作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学生全民国家安全教育日主题班会教案，希望对大家有所帮助。
教学目标
能力目标：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
重点难点
教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
教学过程
一、导入新课
（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
(一)国家安全需要我们的行动
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）
1.展示教材P99“运用你的'经验”
2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）
教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
2.你如何评价该渔民的行为？
提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(一)认识违法行为
活动一：情境再现
设计意图：教材以两个镜头为引领，让学生认识我国当前面临的危害国家安全的行为，引导学生思考如何制止这些行为，让学生了解维护国家安全的法律法规，自觉履行维护国家安全的义务，进而增强维护国家安全的法律意识。
2.遇到以上情况时，我们应该怎么做？
提示：维护国家安全，人人可为。遇到类似的情况我们可以检举制止危害国家安全的行为。
教师讲述：我国法律明文规定，军事禁区等特殊地点和场合禁止拍照。《中华人民共和国军事设施保护法》明确规定，“禁止陆地、水域军事禁区管理单位以外的人员、车辆、船舶进入禁区，禁止对禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述，经军区级以上军事机关批准的除外；使用军事禁区的摄影、录像、录音、勘察、测量、描绘和记述资料，应经军区级以上军事机关审查同意。”
活动二：感悟法律的尊严（多媒体展示图片）
1.阅读教材P102“阅读感悟”
2.思考常某为什么会被批捕？
提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
(二)维护国家安全，我行动
活动三：小小讨论会
（2）活动要求：学生分组讨论，并选出一位代表陈述本组观点。
提示：做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(试结合具体材料分析)
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
四、教学反思
一、教学目标
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
二、教学重点
掌握有关食品安全的知识
三、教学难点
使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
四、教学准备
多媒体课件
五、课时安排
1课时
六、教学过程
一）谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的.肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二）教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三）发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四）小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
七、作业设计
向父母说说因食品发生身体不适怎么办？
(一)班会目的：
1.使学生明白一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有必须应变能力。
(二)活动地点：
教室
(三)教育重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
(四)、班会流程：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)发生了什么事他们是怎样处理的发生火情应当怎样与消防队取得联系(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)
3、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事他们是怎样做的
4、学习防中毒知识的情景表演：
(1)第三组代表表演：
(2)大家认真观察表演后讨论：
(a)发生什么事了他们怎样做的'小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果应当怎样做
学习防坏人破坏知识的情景表演：
1、第四组代表：
(1)刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情景办应当怎样做
(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题怎样防止此类事情发生出了事自我处理不了应打什么点火求救
(五)巩固总结
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：自我不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(六)、学生发表本节班会课的感想。
(七)、班会后记
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。
教学时数：
1课时。
教学器材：
投影仪。幻灯片或制作课件。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故，下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
a、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。
b、电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
c、提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的`方法：
测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。
2、室内火灾。从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
2、火灾地址要报详细：
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。
六、总结：
只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。
