培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事网络工程施工与现场管理工作、中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站开发工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的发展型、复合型、创新型技术技能人才。
主要专业课程：计算机组装与维修、图形图像处理、动画设计与制作、网页设计与制作、C程序设计、数据库技术、Java语言、计算机网络基础、网络操作系统、网络综合布线技术、网络组建与应用、网络安全与管理、网络服务器配置与管理、网站开发等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得计算机维修调试工（中级）、计算机网络管理员（高级）、网络工程师等职业资格证书。
就业方向：网络工程施工与现场管理、企事业单位局域网组建、维护及管理、网络产品的设计与开发、网站设计与开发、信息系统管理与维护、计算机及网络产品的营销及售后服务等。
专业特色：本专业是我校建设的重点专业，是我校第一个江苏省五年制高职省级示范专业和品牌专业。计算机网络技术专业群是江苏省首批现代化专业群，该专业拥有雄厚的师资和先进的实验实训设备。近三年本专业在全国职业学校技能大赛中每年都取得金牌。本专业毕业生就业面广，待遇较高，发展前景好。
2．计算机网络技术（软件技术方向）学制5年
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，在企事业单位从事软件开发、软件测试及应用、软件营销及售后服务等工作的发展型、复合型、创新型技术技能人才。
主要专业课程：计算机组装与维修、计算机应用基础，C程序设计、C++程序设计，VB.NET、Java语言、操作系统、数据结构、计算机网络原理、数据库管理系统、软件开发生命周期(SDLC)、面向对象程序设计、网站创建与网页制作等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得计算机维修调试工（中级）、计算机程序设计员（高级）等职业资格证书。
就业方向：（1）软件开发：能进行B/S或C/S架构应用系统开发设计和应用实施等等，对应的岗位有C++、JAVA或.net软件开发环境下的用户应用系统PLT调研、分析与设计、UML作业、软件代码编写、软件测试、软件文档编写等等。（2）软件测试：对应的岗位有软件测试工程师、软件测试主管等。（3）WEB网站开发与管理：从事企业网的独立设计、安装、管理和维护，管理Internet信息系统，熟悉网站制作、设计流程，能跟踪最新的网页设计、制作技术。对应的岗位有网络工程师、网站熟练美工、网页技术员、网络管理员、UI设计工程师、信息采编发布员等。
专业特色：本专业在与NIIT(印度国家信息技术学院)的合作过程中培养了一批具有国际视野的专业师资、积累了丰富的教学、实践项目。本专业将与江苏国光信息产业股份有限公司、常州常工富藤科技有限公司、常州金茂软件科技有限公司、常州企联科技有限公司等企业合作共同培养。
3．物联网应用技术学制5年
主要专业课程：计算机组装与维修、电工电子基础、专业英语、C程序设计、.net/PHP程序设计、数据库技术、图形图像处理、网页设计与制作、Web应用开发、计算机网络基础、CAD工程制图、网络组建与应用、服务器配置与管理、网络布线与工程、物联网基础网络技术、嵌入式系统、感知器件功能与应用、物联网组建与管理、网络安全与隐私保护、物联网应用系统开发、物联网工程综合实训等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得计算机维修调试工（中级）、计算机网络管理员（高级）、物联网工程师等职业资格证书。
就业方向：本专业毕业生可在物联网企业从事物联网产品（传感器与RFID等）生产、检测、销售，嵌入式系统编程及标准配置套件集成，物联网项目硬件辅助研发，物联网应用软件辅助开发，物联网工程施工，物联网网络组建、系统配置、管理和维护，计算机及网络产品的销售和技术服务，中小企业网络管理等岗位工作。
专业特色：物联网是继计算机、互联网和移动通信之后新一轮信息技术革命，是信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力。物联网与新能源、新材料等一起被列为国家重点战略性新兴产业。常州正在建设“智慧城市”，其核心是互联网和物联网。本专业与中国移动常州分公司、南京第五十五所技术开发有限公司、江苏首创网络科技有限公司、中国联通常州分公司等合作共建。
4．应用化工技术学制5年
