小学二年级法制安全教育教案范文（通用20篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小学二年级法制安全教育教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的.。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
教学过程：
一、导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二、分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
7.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结
一、活动主题
道德规范教育、遵纪守法教育
二、活动目的
1、增强学生的法律意识
2、教育学生做一个有法律意识有责任感的的新青年。
三、活动记录：
1、班主任发言、班长主持
提到法律，相信大家都不陌生，它是我们每个人都必须遵守的“章程”，我们都要以认真的态度去学习它。我们中学生正处在青少年期间，对很多事情并不完全了解，一不小心便容易误入歧途，所以我们要从今天起，告别不良习惯。了解很少，便会轻信他们的花言巧语，无止境地陷下去。
班长：那么我们如何才能做知法、守法、用法呢现在我们先看知法。
我们都学过了许多的法律知识，知法就不能知法犯法，必须是知法守法。看下面的`例子：多媒体播放案例
班主任：看来我们要想真正的在社会上立足，运用法律法律武器保护自己，没有足够的法律知识，显然是不行的。
我们要做到知法的的同时，还必须会做到守法，知法是前提，守法是关键。我们该怎样守法呢
班长：为什么要守法呢其实这个问题很简单，因为违法是要付出代价的，无论是违反广义的法，还狭义上的法，谁违反了谁就得承担责任。刚才举了晚上放学要及时回家的例子，如果你违反了它，第一天晚上放学没按时回来，可能父母要责怪一通，若第二天到吃晚饭了你还没回来，说不定得挨揍，这就是你违反家法应付出的代价。
班主任：如何守法要守法，必须学法、知法、懂法，这个不要我多讲，同学们都能理解。我要重点强调的是：守法必须从以下几个方面做起。
首先，守法必须先学做人。人与人之间，上至帝王将相,下至平民百姓，都应该和睦相处，哪怕是陌生人，更不要说是同学了。
其次，守法必须从小事做起。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"。我这样想，我们从小要培养文明礼貌的好习惯，进办公办室要先敲门或喊报告，待老师允许后再进来，这是最起码的要求，敲敲门不是大事，还有平时的生活举止，待人接物等都是小事，但也体现了一个人的休养和素质。
第三，守法要从小做起。守法，要从小做起。有这样一句话：
小时偷针，大时偷金，小时候拿人家一根稻草，大时牵人一头牛。
作为学生，从开始上小学的那一天起就意味着脱离父母构筑的温暖的家，去独自面对世界了。我们这个年龄阶段是很容易被犯罪分子侵害;还有交通事故、溺水等意外伤害也多发生在中小学生身上。作为家长和老师还有一个担心就是孩子在外惹是生非或跟着别人学坏，他们探索未知世界的欲望是强烈的，但是非观念却十分淡薄。当欲望和约束力发生冲突时不少青少年便控制不住自己。比如说打游戏机和写作业发生冲突时，自制力不强的学生往往不做作业，更为甚者，有的学生迷上网吧，甚至旷课、逃学。
主持班长：是的，我们知法、守法，的最终目的是为了用法。现在我们同学自由发言，生活中你要怎样做
2、同学们自由发言，谈谈生活中你是怎样做的
班主任总结：我们都已经成为法律意义上的公民，所以除有法律意识外，还必须有责任感。明确自己的责任与义务，以学习为己任，以天下为己任，树立“天下兴亡，匹夫有责”，“位卑未感忘忧国”的思想，才能不负国家的重托，人民的希望。
课题名称：
请尊重我的隐私
通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自己的隐私权。
学会如何实施保护自己的隐私。
例举法，讨论法。
一、导言：
任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程：
2.小组讨论案例：
你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？
3.讲解个人隐私权
做练习：
请判断下列哪些为隐私。
1）老师的收入。
2）我往来的朋友
3）犯罪嫌疑人的信件往来
4）甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱
5）个人病情
（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
（3）法律对未成年人的'保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
（4）小结
4.结合理论，联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗？
（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？
（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？
（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？要求：
（1）分为正反方进行辩论：
（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）
（2）说出支持你观点的理由。
教学重点：
分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防
教学目的：
1、增强学生的公民意识，守法意识；
2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；
