涉及专业大类、专业类、专业及核心课程
专业大类专业类专业名称核心课程
公安与司法法律实务法律事务
劳动关系协调、民间纠纷调解技巧、基层常用法律文书制作、档案管理、中文信息处理、应急处置
对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力
产业行业岗位（群）核心能力现代服务业人民调解
具有初步的民间纠纷调解、沟通协调能力
具有基层常用法律文书制作能力
具有法治宣传教育能力
具有初步的档案管理能力
具有一定的应急处置能力
劳动关系协调
具有一定的劳动合同管理以及促进劳资沟通、劳
动纠纷协调与处理的能力
具有基层常用法律文书制作的能力
具有终身学习和可持续发展的能力
网格管理
具有适应行业数字化发展需求的基本数字技能
和文字信息处理能力
二、竞赛目标
根据党的二十大提出的“围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”规划要求，贯彻落实国家“十四五”规划“加快发展研发设计、现代物流、法律服务等服务业”“坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”“推进法治中国建设”，推进《职业教育法》职业“类型教育”“职普融通”总体要求，结合中等职业教育公安与司法类专业特色和基层法律服务工作者、调解员等岗位核心技能开展法律实务技能竞赛。
通过竞赛，考核基层常用法律文书的撰写、数字化采集、法治宣传等实践能力，以及选手法律知识储备及职业素养。培养理想信念坚定，技术本领过硬，具有较高法律知识技能水平、良好信息素质和法律职业道德，能适应基层法律服务行业新业态、新需求的基层法律工作者。
通过竞赛，完善“岗课赛证”综合育人模式，促进职业教育课程改革，“以赛促教、以赛促改、以赛促研、以赛促学”，引领和促进中等职业学校参与专业的教学改革，激发和调动产教融合的主动性和积极性，检验和展示教学改革成果，推升“三教改革”工作水平。
三、竞赛内容
本赛项选取基层法律服务工作者人民调解、劳动关系协调、网格管理等乡镇（街道）涉法辅助工作岗位中的法律文书处理（基层法律文件撰写、法律文件数字化采集）、法治宣传教育信息技术（PPT课2件制作）和法律专业知识三个模块四个典型任务为竞赛内容，竞赛主要考核选手法律专业知识掌握情况、法律文书制作、法治宣传教育技术应用等职业能力，以及法治意识、团队合作等职业素养。
（一）竞赛内容选择的特色与创新点
（二）竞赛内容
比赛内容分三个模块：基层常用法律文书制作及法治宣传教育课件制作、法律专业知识和法律文书数字化信息采集与转化。
模块一：基层常用法律文书制作及法治宣传课件制作（50%）。此模块包括法律文书撰写（20%）、法治宣传教育课件制作（30%）两个典型任务，为团队合作项目。法律文书撰写项目要求团队根据提供的案情材料，撰写一份法律文书；法治宣传教育课件制作项目要求团队根据提供素材及要求，制作一份法治宣传教育课件。
四、竞赛方式
（一）竞赛形式
线下比赛
（三）参赛资格
五、竞赛流程
（一）竞赛时长
（三）竞赛流程图
根据大赛制度、考核内容以及赛题关联性，综合考虑学生身体素质，竞赛流程制定如图1所示。
六、竞赛规则
（一）选手报名
（二）熟悉场地
（三）赛场规则
（四）成绩评定及公布
七、技术规范
（一）技术标准
（二）行业职业标准
八、技术环境
（一）竞赛环境
（二）技术平台
九、竞赛样题
请根据以下材料写一份民事调解书。
二、法治宣传教育课件制作（每题30分，共30分）
假设你是一名基层法律服务工作者，单位指派你于8月20日前往A市某社区做“《法律援助法》进社区”的法治宣传活动，请结合所提供的素材制作一份法治宣传教育课件。
附件《中华人民共和国法律援助法》
模块二法律专业知识
模块三法律文书数字化信息采集与转化
请根据一段现场音频文件进行信息采集录入。（音频文件另附）
十、赛项安全
为了确保竞赛的顺利进行，采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员的人身安全。本赛项建立相应的安全管理机构，负责赛项筹备和比赛期间的各项安全工作，赛项执委会主任为第一责任人。具体措施：
（一）承办学校应制定有关安全工作预案。
（二）赛项执委会在赛前对竞赛现场、住宿场所和交通保障进行安全考察，排除安全隐患。
（三）竞赛期间，承办学校应在赛场管理的关键岗位增加力量，建立安全管理日志。
（四）赛场周围设立警戒线，防止无关人员进入，避免发生意外事件。竞赛期间所有车辆、人员均应凭证进入赛区。
（五）承办院校负责制定赛场、交流区的人员疏导方案。《入场须知》和应急疏散图应作为《竞赛手册》的必备内容，并在赛区及赛场张贴，要求参赛师生认真阅读。
（六）竞赛涉及的计算机设备需符合国家有关安全规定。
（七）承办院校应能提供稳定的水、电等竞赛与生活必备的资源，并有供电应急设备。保安、公安、医护、消防、设备维修和电力抢险人员待命，以防突发事件。