培养目标：本专业主要面向现代化工制造业(有机化工、高分子化工、涂料化工、化学制药等)的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事生产控制、设备维护、原材料与产品的质量检验、管理等岗位工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程：无机化学、有机化学、化工分析、化工单元操作、药物合成技术、化工工艺、高分子材料、化工仪表及自动化、化工制图与CAD、化工机械设备、有机合成技术、DCS控制技术等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得化学检验工（中级）、计算机系统操作工（初级）、化工制图（CAD）工（中级）、化工总控工（高级）等职业资格证书。
就业方向：化工、化学制药、新材料（高分子合成材料、涂料）等企事业生产现场管理岗位、操作岗位、营销岗位、实验室分析员岗位等。
5．动漫设计学制5年
培养目标：本专业培养掌握二维及三维设计与制作理论知识和操作技能、能熟练进行动画制作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程：素描、色彩、速写、分镜台本与故事本、动画造型设计与运动规律、动画场景、Photoshop图形图像处理、FLASH动画、3DMAX、Maya软件、动画合成技术等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得素描(七级)、色彩(五级)、影视动画师、Adobe认证设计师等职业资格证书。
专业特色：本专业为江苏省特色专业，与江苏卡龙动画影视传媒股份有限公司等多家动画公司有紧密的合作关系。学校采用“教学工厂”的教学模式，集教学、生产、科研于一体，部分主干专业课程由企业技术骨干担任。我校为常州市政府确定的常州国家动画基地人才培养基地。本专业就业、升学面广。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得素描(六级)、色彩(五级)、平面设计师、Adobe认证设计师等职业资格证书。
专业特色：创意+艺术+技术
7．环境艺术设计学制5年
培养目标：本专业培养掌握环境艺术设计所需的理论知识和操作技能，具有室内外装饰设计、景观设计、美陈展示设计、工程预决算、施工技术与管理等核心职业能力，满足环境艺术设计行业发展需求并具有独特设计视角的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要课程：素描、色彩、建筑装饰材料、建筑装饰构造、模型制作、效果图表现技法、居住空间设计、办公空间设计、家具与陈设设计、装饰工程施工技术、装饰工程预决算、AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得素描（六级）、色彩（五级）、计算机辅助设计绘图员、室内装饰设计员等职业资格证书。
8．电气自动化技术学制5年
主要专业课程：电工技术基础、机械制造常识、电气控制技术、电气测量技术、传感器与检测技术、PLC技术、单片机技术、电力电子技术、工厂供电与安全用电、工业计算机网络与通讯、自控系统应用技术等。职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得电气电子测量技术、单片机技术、可编程控制技术、维修电工（高级）等职业资格证书。
专业特色：专业课程采用理论实践一体化教学方式，学生有更多的实践机会，参与多项课程设计，涉及机器人、电子制作、电梯模拟、电机调速等多方面。
9.机电一体化技术学制5年
培养目标:本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握机电设备（含轨道交通控制及信号系统设备）安装、调试、运行、检测与使用维修方面的基本技能；具有从事机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、应用软件开发、生产组织管理基本能力的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程:机械制图及CAD、测绘、机械制造基础、机械加工技能训练、机械设计基础(含课程设计)、液压与气动(含课程设计)、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、微机控制技术与应用、机电控制与可编程控制技术、自控系统应用技术、数控技术、计算机辅助电路设计、CAD/CAM、机器人技术、机电一体化设备装调技术、先进制造技术等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得机电设备安装调试、维修电工技术、可编程控制器技术、维修电工（高级）等职业资格证书。
就业方向：主要从事机电设备（含轨道交通控制及信号系统设备）维护、检修、管理、安装方面工作，也可在机电产品设计、技术引进、技术开发的研究领域中从事一般技术性、维护管理工作等。
