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关键词：高校图书馆；知识产权信息服务中心；知识产权；文献计量
1研究背景与现状
二、统计结果与分析
2.1不同年代论文分布情况
2.2论文核心作者分析
[摘要]法律职业资格考试的改革给宪法教学带来了新的挑战。高校应当以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力为中心，将法律职业资格考试和法学本科教育相结合，探索任务驱动教学法、宪法事例教学法、导师制，深化宪法教学改革，推进法学本科教育的健康发展。
[关键词]法律职业资格考试；宪法教学；任务驱动；宪法事例；导师制
2008年，我国司法考试（2015年12月更名为国家统一法律职业资格考试）首次允许应届毕业生参加考试，这在培养目标、课程设置、教学方法以及考试制度等方面给法学教育带来了挑战。为了使自己培养的学生更多地取得法律职业资格并比较顺利地就业，很多法学院系很明智地选择与国家统一法律职业资格考试相结合的路径，并在法学教育改革中更多地考虑这一考试的参数。[1]本文拟以宪法为例，从法学专业的学历教育与法律职业资格考试相结合的角度，对当前我国法学教学改革提出若干建议。
一、法律职业资格考试中宪法部分的命题特征分析
在法律职业资格考试中，宪法每年所占分值在25分左右，大约占卷一的15%。虽然宪法所占分值不高，但其在法学教育和法律职业资格考试中的地位却是不容忽视的。宪法部分的命题呈现出以下特征：
（一）重点集中
机关效能建设规章制度
岗位责任制
一、各股（室）、二级机构要根据所承担的职能，制定部门和每一位工作人员的岗位职责，包括每个岗位的工作范围、工作目标、履行岗位职责的具体要求以及对不履行职责所产生的后果应承担的责任等内容，做到任务明确，责任到人。
二、制订岗位责任制要科学、合理、严密，体现效率原则和权利、义务相对应原则。要在保证工作质量和充分履行职能的前提下，尽量简化工作程序，方便群众办事。
三、加强对岗位责任制执行情况的监督检查。岗位职责中能量化的要尽量量化，并制定科学、合理的量化考核标准；不能量化的要提出明确的、具体的要求，作为考评依据。
摘要：人工智能作为计算机科学的一个分支，其核心是算法。短视频传播在目前我国受众中使用比例很高且呈现继续提高的趋势。本文从对已有研究的分析入手，通过分析学术传播与短视频的特点，对短视频应用于学术期刊出版的实践路径进行探讨，认为学术期刊出版单位应加强对短视频的管理，创新学术传播方式，加强短视频的推送并完善评价机制。学术期刊出版单位应重视短视频的作用，积极在学术出版中实现人工智能技术与短视频的生产、传播与评价的结合，提高学术传播的效率，有力推动学术研究的发展。