关键因素.0-2岁口手走视觉空间爬抓移动物体细小事物等的敏感阶段2岁半咬人打人说不空间智能攀爬跳模仿旋转玩水玩沙秩序语言模仿探索审美等的敏感阶段2岁半-3岁建立
31、概念自我意识产生3-4岁执拗追求完美垒高对色彩语言,剪贴涂藏占有欲逻辑思维（为什么）4-5岁出生情感社交人际关系婚姻审美数学概念绘画认字音乐性别身份确认等的敏感阶段5-6岁书写数学逻辑合作动植物阅读实验规则收集对社会感兴趣等的敏感阶段生长发育是小儿机体的基本特点，一般用“生长”表示形体的增长，“发育”表示功能的演进，统称发育。小儿生长发育良好，才能有健康的身体。根据小儿的解剖生理特点和病理变化，小儿年龄阶段可划分如下：胚发育期：一般以妊娠初的212周为胚发育期，从受精卵分化开始，直至大体形成，形成内胚层、外胚层、中胚层三层组织。胎儿期：自妊娠第12周开始至胎儿出生为止。此期胎儿生长发育迅速，
32、孕妇的营养、疾病以及所使用药物等，可直接影响胎儿的生长发育与健康，故孕妇应注意孕期营养与卫生防病，避免接触有害物质。新生儿期出生至生后28天为新生儿期。此阶段，新生儿从母体内娩出，由于环境突然改变，一方面要适应新的环境，另一方面新生儿的呼吸与消化等功能还不很成熟，这阶段若不注意护理与喂养，很容易发病，必须加强保健工作。婴儿期：生后28天至1周岁为婴儿期（又称乳儿期）。在此期间，小儿生长发育迅速，所需热量及各种营养素相对较多，但需适量供应。生后数月，对多种传染病有易感性，应注意正确的喂养，及时添加辅食，适当进行体格锻炼以增强体质，并按期接受各种预防接种。婴儿的中枢神经系统正处于迅速发育阶段，不断
33、形成条件反射，功能还未成熟，故不能耐受高热、毒素或其他不良刺激，所以易表现惊厥等神经症状。这阶段的重点在于合理的喂养与防病。幼儿期：13岁为幼儿期。体格生长速度较婴儿期为缓，中枢神经儿前囟门闭合，乳牙出齐，能控制大小便，故应培养幼儿良好的生活与卫生习惯。幼儿会模仿成人的一举一动，要注意身教的作用，注意进行尊老爱幼、讲友谊和礼貌的教育。系统发育也渐次减，言语、动作及心理方面明显发展。此阶段小学龄前期：36岁或7岁为学龄前期。这阶段小孩有求知欲，模仿力强，好奇多问，家庭成员每个举动都成为儿童的榜样，因此需以身作则地进行品德教育。免疫反应的疾病开始增多，应注意防病。学龄期：67岁至1112岁为学龄期
34、。儿童进入小学，智能发育进展较快，可具有较好的综合分析能力。应保证营养、足够的睡眠和适当的体格锻炼，以适应学校比较紧张的学习安排，要注意培养儿童具有正确的姿势以防止脊柱侧弯，保护视力，预防龋齿。青春期：此期相当于中学时期，是由童年过渡到成人的发育阶段。这期间生长发育旺盛，伴有性及第二性征的发育，并经历复杂的生理、心理变化过程。女生较男生的体格和性器官发育为早，约相差两年。女生的青春期约为1112岁至1718岁；男生约为1315岁至1920岁。青春期时，近视眼、座疮、贫血、结核病等较为常见。女生还易患甲状腺肿大、月经不规则、痛经等疾病。儿童年龄段的划分-中外专家皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的
35、总规律：儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁之前，儿童对道德行为的思维判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁之后儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己的内在标准，称为自律道德。在1930年他出版的儿童的道德判断等著作中，皮亚杰把这一过程划分为四个阶段。1.自我中心阶段（25岁）这一阶段的儿童开始接受外界的准则，但不顾准则的规定，按照自己的想象在执行规则。他们还不能把自己和他人及外界的环境区别开来，常把成人说的混同于自己想的，把外界环境看成是自身的延伸。规则对他们来说，还不具有约束力。他们的游戏活动只是个人独立活动的任意行为，与成人、同伴之间还没有形成合作关系。权威阶段（