专业特色：该专业是我校的强势专业，是国家级示范专业和江苏省五年制品牌专业。拥有在同类学校中较为领先的机电一体化设备，并集中了多位技能拔尖人才和特级后备教师。专业课程采用理论实践一体化教学方式，学生将在机电设备维修、机电一体控制等方面有更多的实践机会。
10．机电一体化技术（工业机器人技术方向）学制5年
培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具备工业机器人及其作业单元的自动生产线的安装、编程、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型技术技能人才。
主要专业课程:电工电子技术基础、机械制造常识、电气控制技术、传感器与检测技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、PLC应用技术、单片机技术、触摸屏技术、机器人编程技术、触摸屏技术、工业计算机网络与通讯技术、工业机器人装调技术等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得机器人编程与装调技术、自动生产线安装调试、可编程控制器技术、维修电工（高级）等职业资格证书。
就业方向：主要从事工业机器人及自动生产线的安装、编程、调试、故障检测与维修，也可在机器人技术应用、开发、研究领域中从事一般技术性工作。
专业特色：专业课程采用理论实践一体化教学方式，依托学校的机器人创新工作室和常州市“机器人及智能装备产业园”几十家企业开展校企合作、产学研一体办学模式的改革，该专业将伴随产业结构调整的深化，拥有广阔的就业机会。
11．机电一体化技术（数控设备应用与维护方向）学制5年
培养目标:本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握数控机床编程、安装、调试、故障诊断及维护维修基本技能，具有从事数控设备的操作、装调、维修及机床数控改造的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程：机械制图及CAD技术、机械制造技术基础、机械加工技能训练、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、PLC应用技术、液压与气动技术、电力拖动技术、电气控制及调速技术、数控机床操作与维护技术、数控机床故障诊断技术、数控机床装调与维修技术等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得数控机床编程和操作、可编程控制器技术、数控设备维修、维修电工（高级）等职业资格证书。
就业方向：主要从事数控设备的装配调试、数控机床的安装、售后服务及设备的维修，也可从事机电设备的维护维修、生产现场技术服务及机电设备数控化改造等工作。
专业特色:本专业的专业课程采用理论实践一体化教学，依托与常州航天创胜数控技术有限公司校企共建的实训中心，为学生最新的数控技术和最贴合生产实际的数控设备维修技术。
12．数控技术学制5年
培养目标：本专业培养熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制、熟练进行数控加工设备的操作和维护的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程：计算机应用基础、网络技术、机械制图及测绘、计算机绘图、金属切削技术、电子电工技术、液压气动控制技术、数控加工与编程技术、机械设计技术基础、数控车加工技术、数控铣加工技术、加工中心专门化、数控机床管理与维护专门化等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得车工（初级）、制图员（中级或高级）、加工中心编程及加工、数控车工或数控铣工（高级）等职业资格证书。
就业方向：主要从事数控加工工艺与数控加工程序编制、数控设备的操作及维护，数控设备的安装、调试及维修，车间生产的组织与管理等工作。
专业特色:本专业中大部分课程采用理论实践一体化教学模式，学生边做边学，学习效率高，专业实践机会多。本专业与常州创胜特尔等大型数控加工、数控机床制造企业有密切的合作办学关系，能为学生提供更多的生产实践和优质就业机会
13．汽车检测与维修技术学制5年
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事汽车机电维修、保险理赔、车辆鉴定评估等工作，主要在汽车后市场维护维修、服务与管理一线工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程：整车维护、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车发动机总装与调试、汽车故障诊断与检测技术、汽车空调故障诊断、汽车维修质量检验、汽车电工电子、汽车机械制图等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得全国计算机（一级）、钳工操作技能、汽车维修工（高级）等职业资格证书。