3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；
4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
一、问题情景
观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？
二、学生活动
展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？
进一步思考，针对成因应采取哪些对策？
三、主要内容：
（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因
1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；
从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；
从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：
①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—22%。
④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。
3、青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。
从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪；
从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。
（二）针对上述成因，应采取的对策
1、要提高家长素质，改进家庭教育。
2、学校教育必须坚持德育为首的原则。
把德育教育落实到学生教育的每一环节上，落实到教师的工作实际中，学校所有教职工都是德育工作者，要真正履行德育教育职责。学校不仅要关心品学兼优的尖子生，同时还要给后进生更多的关爱。
在具体工作中必须从以下几方面做起：
一是学校的.法制教育必须长期化、制度化。
二是加强学生的道德教育。青少年的违法犯罪往往是从不遵守道德规范和社会公德开始的，学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人生观形成的关键时期，加强思想道德和社会公德教育，使他们树立正确的世界观、人生观，树立远大的理想和志向，形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。
三是努力提高教师的法律素质，决不允许出现体罚学生的现象，使每一个教师都真正担负起教书育人的重任。
3、要动员全社会的力量，为青少年健康成长创造良好的社会环境。
有关部门要建立预防青少年违法犯罪的联席会议制度，研究制定青少年法制教育计划，指导学校法制副校长队伍建设，加大青少年法制教育力度。同时要加强对学校周边环境的治理，学校附近的游戏厅、录像室、网吧等不健康场所，要坚决关闭，其它青少年娱乐场所要从严管理，规范运作。
（三）加强青少年法制教育、预防青少年犯罪的方法
1、广泛开展以“二法一例”为主要内容的宣传教育活动。
一是充分发挥组织优势，在学校、在社区、在农村广泛开展“两法一制”宣传日、宣传周、宣传月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围；
二是充分争取社会支持，依靠宣传、司法、教育、新闻等各职能部门，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣传、实现全方位宣传教育效果；
三是设计丰富多彩的活动形式，通过开辟法律专栏，组织开展知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动，增强青少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。
2、不断加强青少年法制教育工作队伍建设和基地建设。
一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。有关部门出台了《关于在全市中小学中聘请法制副校长的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育经验、思想品德优秀的中层干部中的业务骨干聘请为法制副校长，并发给统一的聘请书。并在学生中开展法制知识竞赛和与法律有关的社会实践活动；并且有责任配合学校、家庭发现和帮教有问题的学生，治理周边环境，维护学校教职工员和中小学生合法权益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到实处，避免了轰轰烈烈走过场、热热闹闹拉形式的错误现象，从而保障了青少年法制教育的顺利进行。
3、深入开展法制教育活动。
（四）如何做一个合格的守法小公民
1、应该掌握最基本的法律知识，深入了解有关社会主义市场经济的法律法规。
21世纪的中学生应该初步了解《宪法》、《刑法》、（教育法》、《民法》、《消费者权益保护法》和《治安管理处罚条例》等法律法规，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》了解公民的基本权利和义务，什么是违法犯罪，什么是消费者的权益；了解教育的重要性，知道怎样才能成为一个合格的中学生和守法的公民。
世纪之交，经济体制正处在转型时期，许多新的法律法规出台，特别是与市场经济的发展相适应的法律法规。21世纪的中学生是下个世纪的主体，是建设有中国特色的社会主义、完善市场经济体制的，主要力量。因此，要使中学生能够深入地了解市场经济的法律法规，懂得什么是市场经济法则，市场经济的法律法规的目的、性质、内容和基本要求，知道用法律规范自己的行为。只有这样，才能既维护自己的合法权益，又维护国家和人民的利益。