36、67、8岁）又称他律阶段。这一阶段的儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为服从、听话就是好孩子，否则就是错的，是坏孩子。另外一个表现是对规则本身的尊敬和顺从，即把成人规定的准则，看成是固定不变的。这个阶段的儿童对行为的判断是根据客观的效果，而不考虑主观动机。可逆性阶段（810岁）又称自律阶段。这一阶段的儿童已不把规则看成是不可改变的而把它看作是同伴间的共同约定，是可以改变的。他们已经认识到同伴间的社会关系，认识到应尊重共同约定的规则。对他们来说，规则已经具有一种保证相互行动、相互取予的可逆特征。同伴间可逆关系的出现表明儿童的思维已从自我中心解脱出来，认识到规则只是在维护自己与他人的
37、关系，倾向于自觉地遵守，因而导致一定程度的自律。这标志着儿童道德认识开始形成。公正阶段（1012岁）儿童的公正观念或正义感是在可逆的道德观念上发展起来的。10岁以后，儿童在人与人的关系上，从权威性过渡到平等性。在这一阶段，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。在皮亚杰看来：从可逆性关系转变到公正关系的主要原因是利他主义因素增长的结果。皮亚杰认为，儿童品德发展阶段的顺序是固定不变的，这些阶段不是绝对孤立的，而是一个连续发展的统一体。在以他律到自律发展的过程中，个体的认知能力和社会关系具有重大的影响。根据皮亚杰的看法，道德教育的目标就是使儿童达到自律道德，使他们认识到道德规范是在相互尊重和合作的基础
38、上制定的，而要达到这一教育目标就必须注意培养同伴之间的合作，注意成人与儿童的关系不应是权威和服从的关系；在儿童犯错误时，要使他了解为什么这样做不好，以发展儿童的道德认识。林崇德将儿童与青少年的品德发展分为彼此联系的六个年龄段：(1)01岁(婴儿期)，主要是适应性时期；(2)13岁(幼儿期)，这是品德萌芽阶段；(3)36、7岁(学前期)，主要是情境性品德发展时期；(4)6、711、12岁(小学阶段)品德发展协调期；(5)11、1214、15岁(少年期)，这是动荡性品德发展时期；(6)14、1517、18岁(青年初期)，这时品德发展的明显特点是成熟性。婴幼儿及儿童年龄段的划分一般分为新生儿期、婴儿
39、期、幼儿期和学龄儿童期。婴儿是指出生后到1岁，其中出生至28天为新生儿期。幼儿期一般分为13岁和46岁两个阶段。学龄儿童一般指712岁。一生里的年龄段是如何划分的？1=144岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻老年人75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老人。这5个年龄段的划分，把人的衰老期推迟了10年，对人们的心理健康和抗衰老意志将产生积极影响。中国的年龄分段：1童年。0岁6岁(周岁，下同)婴儿期03周月；小儿期4周月2.5岁;幼儿期2.5岁后6岁;2少年。7岁17岁。(1)启蒙期7岁10岁;(2)逆反期11岁14岁;(3)成长期15岁17岁。3青年。18岁40岁。
40、(1)青春期1828岁;(2)成熟期2940岁;4中年。4165岁。(1)壮实期4148岁;(2)稳健期4955岁；(3)调整期5665岁;5老年。66岁以后。(1)初老期6772岁；(2)中老期7384岁；(3)年老期85岁以后。阅读详情：范文六：惠州市保障适龄少年儿童入学的规定惠州市保障适龄少年儿童入学的规定为巩固“普九”成果，控制中小学生的流失，保障适龄少年儿童按时入学，接受九年义务教育，根据中华人民共和国义务教育法，特做如下规定：一、义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家，社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育，凡不履行所应承担义务的行为都应受到强制性处罚。二、村委会、