（九）赛场严禁无关人员携带通讯、照相摄录设备进入。
（十）竞赛期间，承办学校统一安排参赛选手和指导教师驻地与赛地交通。
十一、成绩评定
（一）评分标准的制定原则
本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则，制定评分标准。评分标准体现行业特色与职业要求，按岗位实际工作要求设计评分细则，评分细则简洁易用，容易把握。在分值的设计上体现全面性原则，引导学校重视学生法律实务综合技能的培养。
（二）评分细则
（三）评分方法
裁判长由赛项执委会向大赛执委会推荐，由大赛执委会聘任。共安排17名裁判，其中加密裁判2人，现场裁判5人，现场技术裁判5人，评分裁判5人。加密裁判不得参与评分工作。
（四）成绩产生方法
（五）成绩审核方法
（六）成绩公布方法
裁判员将解密后的各参赛队伍(选手)成绩汇总成比赛成绩，经裁判长、监督组签字后，公布比赛结果。公示2小时无异议后，将赛项总成绩的最终结果录入赛务管理系统，经裁判长、监督组长和仲裁长在系统导出成绩单上审核签字后，在闭赛式上宣布并颁发证书。
十二、奖项设置
（一）本赛项设团体一、二、三等奖，获奖数量分别占总参赛队的10%、20%、30%，小数点后四舍五入；
（二）赛项排名依据参赛队团体总分由高到低进行排名。每个参赛团队由三名选手组成，团队总分为100分，成绩保留小数点后两位。如出现总成绩相同的情况，以“法律文书撰写”团队分数高者为胜。如“法律文书撰写”成绩分数仍相同，以“法律文书音频信息采集与转化”团队分数高者为胜。
十三、赛项预案
（一）把握全局，注重预防
要增强忧患意识和责任意识，充分考虑各种可能发生的事故和事件，提前做好各项安全保卫工作，确保比赛的顺利进行。
（二）快速反应，有效控制
突发事件发生后，大赛现场安全保卫负责人应迅速到位，第一时间做出反应，立即采取措施控制事态发展，组织开展应急救援和处置工作，并立即向学校安全应急小组报告应急处理情况。对于不能消除或者不能有效控制突发事件从而引起的严重社会危害的，应当及时向大赛组委会报告，协调有关部门，及时采取措施，共同解决突发问题。
（三）发现问题，及时上报
突发性事件发生后，负责大赛现场的安全应急小组人员应及时报告上级领导。
（四）大赛应急处置程序
（五）安全事故应急预案
（六）比赛用机房异常情况应急预案
比赛机房现场按比赛工位数提供备用电脑及相应的配件。同时备用机房按国赛标准提前做好布置，随时做好启用准备赛前安全检查。比赛前，及时进行机房电力、灯光、空调、计算机、网络、软件等的复查，发现故障及时报告并处理。
安排足够的机房管理人员及电脑维护人员，及时通过机房监控巡视设备及系统运行情况，发生异常情况及时处理，消除故障隐患。及时检查服务器运行，对各种数据实施备份，每比完一组做一次数据的完全备份。
（七）其他突发事件应急处理
十四、竞赛须知
（一）参赛队须知
（二）指导教师须知
（三）参赛选手须知
（四）工作人员须知
十五、申诉与仲裁
（一）本赛项在比赛过程中若出现有失公正或人员违规等现象，参赛队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出书面申诉。
十六、竞赛观摩
本赛项安排公开观摩，在竞赛不受干扰的前提下，开辟观赛路线和观摩区。
（一）大赛期间，允许各有关企业、单位、行业协会组织专家、技术人员团体、参赛队领队、指导教师在指定观摩区进行公开观摩。
（四）新闻媒体等进入赛场必须经过大赛执委会允许，由专人陪30同并听从现场工作人员的安排和管理，不能影响比赛进行。
十七、竞赛直播
赛场内部署无盲点录像设备，全程实时录制并播送赛场情况。在赛场外设置大屏幕或投影，同步显示赛场内竞赛状况。
多机位拍摄开闭赛式。制作优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判专家点评和企业人士采访视频资料，突出赛项的技能重点与特色优势。为赛项宣传、资源转化提供全面的信息资料。
十八、赛项成果
在大赛执委会的领导与监督下，承办院校应制定资源转化方案，半年内完成资源转化工作。
（一）竞赛过程中获得的主要资源
（二）资源转化基本方案与呈现形式
资源转化成果为符合行业标准、满足职业教育教学需求、适应高职土建类专业人才培养要求、契合课程标准与内涵、突出技能特色、反应竞赛优势、体现先进教学模式、展示职业教育先进水平的共享性教育教学资源。资源转化成果包含基本资源和拓展资源，充分体现本赛项技能考核特点。
基本资源按照技能概要、训练单元、训练资源三大模块设置：
拓展资源以反映技能特色、应用于各教学与训练环节、支持技能教学和训练过程、较为成熟的多样性辅助资源为主。例如：点评视频、访谈视频、试题库、案例库、素材资源库等。
（三）资源的技术标准
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