14．汽车营销与服务学制5年
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好职业道德和职业素养，具有汽车销售、配件管理、车辆鉴定评估、保险理赔、汽车机电维修等综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程：整车维护、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车发动机总装与调试、汽车故障诊断与检测技术、汽车营销基础与实务、汽车市场调研与预测、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车4S店经营管理、汽车维修业务接待等。
15、会计学制：5年
培养目标：本专业培养具有良好职业道德规范、扎实文化基础与专业基础、较强实际操作能力、取得会计从业资格证书、达到初级会计专业技术水平、面向财经管理第一线的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程：基础会计与实务、财务会计实务、成本会计实务、财务管理实务、财经法规与会计职业道德、经济法、纳税申报与会计处理、审计、财务报表分析、财务软件应用等。
职业资格证书：本专业在课程实施上采取“课证融通、多证并进”的方针，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得会计专业技能证书、计算机系统操作工（中级）证书、财务应用软件证书、会计从业资格等证书。
就业方向：工业企业、商贸企业及事业单位的出纳、核算、销售、记账等岗位以及会计师事务所的助理从业人员、会计咨询服务公司的工作人员、会计软件服务公司的软件维护及咨询人员等。
专业特色：本专业为江苏省品牌专业。本专业采用“平台+专业方向”课程设置模式，以会计基础课程（以取得会计从业资格证书为基本要求）作为课程设置的平台，在此基础上设置不同的专业发展模块课程，为学生今后的就业提供更多的选择与可能。
16、金融管理学制：5年
主要专业课程：基础会计、金融企业会计、金融概论、金融市场营销、货币银行学、国际金融、证券投资、保险概论、银行公共基础、财务报表分析、财务管理实务等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得金融专业基本技能等级证书、计算机系统操作工（中级）、保险或会计或证券从业资格证书等职业资格证书。
就业方向：面向银行柜员、银行会计、银行信贷员、信用卡业务员、信托业务员、金融机构财务管理员、证券发行员、证券交易员、保险代理人、保险理赔员、投资公司经纪服务员、中小企业单位的出纳员、记账员、资金管理员、仓库核算员等。
17、国际贸易实务学制：5年
培养目标：本专业立足于常州和长江三角洲地区经济建设需要，培养具有良好的职业道德和职业素养，具备扎实的商务专业知识和较强的专业技能，能适应进出口企业和电子商务企业从事进出口贸易、单证操作、跟单、市场营销和电子商务等方面工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
主要专业课程：对外贸易概论、进出口贸易实务、报关及报检实务、外贸制单、外贸英语函电、国际货代、市场营销、电子商务运作、物流配送与管理、计算机操作等。
职业资格证书：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得全国英语等级考试证书、计算机系统操作工（中级）、高级营销师资格证书、全国商务单证员资格证书、全国物流师资格证书、助理电子商务师资格证书等职业资格证书。
就业方向：主要面向进出口企业和电子商务企业从事外贸销售、外贸制单、进出口货物报关、报检、涉外商务代理、货运代理、船务代理、物流管理和电子商务运作等工作。
1.主要就业岗位：外贸单证员、货运代理员、外贸跟单员、电子商务专员等。
2.其他就业岗位：外贸业务员、报关员、报检员、企业营销员、物流管理人员等。
专业特色：本专业为江苏省品牌专业。本专业构建了“平台+方向+产业依托”的课程体系，创建了“一厅一街一楼”实训基地，包含：三个体验中心、五个实训中心、二十一个实训室。通过“双轨双导”的课程教学模式为学生创造与企业岗位“零距离”的学习环境，确保毕业生有较强的专业实践能力，做到“毕业即就业，就业即上岗，上岗即上手”。
18、电子商务学制：5年