41、单位要把普及九年义务教育列入重要日程，认真落实教育工作“三制一权”制度(例会制、责任制、联系点制、一票否决权)，把保障适龄儿童、少年按时入学，严格控制中小学生中途辍学当做发展教育事业的大事来抓，列入目标管理责任制的重要内容。三、成立依法治教、以法保教领导小组。同时，加强对义务教育工作的宣传，增强各级干部和广大群众以及儿童、少年依法治教、以法保教的观念和执法意识。四、村委会、单位要建立领导包家长、家长包子女的包保责任制，形成全社会都来关心教育、重视教育的新局面。五、对于不能保证适龄儿童、少年按时入学或中途辍学的家长或监护人，经教育继续不改者，给予必要的行政和经济处罚，没收其土地。直至追究法律责任
42、。六、劳动、人事、工商部门将严格审查招工和个体经商对象，严禁招收初中未毕业的少年儿童。对私自招收童工的单位或个人，要根据未成年人保护法的规定，给予必要的经济处罚，并限期清退。经教育仍不纠正者，令其停业、停产、直至吊销执照。七、公安部门对在青少年中非法传播黄色书刊、物品，对诱使学生吸毒、赌博、上网，对侮辱、殴打教师及学生，对破坏学校正常教育教学秩序者给予严厉处罚，情节严重的追究刑事责任。八、对于确实因病或其他原因不能按时入学或确需中途休、退学者，须有县级以上医院的病情诊断、村（居）委会证明，经乡镇（街道）批准，报市教育局备案，其数额要严格在指标之内。对于出具假证明者要追究当事人责任，造成严重影响
43、给予必要的行政处分。十、进一步深化农村教育结构改革，大力发展职业技术教育，乡镇各中学要保证采取多种教学形式，保证使适龄儿童、少年顺利读完九年，并学得一定的文化科学知识，掌握一技之长。为发展农村经济做出贡献。十一、乡政府、学校要把控制流失生工作做为评估学校、考核教师的重要依据，流失生超过指标的学校领导、教师不能评优，不能晋职晋级。对体罚、歧视、排挤学生造成流失的教师，要严肃处理；热心工作、关心学生，积极帮助家长和学生排忧解难的教师要给予表彰和奖励。努力建设一支忠于职守，为人师表，教书育人，思想、业务素质过硬的教师队伍。十二、各村委会要密切配合本学校做好控辍工作。该项工作将列入考核各村、单位工作重
44、要内容之一。阅读详情：范文七：青少年年龄界定青少年年龄界定界定青少年的概念。在学术界因对青少年的概念的不同解释对青少年的年龄段各有不同的划分标准。心理学界根据生理和心理的发展特点，一般把青年界定为13岁25岁之间，并将这一阶段称为青年期。人口学是以人在青春期生理发育的正态曲线分布为基础，把1525岁确定为青年，并据此进行人口统计。法学是以完全承担法律所规定的权利和义务为标准，把18岁作为划分成年人和未成年人的界限。社会学界从社会化角度看青少年，将其视为人社会化的一个必经阶段，他们认为，人生与青少年期告别是以“获得职业、经济自立、建立家庭”为标志的，“青年是从依赖成人的童年到能进行独立的、负责的
45、成人活动的过渡”。由于现代青年的结婚和就业的年龄不断后移，这就使社会学中的青少年概念在年龄范围上有很大的伸缩性，甚至把35、40岁以内的人都归为青年人。对青少年的年龄界定需要综合考虑各方面的因素，如青少年的生理发育成熟的年龄、青少年犯罪研究的主要年龄范围、受政府委托管理青少年（青年）事务的共青团的主要工作对象、人口统计方面的规定、社会习惯认为的人的社会成熟的年龄等等。目前共青团规定团员的年龄为1428岁。考虑到我国的具体国情，将青少年界定为1428岁。阅读详情：范文八：童装尺码与儿童年龄童装身高上下装尺寸对照表年龄身高（cm）号码上装（cm）下装（cm）1岁以下802号48481-2904号5
46、2502-31006号56524-51108号60545-612010号64577-813012号68609-1014014号726311-1215016号766613-1416018号806915-1617020号8472装一般情况下，儿童的头部占总身高的20%，体高占总身高的80%。为儿童选择服装时，通常以体高为标准。儿童短裤长约等于体高的30%；儿童衬衫长约等于体高的50%：儿童长裤约等于体高的75%；儿童茄克衫约等于体高的49%；儿童西装长约等于体高的53%；儿童长大衣约等于体高的70%；女童连衣裙约等于体高的78%。如果您出门在外为家中的孩子选择童装，不妨按照这个公式计算一下，为孩子