2、要自觉遵守法律法规，用法律武器武装自己。
在法制方面，当前中学生一方面渴望法制健全，执法严明。另一方面，却又无视法律的重要作用，缺乏守法、护法的知识和主动意识。例如，在买到伪劣商品时，有一半以上的学生表示“自认倒霉”，不去运用甚至不知如何运用法律的武器保护自己，出现法制欲望与守法、护法精神之间的严重冲突。因此，我们应该教育学生树立正确的法律观念，用法律来规范自己的行为。中学生还应该用法律武器来武装自己，敢于同坏人坏事作斗争，并且检举、揭发违法犯罪行为。在受到不法分子侵害时，学会用法律保护自己。
【教学目标】
1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
【教学方法】
情景教学法多媒体教学法小组讨论法
【教学用具】
传统教学工具与现代教学工具相结合
【教学步骤】
一、导入新课
亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的`美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
讲解新课
1、法制
法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生
在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的`侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
(一)你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
(二)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论)
(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小周家住陕西农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
(四)学会断案：案例：父母不让孩子上学违法吗
村民赵家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法答案：违法。
(五)社会实践
学会依法保护自己
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的'？
教学反思：
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。
一、班会课设想：
由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容
1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法
讨论法案例法情景剧表演
五、课前准备
1、让同学们收集有关违法行为的`法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程
1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
一、教学内容：
当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益
四、教学方法：
五、教学过程：
1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？
2、阐述未成年人犯罪的`特点
（1）犯罪呈低龄化趋势
（2）社会闲散青少年犯罪突出
（3）在校学生作案逐年递增
（4）犯罪的类型复杂
3、学生讨论：未成年人犯罪的原因
4、总结未成年人犯罪的原因
（1）社会的因素
（2）家庭的因素
（3）学生的心理因素
5、相互交流
学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见
6、布置作业
本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
一、主题班会的目的
通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式
班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析
1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
四、班会活动流程
案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束
实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，尊重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的`能力。
青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
讨论题：
1）年少犯罪就值得宽恕吗？
2）你怎么样安排假期？
教师讲解周边的一些案例
全体学生齐诵：《小学生守则》
1、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。
2、班干部宣布班会结束。
一、教学目的：
安全工作以及安全教育，是学校教育工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高教育质量的前提和保证。它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的`住校生活。同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。
二、教学过程：
（一）你对法律知多少：