一、教学目标：
让学生了解全民国家安全教育日的意义。
增强学生的国家安全意识，掌握基本的安全防范知识。
引导学生了解日常生活中可能遇到的安全隐患，并学会如何应对。
二、教学准备：
安全教育手册或宣传资料。
黑板或白板及书写工具。
三、教学过程：
导入新课（5分钟）
播放一段关于国家安全的视频，引起学生的注意。
简要介绍全民国家安全教育日的目的`和意义。
学习新知识（15分钟）
通过PPT展示，向学生介绍国家安全的定义、内涵和重要性。
讲解日常生活中可能遇到的安全隐患，如网络安全、交通安全、防火安全等。
结合案例，让学生了解这些安全隐患可能带来的后果。
分组讨论（10分钟）
将学生分成若干小组，每组讨论一个安全主题（如网络安全、交通安全等）。
引导学生结合生活实际，思考如何防范这些安全隐患。
每组选出一名代表，向全班汇报讨论成果。
知识巩固（10分钟）
通过问答、抢答等形式，检验学生对国家安全知识的掌握情况。
发放安全教育手册或宣传资料，供学生课后阅读和学习。
总结与布置作业（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调国家安全的重要性。
布置作业：让学生回家后与家长一起检查家庭安全隐患，并制定防范措施。
四、教学反思：
评估学生对国家安全知识的掌握情况，以及是否能在日常生活中应用所学知识。
思考如何进一步丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
让学生了解国家安全的基本知识和重要性。
培养学生的安全意识和自我保护能力。
通过小手拉大手活动，让学生带动家长共同参与国家安全教育活动。
安全教育宣传海报、手册等材料。
家庭安全隐患排查表。
播放一段关于家庭安全的视频，让学生意识到家庭安全与国家安全的.紧密联系。
提问：“你们家里有哪些可能存在的安全隐患？我们应该如何防范？”
通过PPT展示，向学生介绍家庭安全的重要性和常见安全隐患。
讲解如何识别家庭安全隐患、如何制定防范措施等知识。
结合案例分析，让学生更加直观地了解家庭安全的重要性。
小手拉大手活动（15分钟）
发放家庭安全隐患排查表，让学生回家后与家长一起排查家庭安全隐患。
成果展示（10分钟）
邀请部分学生上台展示他们的家庭安全隐患排查成果。
引导学生互相学习、互相借鉴，共同提高家庭安全防范能力。
总结本节课的学习内容，强调家庭安全与国家安全的紧密联系。
评估学生是否掌握了家庭安全的基本知识和防范措施。
思考如何进一步拓展小手拉大手活动的形式和内容，让更多的家庭参与到国家安全教育活动中来。
让学生了解全民国家安全教育日的意义和重要性。
通过案例和故事，让学生了解国家安全的常见问题和应对措施。
准备一些简单的互动问答或小组讨论活动。
导入（5分钟）
播放PPT或展示图片，引出全民国家安全教育日的主题。
提问学生：“你们知道什么是国家安全吗？为什么国家安全对我们很重要？”
讲解（10分钟）
介绍全民国家安全教育日的背景和意义。
讲解国家安全的定义和重要性，强调每个人都是国家安全的守护者。
列举一些常见的国家安全问题和应对措施，如网络安全、交通安全、食品安全等。
引导学生分析案例中的安全隐患和应对措施，并讨论如何避免类似问题的发生。
互动问答（5分钟）
设计一些简单的互动问答题目，检验学生对国家安全知识的`了解程度。
鼓励学生积极回答问题，并给予适当的奖励。
小组讨论（10分钟）
将学生分成若干小组，讨论如何在日常生活中维护国家安全。
总结（5分钟）
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，共同维护国家安全。
四、作业布置：
加深学生对国家安全概念的理解。
培养学生的爱国情感和安全意识。
引导学生学会在紧急情况下保护自己和他人。
准备一些模拟紧急情况的道具或场景。
引入（5分钟）
播放一段关于国家安全的视频或展示图片，引起学生的兴趣和注意。
简要介绍国家安全的.含义和重要性，包括政治安全、经济安全、军事安全等方面。
讲解学生在日常生活中可以为国家安全做些什么，如遵守法律法规、不传播不实信息等。
模拟演练（15分钟）
设定几个模拟紧急情况的场景，如火灾、地震等。
指导学生如何在这些紧急情况下保护自己和他人，包括疏散逃生、报警求助等。
让学生在模拟场景中进行实际演练，加深记忆和体验。
引导学生思考如何在日常生活中更好地保护自己和他人的安全。
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，积极为国家安全贡献自己的力量。
让学生写一篇关于“我为国家安全做贡献”的短文。
鼓励学生在家中与家人一起制定一份家庭安全计划。
培养学生维护国家安全的意识和责任感。
让学生了解基本的安全知识和自我保护方法。
二、教学内容
全民国家安全教育日的由来和意义。
国家安全的概念和内涵。
日常生活中如何维护国家安全（如不泄露国家机密、不传播不实信息等）。
个人安全保护知识（如交通安全、网络安全等）。
三、教学准备
多媒体课件，包含全民国家安全教育日的图片、视频等素材。
安全知识小册子或宣传单。
四、教学过程
导入新课
通过展示全民国家安全教育日的.图片和视频，引导学生了解今天的主题。
提问学生：“你们知道全民国家安全教育日是哪一天吗？它有什么意义？”
讲解新课
介绍全民国家安全教育日的由来和意义。
讲解日常生活中如何维护国家安全，如不泄露国家机密、不传播不实信息等。
教授个人安全保护知识，如交通安全、网络安全等。
互动环节
安全知识问答：通过问答形式检验学生对安全知识的掌握情况。
总结归纳
总结今天学到的内容，强调维护国家安全的重要性。
鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中，并提醒他们随时保持警惕。
布置作业
发放安全知识小册子或宣传单，让学生带回家与家长一起学习。
要求学生写一篇关于“我如何维护国家安全”的短文，作为本次班会的作业。
五、教学反思
评估学生对国家安全教育的理解和接受程度。
思考如何更好地将安全教育融入日常教学中，提高学生的安全意识和自我保护能力。
通过实践活动，加深学生对全民国家安全教育日的理解和认识。
培养学生团队合作精神和实践能力。
增强学生的安全意识和自我保护能力。
组织学生进行安全知识竞赛。
开展模拟演练活动，如火灾逃生、地震避险等。
邀请专家或老师进行安全知识讲座。
安全知识竞赛题目。
模拟演练所需道具和场地。
邀请的专家或老师的.联系方式。
开场白
老师介绍今天班会的主题和目的，激发学生的学习兴趣。
安全知识竞赛
分组进行安全知识竞赛，题目涵盖交通安全、网络安全、防火防灾等方面。
通过竞赛形式检验学生对安全知识的掌握情况，并增强他们的学习兴趣。
模拟演练活动
组织学生进行火灾逃生、地震避险等模拟演练活动。
老师提前准备好道具和场地，确保活动的安全性和有效性。
演练结束后，老师进行点评和总结，让学生明白在紧急情况下应该如何应对。
安全知识讲座
邀请专家或老师进行安全知识讲座，介绍更多关于国家安全和个人安全的知识。
讲座内容可以涵盖网络安全、交通安全、防火防灾等方面。
总结今天学到的内容和实践经验，强调安全意识和自我保护能力的重要性。
评估学生在实践活动中的表现和学习效果。
思考如何更好地将实践活动与理论教学相结合，提高学生的综合素质和实践能力。