47、选一件满意合体的服例如，身高为100厘米的女童，体高为100厘米的80%，约80厘米。如果选购一件连衣裙，衣长为80厘米的78%即62厘米长。如果选购一件衬衫，衣长为80厘米的50%即40厘米，阅读详情：范文九：童装尺码与儿童年龄1童装尺码与儿童年龄、身高、胸围对照表年龄尺码3m6m1y1y-2y2y-3y3y-4y4y-5y6y-7y8y-9y10y-11y12y-13y14y-15y说明：1、与成人装统一按“s/m/l尺码组”编号不同，童装有不同的尺码编号方式，其中“年龄尺码组”和“身高尺码组”直接以年龄或身高数编号，“单数尺码组”或“双数尺码组”以单数或双数编号，购衣可根据上表所列的单、
48、双号尺码与年龄、身高的对应关系选择合适尺码。2、除上述尺码组外，童装实际上还有其他的尺码表述方式，其尺码和年龄、身高的对应关系也可参考上表。3、宝宝的身材会有差别，本表仅作参考。如有疑问可以在线询问我们的客服人员身高尺码5cm65cm75cm80cm90cm100cm110cm120cm130cm140cm150cm160cm单号尺码-1#1#-3#3#5#7#9#11#-13#15#15#-23#15#-23#双号尺码（岁）-2#2#-4#4#6#8#10#12#-14#16#16#-24#16#-24#0-0.30.3-0.60.6-11-22-33-44-56-78-910-1112-1
49、314-15（厘米）52-5959-7373-8075-8585-9595-105105-115115-125125-135135-145145-155155-165（厘米）（厘米）404448505254576064687276403348495051525457616466对照年龄对照身高童装衣长和身高关系对照表款式品种上衣夹克长裤大衣连衣裙短裤衣长身高*50%身高*49%身高*75%身高*75%身高*78%身高*30%童鞋尺码对照表厘米1414.51515.51616.51717.518尺码2525.52626.52727.52828.529.5厘米18.51919.52020.5212
50、1.52222.5尺码303131.5323333.5343535.5一般情况下，儿童的头部占总身高的20%，体高占总身高的80%。为儿童选择服装时，通常以体高为标准。儿童短裤长约等于体高的30%；儿童衬衫长约等于体高的50%：儿童长裤约等于体高的75%；儿童茄克衫约等于体高的49%；儿童西装长约等于体高的53%；儿童长大衣约等于体高的70%；女童连衣裙约等于体高的78%。例如，身高为100厘米的女童，体高为100厘米的80%，约80厘米。如果选购一件连衣裙，衣长为80厘米的70%即56厘米长。如果选购一件衬衫，衣长为80厘米的50%即40厘米，如果您出门在外为家中的孩子选择童装，不妨按照这个
51、公式计算一下，为孩子选一件满意合体的服装。中国丽婴房尺码对照关于外贸童装：所谓外贸余单，由于目前全世界80%的服装都在中国加工贴牌，工厂在接到定单以后为保险起见都会多做10-20%，交货以后这些余单就会低价处理，有些大品牌为防止余货进入市场就会把标剪掉，所以真正的外贸余单是会有断码、剪标等情况，但也有商标吊牌,包装都有的，因为每一批货的情况都会不同，不过以如此低廉的价格买到高品质的yy是非常物超所值的。也有外贸的原单整单货，是由于各种原因，整个单被退单的，这种一般都是大货，数量在几万到几十万，厂方由于急于出手，往往价格低廉，但要求数量很多，有的是需要整单走的，这就是我们所谓的大货。批发商往往拿
52、到整单货后再拆散供应给小批发商和零售商。外贸童装的尺码：一般分为年龄码和身高码，m表示月的意思，6m就是适合6个月左右的宝宝穿着；t表示年，2t就是2岁的宝宝穿着；身高码是以#表示，80#就是适合身高80cm左右的宝宝穿着，但由于外贸产品销往国家不同码数和大小也会有所差异。外贸出口日本的参看：标注的尺寸为身高妈咪选购时可以直接参看商标上的尺寸和孩子身高对比衣服上的标注尺寸指宝贝的身高对应宝贝年龄50-70cm0-6个月70cm6-12个月80cm12-18个月90cm18-24个月95cm2岁半100cm3岁110cm4-5岁120cm6-7岁130cm8-9岁140cm按孩子身高而定140公