有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：
旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。
1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
3.爱护学校公共财产。如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。
4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5.打扫卫生时，要注意安全。
6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。
7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。按时就寝、起床，寝室长点名严格执行零报告制度。睡觉时严格遵守规定，不两人同睡一铺，不容留非本寝室人员过夜，不擅自调换床位。
8.遵守纪律，熄灯后安心入睡。不讲空话，严禁点蜡烛，严禁用打火机。不传播无聊、迷信、下流等不利于青少年健康成长的言论。
9.注意冷暖，养成良好的生活习惯，保护健康。如有生病，要及时报告班主任，不能拖延。
11.男生、女生都要提高抵抗诱惑的防范意识，自尊、自重、自爱，提高对坏人坏事作斗争的能力，不轻率与陌生人结交，不经管理人员允许，男生严禁进入女生生活区。
12.注意饮食卫生，不带饭菜点心零食来校。如发现食堂有过期、变质、三无食品出售，可马上向学校反映情况。
三、总结
以上安全防范措施还需同学的深入理解、拓展，力求做到万无一失。对违反学校纪律的同学，学校将视情节轻重作出相应处理，对严重违纪学生将作纪律处分。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的.良好的行为习惯。
1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
教学目标
1、通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。
2、结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。
教学过程
一、行车的安全
1、谈话导入:衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢
2、请结合实际交流一下自己的观点。生:走路靠右行。要走人行道。两人以上自觉排队行走。穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路。在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行。不攀爬交通互栏。不在马路上追逐、嬉戏。自觉佩带小黄帽。不尾随机动车辆等等。
3、师:同学们知道的`真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。
4、生辨证，交流
5、自主学习横穿马路的交通规则
6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。
7、教师小结安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。
二、乘汽车的安全
生:上下车要有秩序。上车后要抓牢、扶稳。乘车时头、手等身体部位不能伸出车外。下车时要等车子完全停稳，不急于跳车。要到站时，提前到车门旁边等候。不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹。不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生:下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行。乘坐小型车时，要系好安全带。乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师:同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。
(一)课外拓展
1、说一说你知道的有关交通安全的格言
a)以人为本，关爱生命
b)维护交通秩序，争做文明公民
c)良药苦口利于病，交通规则利于行
d)法规在心中，平安在手中
e)保障交通安全，促进改革开放
f)路好车好安全，慢行快行安全就行
2、议一议
结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。
一、教学目标：
1.让学生了解基本的法律知识和安全常识，增强法制观念和安全意识。
2.引导学生认识到遵守法律的重要性，并能在日常生活中自觉遵守法律。
3.培养学生学会用法律武器保护自己和他人的合法权益。
二、教学重难点：
重点：让学生了解法律的概念、作用以及基本的法律知识。
难点：引导学生理解法律的重要性，并能在实际生活中运用法律知识。
三、教学方法：
讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法。
四、教学准备：
（一）导入新课
2.提问学生：“你们知道这个案例中的小朋友哪里做错了吗？为什么会受到法律的惩罚？”
（二）新课讲解
1.法律的概念和作用
（1）通过讲解，让学生明白法律是保障社会秩序和公平正义的重要工具。
（2）引导学生思考：如果没有法律，社会会变得怎样？
2.基本的`法律知识
3.法律的重要性
（1）通过案例分析，让学生明白违反法律会带来的严重后果。
（2）引导学生思考：为什么我们要遵守法律？
（三）学生活动
1.小组讨论
2.角色扮演
让学生扮演案例中的不同角色，模拟案发现场，让学生更直观地了解法律在实际生活中的应用。
（四）总结归纳
1.引导学生回顾本节课学习的内容，总结法律的重要性和基本法律知识。