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，具备扎实的电子商务专业知识和较强的专业技能，具有运用电子商务平台、网站运营实际工作能力，能适应电子商务企业、传统企业一线从事网店运营、网络推广、客户服务等岗位需要的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
主要专业课程：电子商务基础与实务、电子商务物流、国际贸易实务、图形图像处理、电商运营、跨境电商平台运营、网页设计与制作、市场营销、网络市场调研与消费者行为分析、网络营销与策划、网络营销与策划、客户关系管理、移动电商运营等。
职业资格证书：本专业毕业生应取得计算机应用等级证书（中级），电子商务运营师职业资格证书；鼓励学生取得公共英语等级证书（PETS2），移动电子商务师、跨境电子商务师等职业资格证书。
专业特色：学校与常州当地企业及全国大型电子商务企业合作，采用实践性、项目化教学。“边做边学”，专业学习与社会实践相融相通，“双轨双导”，让学生的学习既得到学校老师的指导，也得到企业师傅的指导。
3+4分段培养
（中职+普通本科）
1．数控技术应用(与常州工学院联办)学制3年
培养目标：本专业培养具有读图和制图知识，基本的机械、电工理论知识，机械加工工艺和数控编程的基本知识，掌握相应的机械加工操作及数控加工操作技能的中级应用型人才。
主要专业课程：机械制图、工程材料及应用、机械基础、互换性与测量技术、AutoCAD、机械制造工艺学（车工）、机床数控技术、数控工艺与编程、机电企业管理导论
职业资格证书：
☆电子电工的基本技能
☆钳工加工技能
☆车工加工（初级）
☆数控车或铣加工（中级）
2．美术设计与制作（与常州大学联办）学制3年
主要专业课程：素描、色彩、效果图表现技法、工程制图、计算机辅助设计(3Dmax)、居住空间设计、公共空间设计、商业空间设计、装饰工程预算、施工技术等。
☆素描（六级）、色彩（五级）
☆计算机辅助设计绘图员（建筑）（三级）
☆室内装饰设计员资格证书
3.计算机网络技术（与江苏理工学院联办）学制3年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，既具有较好的文化科学知识和计算机网络技术方向专业知识，又具有较强专业实践技能的中级计算机网络技术技能人才。计算机组装与维修及计算机网络管理技能达到中级工水平。
主要专业课程：汉字输入技术、电工电子基础、VB程序设计、AutoCAD工程制图、常用工具软件、C语言程序设计、计算机组装维修、计算机网络技术、网络综合布线技术、网络组建与管理、网络安全技术、物联网工程导论、图像与动画设计与制作、网页设计与网站建设等。
☆计算机维修调试中级工
☆计算机网络操作中级工
江苏理工学院简介:是一所以工为主，理、经、管、艺、教、文、法等多学科协调发展，具有鲜明特色的省属普通本科院校。是全国职教师资培训重点建设基地、江苏省职业技术教育科学研究中心、江苏省高等职业教育教师培训中心、江苏省决策咨询研究基地。设有21个教学、科研单位，开设60多个本科专业和专业方向。
4.工业分析与检验
职业中专
1.机械加工技术(中德合作项目)学制3年
培养目标：本专业主要通过引进德国巴符州先进的教学理念，采用胡格教学模式培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有良好的职业道德和创新精神,掌握机械加工制造技术的理论知识、应用技术和操作技能；具备从事机械制造设备操作、工艺编制与加工、检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
主要专业课程：《机械制图与CAD技术》、《机械制造技术》、《电气控制技术》、《电工技术》、《气动与液压技术》、《铣工工艺与技术》、《机床数控技术》、《数控加工技术》、《数控设备管理与维护技术》、《数控铣削技术》等
专业技能：☆计算机初级工☆数控铣中级工
就业方向：从事制造类企业生产一线制造加工类关键岗位的操作员、车间施工员（计划分配员）、设备管理员、质量检验员、班组长、加工制造工艺员、生产现场技术服务等工作；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作。
2.会计学制学制3年
培养目标：本专业培养具有良好职业道德规范、扎实文化基础与专业基础、较强实际操作能力、取得会计从业资格证书，面向财经管理第一线的技术技能型人才。
主要专业课程：基础会计与实务、财务会计实务、会计基本核算技能、财经法规与会计职业道德、会计电算化等。
专业技能：☆计算机系统操作工（初级）☆珠算三级证书☆会计从业资格证书☆财务应用软件等证书。
就业方向：工业企业、商贸企业及事业单位的出纳、核算、销售、记账等岗位、会计咨询服务公司的工作人员、会计软件服务公司的软件维护及咨询人员等。