53、分的孩子150cm按孩子身高而定150公分的孩子160cm按孩子身高而定160公分的孩子外贸出口欧洲的尺寸参看：标注的尺寸为年龄/身高妈咪选购时可以直接参看商标上的尺寸和孩子身高对比年龄/身高cm法国英国德国3m/62cmnewborn/4.5kg6m/68cm0-3m/62cm9m/74cm3-6m/68cm12m/80cm6-9m/74cm18m/86cm9-12m/80cm23m/90cm1,1/2-2y/86-98cm86cm2a/92cm2-3y/92-98cm92cm3a/98cm3-4y/98-104cm98cm4a/108cm4-5y/104-110cm104cm5a/110c
54、m5-6y/110-116cm110cm6a/116cm6-7y/116-122cm116cm7a/122cm7-8y/122-128cm122cm8a/128cm8-9y/128-134cm128cm外贸出口美国，加拿大的尺寸参看：标注的尺寸为0000,000,00,0,1,20-2岁的size标注的尺寸为3m,6m,9m,12m,18m,24m参看欧洲的size标注的尺寸为2t,3t,4t,5t,6t,7t,8tjj列出对应身高妈咪选购时可以直接参看商标上的尺寸和孩子身高对比标注尺寸weightheightage000002kg50cmnewborn00003kg56cm3个月0006kg
55、62cm6个月008kg68cm9个月010kg76cm12个月112kg84cm18个月214kg92cm2岁age（height/chest/waist）3t（100/58/55）cm4t（108/60/56）cm5t（115/62/57）cm6t（120/64/58）cm7t（125/66/59）cm8t（130/68/60）cm常用符号：m表月；如24m，就是指两岁t表岁：3t指3岁80一表身高：80码指身高80cm的宝宝阅读详情：范文十：不同年龄阶段儿童的交互电子书界面设计分析摘要：目前,有很多在ipad上应用的交互电子书，但是针对不同年龄阶段儿童的心理和生理需求来设计的儿童交互电子
56、书甚少。这里,我将根据对不同年龄阶段儿童的心理和生理研究,分析出不同年龄阶段儿童的交互电子书的界面设计方法。关键词：年龄阶段；儿童交互电子书；界面设计；儿童心理学儿童交互电子书的现状及发展世界人口卫生组织最新发布的数据显示,目前世界15岁以下儿童数约为18亿。这庞大的市场需求为儿童交互电子书的发展提供了条件。而目前出版的儿童交互电子书中针对不同年龄阶段儿童的心理和生理需求来设计的儿童交互电子书很少,这就需要我们设计者来探讨和研究。不同阶段儿童的心理及生理分析高等医药院校教材儿科学里把儿童年龄分为七个时期：一,胎儿期（从卵子和精子结合到出生）；二,新生儿期（出生后足28天）；三,婴儿期（出生后2
57、8天到满一周岁,）；四,幼儿期（1周岁到满3周岁）；五，学龄前起（3周岁后到67岁）；六，学龄期（67岁至女12岁，男13岁）七，少年期（青春期）（女孩从1112岁到1718岁,男孩从1314岁到1820岁）。在这里,我根据儿童交互电子书的特点及制作要求等,将用户群体划分为三个阶段：一，婴幼儿期（从出生到3岁）；二，学龄前期（3周岁到入学前67岁）；三，学龄期（7岁到12-13岁）。（1）婴幼儿期的心理及生理分析一岁以内，婴儿的各种神经结构会迅速发展。3周婴儿的视线便可以集中到物体上，理想的视焦点是距离眼睛26厘米外。第三个月便能够对红色，黄色发生不同的反应。4个月儿童的颜色辨别力更趋于成熟，7个月便能对周围的声响，光亮和活动的东西产生定向探究的反应。在空间知觉上，3个月的婴儿便已经能分辨简单的形状，并偏爱一定程度上复杂、信息量多的图形，不喜欢没有图案的模式。6个月便已经具有深度知觉。12个月之后，婴儿便能认知一定的