2.强调学生在日常生活中要自觉遵守法律，学会用法律武器保护自己和他人的合法权益。
（五）布置作业
1.让学生回家后与家长一起观看一段法律教育视频，并谈谈自己的感想。
2.让学生在家长的陪同下，观察周围的交通环境，记录并讨论哪些地方存在安全隐患，应该如何改进。
一、教学目标
1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。
2.提高学生自我保护意识，学会在遇到危险时正确应对。
3.引导学生养成良好的行为习惯，远离违法犯罪行为。
二、教学内容
1.法律基础知识：让学生了解什么是法律，为什么要遵守法律。
2.校园安全知识：让学生掌握校园内的安全注意事项，预防意外事故的发生。
3.自我保护技能：教授学生基本的自我保护技能，如遇到陌生人搭讪、被欺负等情况时如何应对。
三、教学方法
2.案例分析法：结合具体案例，让学生分析讨论，增强记忆和理解。
3.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与，提高学习效果。
四、教学过程
1.导入新课
2.法律基础知识讲解
（1）介绍什么是法律，为什么要遵守法律。
（2）讲解一些基本的法律常识，如交通规则、学校规章制度等。
3.校园安全知识讲解
（1）介绍校园内的安全注意事项，如上下楼梯、课间活动、体育课等。
（2）教授学生如何应对突发事件，如火灾、地震等。
4.自我保护技能讲解
（1）讲解如何预防被欺负，遇到欺负时如何寻求帮助。
（2）教授学生如何识别陌生人，遇到陌生人搭讪时如何应对。
（3）通过角色扮演等形式，让学生模拟应对各种危险情况。
5.案例分析
结合具体案例，让学生分析讨论，加深理解和记忆。
6.课堂小结
对本节课的学习内容进行总结，强调法制安全的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
五、作业布置
1.让学生回家向家长讲述今天学到的法制安全知识。
2.要求学生绘制一幅关于法制安全的宣传画，并在班级内展示。
六、教学反思
1.帮助学生了解基本的法律知识，树立法治观念。
2.引导学生认识校园内外可能遇到的安全隐患，提高自我防范意识。
3.培养学生的规则意识和责任感，促进他们形成良好的行为习惯。
重点：让学生明白法律在生活中的作用，了解校园安全常识。
难点：如何让学生将学到的法律知识和安全常识应用到实际生活中。
故事讲解法、情境模拟法、小组讨论法、互动问答法。
2.提问学生：“你们觉得这个故事中的小朋友做得对吗？为什么？”
1.法律与我们的生活
（1）通过简单明了的语言，向学生解释什么是法律，以及法律的作用。
（2）举例说明生活中常见的法律规则，如交通规则、校园规则等。
2.校园安全常识
（1）展示校园安全图片，让学生了解校园内可能存在的安全隐患。
（2）讲解如何避免校园安全事故的发生，如不追逐打闹、不攀爬栏杆等。
3.法治意识的培养
（1）引导学生认识到遵守法律的重要性，强调每个人都应该遵守法律。
（2）鼓励学生积极参与校园法治建设，争做法治小卫士。
1.情境模拟
模拟一个校园安全场景，让学生扮演不同角色，体验如何应对校园安全问题。
2.小组讨论
3.互动问答
通过提问的.方式，检验学生对所学知识的掌握情况，同时鼓励学生提出自己的问题和看法。
1.引导学生回顾本节课学习的内容，总结法律知识和校园安全常识的重要性。
2.强调学生在日常生活中要自觉遵守法律规则，增强自我保护意识，形成良好的行为习惯。
2.鼓励学生制定一个家庭安全规则表，明确家庭成员在日常生活中应该遵守的安全规则。
1.帮助学生了解基本的法律概念和重要性，形成初步的法制观念。
2.培养学生识别危险和应对危险的能力，增强自我保护意识。
3.通过实践活动，加深学生对法律和安全知识的理解与记忆。
1.法律基础知识：认识法律是什么，了解法律的作用。
2.日常生活中的法律常识：如过马路要走人行横道，不能随意破坏公共设施等。
3.安全教育：学习如何预防火灾、交通事故等常见安全事故，并知道如何应对。
1.情境模拟法：通过模拟生活中的场景，让学生亲身体验并学习。
3.多媒体展示法：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示法律和安全知识。
老师可以先播放一段关于法律和安全教育的短片，吸引学生的注意力，并引出今天的主题。
（1）老师通过简单的语言和生动的`例子，向学生介绍法律是什么，为什么要遵守法律。
（2）通过提问和互动，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
3.日常生活中的法律常识讲解
（1）老师列举一些日常生活中的例子，如过马路要走人行横道、不能随意破坏公共设施等，让学生认识到这些行为都与法律有关。
4.安全教育
（1）老师通过图片和视频展示火灾、交通事故等常见安全事故的现场，让学生认识到这些事故的危害性。
（3）进行情境模拟，让学生模拟遇到火灾或交通事故时的应对过程，加深记忆。
5.课堂小结
老师对本节课的学习内容进行总结，强调法律和安全的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
1.让学生回家向家长讲述今天学到的法律和安全知识，并一起检查家中是否存在安全隐患。
2.要求学生绘制一幅与法律和安全有关的宣传画，并在班级内展示。
本节课通过情境模拟、小组讨论和多媒体展示等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律和安全知识。在教学过程中，我注重引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的观点和想法。同时，我也注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生不仅掌握了基本的法律和安全知识，还提高了自我保护意识和能力。
