江苏高校岗前培训《高等教育学》习题
高等教育学习题
第一章
1、在古希腊时期，哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、康德
2、恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了
A、主观性分类
B、客观性分类
C、“解剖分类”
D、理论性分类3、古代的高等教育一般泛指在同时代具有较高
水平的教育，实施高等教育的机构也比较多
样，包括
A、学校
B、寺院
C、博物馆
D、图书馆
第二章
1、在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会
于何时成立
A、1920年
B、1930年
C、1900年
D、1910年
2、美国第一所真正的州立大学是
A、亚历山大大学
B、哈佛大学
C、麻省理工学院
D、弗吉尼亚大学
3、修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是
“三艺”，包括：
A、文法
B、修辞
C、辩证法
D、经济法
4、从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高
等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调
整”
A、一
B、二
C、三
D、四
精品资料
5、中华人民共和国第一部高等教育法是(30分)
A、《中国教育改革和发展纲要》
B、《中华人民共和国高等教育法》
C、《国家中长期教育改革和发展规划
纲要》
D、《高等教育学》
6、在维新运动的推动下，教育改革取得了三项进展，包括
A、改良八股科举
B、改书院为学堂
C、《奏定学堂章程》颁行
D、于1898年设立京师大学堂
第三章
1、将学术自由真正付诸实践的大学是)
A、哈佛大学
B、柏林大学
D、爱资哈尔大学
2、以培养从事某种专门职业为目的的教育的是
(30分)
A、自由教育理念
B、通识教育理念
C、专业教育理念
D、职业教育理念
3、大学校长职业化理念中大学校长扮演哪些角
色
A、募捐者
B、管理专家
C、政治家
D、协调者
4、大学拥有不受政府、教会和任何其他社会力
量的干预和控制，独立自主地决定自己的一切
事务的权利，指的是哪个理念
A、学生自治理念
B、教授治校理念
C、管理专业化理念
D、大学自治理念
5、中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、胡适
D、蒋梦麟
6、实用主义的代表人物有(30分)
A、博克
B、杜威
C、克拉克·克尔
D、德雷克·博克
7、高等教育实践与高等教育理念的关系包括(40分)
A、从源头上看，一定是“实践在前、
理念在后”
B、从发展上看，理念产生以后，往往
又是“理念在先、实践在后”
C、从源头上看，一定是“理念在先、
实践在后”
D、从发展上看，理念产生以后，往往
又是“实践在前、理念在后”
8、下面属于功利主义主张的有(40分)
A、衡量教育的标准是实现价值和创造
价值
B、教育是为职业选择做准备
C、社会的需要就是教育的需要,也就是
人的需要
D、教育要以社会发展作为最高目标
9、下面属于理性主义主张的有(40分)
A、在教育过程中强调教育的对象是人
B、以人及个性的自由发展作为教育的
最高原则
C、在教育过程中实现人的自我完善
D、主张教育是生活的准备
第四章
1、在软件方面，基本逻辑是(30分)
A、“越发达、越复杂”
B、“现存即合理”
C、“教育受制于社会”
D、“突出差异”
2、在特定情境方面，基本逻辑是(30分)
3、根据实施高等学历教育的层级，高等学校由
低到高可以区分为(40分)
A、高等职业学校
B、高等专科学校
C、学院
D、大学
4、20世纪50年度初期，新中国为巩固政权，
进行了院系调整。将所有的私立大学收归国
有，改为(30分)
A、国有私立大学
B、公立大学
C、国有大学
D、国办大学
5、马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段(30分)