1.知识与技能：让学生了解基本的法律法规，理解法律的重要性和作用，掌握一些基本的自我保护方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂，提高法制安全意识。
3.情感态度与价值观：增强学生的法制观念，树立遵纪守法、维护社会和谐稳定的意识。
二、教学内容：
2.法制安全常识：介绍学生在校园和日常生活中需要遵守的规则和注意事项，如如何过马路、如何应对陌生人、如何保护自己的隐私等。
3.案例分析：通过分析一些真实的案例，让学生明白法律是如何保护我们的权益的，同时也了解违反法律会带来什么后果。
三、教学过程：
3.法制安全常识讲解：结合学生的生活实际，讲解在校园和日常生活中需要遵守的规则和注意事项，并举例说明。
7.总结归纳：对本节课的内容进行总结归纳，强调法制安全的'重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中去。
四、作业布置：
1.让学生回家向家长介绍今天学到的法律法规和法制安全常识，并请家长签字确认。
2.布置一篇小作文，让学生谈谈自己对法制安全的认识和体会，以及如何在日常生活中做到遵纪守法。
五、教学反思：
通过本节课的教学，我意识到小学生对于法制安全的认识还不够深入，需要更多的引导和教育。在今后的教学中，我将更加注重学生的参与和体验，通过更多的案例分析和实践活动，提高学生的法制安全意识和应对能力。同时，我也将加强与家长的沟通和合作，共同为学生的健康成长营造良好的法制环境。
1.知识与技能：让学生了解基本的法律知识，明白什么是法律，法律的作用以及违反法律的后果。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的法律意识和自我保护能力。
3.情感态度与价值观：让学生树立尊重法律、遵守法律的意识，形成自我保护、维护社会公正的道德观念。
二、教学重难点
1.重点：让学生理解法律的基本概念和重要性，了解常见的违法行为及其后果。
2.难点：如何引导学生将法律知识运用到实际生活中，形成自我保护的能力。
三、教学准备
2.准备一些常见的违法案例，供学生分析和讨论。
3.准备一些模拟场景，供学生进行角色扮演和体验。
1.通过一个简短的故事或视频，引出法律的主题，激发学生的学习兴趣。
2.提问学生：“你们知道什么是法律吗？法律在我们的生活中有什么作用？”引导学生思考并回答。
二、法律知识讲解
1.利用PPT或视频资料，向学生介绍法律的基本概念和重要性，如法律的定义、法律的作用、法律的种类等。
2.讲解常见的违法行为及其后果，如偷窃、打架斗殴、欺凌同学等，让学生明白这些行为的严重性和危害性。
三、案例分析
1.展示一些常见的违法案例，让学生分析这些案例中的违法行为及其后果。
2.引导学生思考：“如果你遇到了类似的情况，你会怎么做？你会选择报警还是选择沉默？”让学生发表自己的看法和意见。
四、讨论交流
1.分组讨论：让学生分组讨论如何避免自己成为违法行为的受害者或加害者，如何运用法律知识保护自己和他人的权益。
2.汇报交流：每组选出一名代表，汇报本组的讨论结果和意见。其他学生可以提出问题和建议，进行互动交流。
五、模拟体验
1.设置一些模拟场景，如“在商场里遇到陌生人搭讪”、“在公园里看到有人打架”等，让学生进行角色扮演和体验。
2.在模拟体验中，引导学生运用所学的`法律知识来解决问题，如及时报警、寻求帮助等。
六、总结提升
1.总结本节课的学习内容，强调法律的重要性和遵守法律的必要性。
2.引导学生思考如何将法律知识运用到实际生活中，形成自我保护的能力。
3.布置适量的课后作业，如写一篇关于“如何遵守法律”的小作文或绘制一幅关于“法律与安全”的图画等。
五、板书设计
1.法律的定义和作用
2.常见的违法行为及其后果
3.如何避免违法行为和保护自己
课后，教师应反思本节课的教学效果，根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以更好地促进学生的法律意识和自我保护能力的提升。
1.让学生了解基本的法律法规，知道法律的重要性和必要性。
2.培养学生的法律意识，学会尊重法律、遵守法律。
3.教育学生如何运用法律手段保护自己，避免受到伤害。
重点：让学生理解法律的作用，知道法律可以保护我们的权益。
难点：如何引导学生将法律知识运用到实际生活中，保护自己。
2.准备PPT或图片，展示法律在日常生活中的应用。
1.引入话题：今天我们来学习一个很重要的.话题——法制安全教育。你们知道什么是法律吗？
2.提问学生：你们在生活中有没有遇到过与法律有关的事情？
（二）新课内容
1.认识法律
定义法律：法律是社会的规则，是保障我们每个人的权益的。
举例说明：比如我们不能随便打人，不能偷别人的东西，这些都是法律规定的。
2.法律的重要性
讲述小故事或案例，让学生明白法律可以保护我们的权益，也可以惩罚那些违反法律的人。
提问学生：你们觉得法律重要吗？为什么？
3.如何遵守法律
列举日常生活中我们应该遵守的法律，如：遵守交通规则、不欺负同学、不偷拿东西等。
小组讨论：你们还知道哪些应该遵守的法律？
4.如何运用法律保护自己
举例说明：如果遇到有人欺负你，你可以告诉老师或家长，甚至报警，这些都是法律赋予你的权利。
提问学生：如果你们遇到了这样的情况，会怎么做？
（三）课堂小结
1.总结今天学到的内容，强调法律的重要性和必要性。
2.提醒学生要将法律知识运用到实际生活中，保护自己和他人的权益。
（四）布置作业
1.回家和爸爸妈妈一起讨论一下，你们家里有哪些与法律有关的事情？
2.写一篇关于“我眼中的法律”的小作文，记录你对法律的理解和感受。
五、教学反思
本节课通过讲解、提问、讨论等方式，让学生了解了法律的基本概念和重要性，并引导他们如何将法律知识运用到实际生活中。但需要注意的是，在教学过程中要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，用简单易懂的语言和例子来解释法律，让学生更容易理解和接受。同时，也要注重培养学生的法律意识和自我保护能力，让他们在日常生活中能够自觉遵守法律，保护自己的权益。